Презентация на МО классных руководителей в коррекционной школе VIII вида «Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя, воспитателя»

• 1 слайд

  «Здоровьесберегающие технологии в работе классного руководителя, воспитателя»
  «Десять десятых нашего счастья зависит от здоровья»
  (А. Шопенгауэр)
  Руководитель МО классных
  руководителей и воспитателей
  Л.В. Рыбакова
  
  http://aida.ucoz.ru
  

• 2 слайд

  УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ – ЭТО ДЕЛО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВАЖНОСТИ..
  (В соответствии с Законом РФ «Об образовании») Здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Это тем более важно, что по данным Министерства Здравоохранения, в России лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35-40% - хронические заболевания.
  
  

• 3 слайд

  Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.
  
  

• 4 слайд

  ЦЕЛИ:
  http://aida.ucoz.ru
  Развитие личности, способной заниматься самовоспитанием и самообразованием, найти свое место в жизни, реализовать свои возможности.
  Достижение этого целевого ориентира предполагает создание в Центре условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧИ:
  Овладение и использование педагогами в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.
  Поддержание в классном коллективе благоприятного психологического микроклимата.
  Создание рационального режима организации образовательного процесса в Центре, соблюдение гигиенических требований к нему.
  Организация оптимального двигательного режима, сбалансированного питания.
  Формирование здорового образа жизни как стиля поведения, стиля жизни, развитие навыков гигиенической культуры, иммунитета к вредным привычкам.
  

• 6 слайд

  Факторы риска, определяющие здоровье семьи
  

• 7 слайд

  Выводы:
  На здоровье человека оказывает влияние множество факторов.
  Внешние факторы(за пределами ОУ):
  Экология;
  Семья и микроклимат в ней;
  Круг общения, вредные привычки;
  Питание;
  Здоровый образ жизни.
  Внутренние факторы (в самом ОУ):
  Организация учебного процесса, методика организации урока;
  Организация и реализация воспитательного процесса;
  Двигательный режим учащихся в урочное и неурочное время;
  Создание условий психологического комфорта;
  Организация медицинского обслуживания в ОУ;
  Организация питания в ОУ;
  Соблюдение санитарно-гигиенических норм в образовательном учреждении.
  

• 8 слайд

  Среди внешних факторов, формирующих здоровье детей и подростков, особую значимость имеют социальные воздействия, которые могут оказывать как положительное, так и отрицательное влияние.
  ШКОЛЬНАЯ СРЕДА – один из таких мощных факторов, так как у детей от 6 до 17 лет отмечается наиболее интенсивный рост и развитие организма, и происходит формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь. И этот период совпадает с важнейшим социальным этапом развития – получением ребенком общего среднего образования.
  Таким образом, на классного руководителя ложится прямая ответственность за состояние здоровья каждого ученика. Поэтому мы должны знать причины тех или иных нарушений здоровья детей и подростков, уметь создавать благоприятные условия для их здоровья.
  
  

• 9 слайд

  Принципы здоровьесбережения:
  «Не навреди!».
  Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося.
  Непрерывность и преемственность.
  Субьект-субьективные взаимоотношения.
  Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся.
  Комплексный, междисциплинарный подход.
  Успех порождает успех.
  Активность.
  Ответственность за свое здоровье.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Что же может школа?
  В ходе
  учебного
  процесса
  На уроках
  физической
  культуры
  Физкульт-
  минутки на
  уроках
  Здоровье-
  сберегающие
  технологии
  на уроках
  

• 13 слайд

  Что же может школа?
  Во внеурочное время
  Спортивные мероприятия, спортивные секции,
  Дни здоровья
  Организация горячего питания
  Профилактика вредных привычек и травматизма
  

• 14 слайд

  Направления работы:
  
  учебный режим;
  
  формирование здорового образа жизни;
  
  физкультурно-оздоровительные
  мероприятия;
  
  профилактическая работа;
  
  питание и медицинское обеспечение.
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Здоровьесберегающие технологии:
  
  Дифференцированный подход
  Личностно-ориентированный подход
  Рефлексивное сотрудничество
  Диалоговое сотрудничество
  Педагогика сотрудничества
  
  ЗДОРОВЬЕ – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.
  

• 16 слайд

  Здоровье
  ФИЗИЧЕСКОЕ- это состояние человека, которое характеризуется совершенством саморегуляции функций организма, гармонией физических процессов, максимальной адаптацией к различным факторам внешней среды;
  ДУХОВНОЕ (ПСИХИЧЕСКОЕ)- это способность человека адекватно реагировать на внешние и внутренние раздражители, умение уравновесить себя с окружающей средой;
  СОЦИАЛЬНОЕ- это мера социальной активности, деятельное отношение человека к миру.
  
  

• 17 слайд

  А есть ли у наших детей физическое, духовное и социальное благополучие?
  Официальная цифра такова:
  96% детей в России имеют отклонения в состоянии здоровья.
  
  Крайне неуютная цифра, не так ли?
  
  

• 18 слайд

  ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
  Биологические:
  Дыхание;
  Питание;
  Свет;
  Тепло;
  Двигательная активность;
  Уединение;
  Игры.
  Социальные:
  Эстетичность;
  Нравственность;
  Присутствие волевого начала;
  Способность к самоограничению.
  
  

• 19 слайд

  СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
  
  отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголь, наркотики);
  рациональное питание;
  оптимальный двигательный режим;
  закаливание организма;
  личная гигиена;
  положительные эмоции.
  
  

• 20 слайд

  Работа классных руководителей и воспитателей
  Направления работы:
  Главное направление – профилактика вредных привычек (табакокурение, алкоголизм, наркомания).
  Второе направление – профилактика детского травматизма.
  Формы и методы работы:
  Тематические классные часы, беседы, лекции;
  Конкурсы газет, рисунков, сочинений;
  Внеклассные мероприятия, соревнования;
  Просмотр фильмов о влиянии вредных привычек на здоровье;
  Работа с родителями;
  Оформление уголков по профилактике ДТП, ППБ и т.п.
  
  

• 21 слайд

  Тематика классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования ЗОЖ в начальной школе.
  Цикл бесед «Гигиена школьника»,
  «Чтобы зубы не болели»,
  «Беречь глаз, как алмаз»,
  «О хороших привычках»,
  «Умеем отдыхать»,
  «Загадки доктора Неболита»,
  «Ты и телевизор»,
  «Твой режим дня»,
  «Не видать грязнулям счастья»,
  «Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее настроение»,
  «Как уберечь себя от беды»,
  «Наше здоровье в наших руках».
  

• 22 слайд

  Тематика классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования ЗОЖ в 5-7 классах.
  Цикл бесед «Гигиена школьника»,
  «Здоровые привычки – здоровый образ жизни»,
  «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»,
  «Кто наши враги»,
  «О спорт, ты мир»,
  «От тюрьмы и от сумы не зарекайся»,
  «Режим питания»,
  «Вредные привычки и их преодоление»,
  «Пока горит свеча»,
  Здоровый образ жизни – главное условие профилактики возникновения вредных привычек»,
  «Бросай курить – ты уже не маленький»,
  «Сотвори сам себя»,
  «Нет наркотикам».
  

• 23 слайд

  Тематика классных часов по вопросам гигиены, охраны здоровья и формирования ЗОЖ в 8-11 классах.
  «Зависимость здоровья человека от окружающей среды»,
  «Вредные привычки и здоровье человека»,
  «Гармония тела и духа»,
  «Кушайте на здоровье»,
  «Умение управлять собой»,
  «Крик о помощи»,
  «Прощайте, наркотики!»,
  «Суд над наркоманией»,
  «Исцели себя сам»,
  «Сделан правильный выбор»
  «Разговор начистоту»,
  Акция «Внимание, СПИД!»,
  «Не оборви свою песню!»
  

• 24 слайд

  Тематика родительских собраний по проблеме формирования здорового образа жизни.
  «Здоровье ребенка в руках взрослых»,
  «Здоровая семья, нравственные аспекты»,
  «На контроле здоровье детей»,
  «Режим труда и учебы»,
  «Физическое воспитание детей в семье»,
  «Алкоголизм, семья, дети»,
  «Пагубное влияние курения табака на здоровье человека»,
  «Предупреждение нервных и сердечных заболеваний в годы юности»,
  «Вредные привычки у детей»,
  «Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу»,
  «Нецензурная брань – это тоже болезнь».
  Социальный вред алкоголизма».
  

• 25 слайд

  ВЫВОД
  Если классный руководитель или воспитатель , организуя деятельность обучающихся, поможет ребенку пережить хотя бы однажды, хотя бы в малом радость успеха, утвердиться в получении какого-либо результата и почувствовать свою нужность в классе — тогда ребенок будет открыт и подготовлен к дальнейшей самостоятельной жизни.
  

• 26 слайд

  Физкультурно-оздоровительная деятельность
  Большую работу в нашем Центре по укреплению здоровья обучающихся ведут учителя физической культуры. Уже стали традиционными «Дни здоровья», спортивные праздники, соревнования между командами по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике, лыжным гонкам.
  

• 27 слайд

  Грамотная забота о здоровье –
  обязательное условие
  образовательного процесса!