Презентация на семинар "Требования к дистанционному уроку"

• 1 слайд

  Требования к дистанционному уроку
  МБОУ СШ 9
  Заместитель директора по УВР, учитель физики А.В.Казакова
  МБОУ СШ № 9 г.Димитровграда
  

• 2 слайд

  Общая численность
  учащихся -
  1211
  На дистанционном обучении - 4
  
  
  
  
  
  
  
  
  Школа сегодня
  

• 3 слайд

  Дистанционное обучение и его  место в системе образования
  Проблема образования детей с ограниченными
   возможностями имеет статус национального приоритета.
   Эффективным средством организации образования   детей,   которые   по   состоянию   здоровья   не   могут   посещать 
  образовательные учреждения и нуждаются в обучении на 
  дому, является обучение с использованием современных 
  дистанционных образовательных технологий.
  

• 4 слайд

  Урок в режиме дистанционного обучения –
  это возможный способ повышения интенсификации учебного процесса, устранения отставания по программе, дополнительных консультаций в условиях вынужденного домашнего обучения и т.п., который не повлечет за собой снижения качества обучения.
  

• 5 слайд

  Требования к дистанционному уроку
  МБОУ СШ 9
  Внешний порядок урока.
  Внутренний порядок
  урока(его структура)
  Проблемный подход к обучению.
  Соответствие урока
  дидактическим требованиям.
  Мотивация деятельности учащихся.
  Требования к обучающимся,
  непосредственным участникам
  дистанционного урока.
  

• 6 слайд

  
  
  
  МБОУ СШ 9
  Технический минимум
  обучающегося
  дистанционной школы
  Технический минимум
  обучающегося
  дистанционной школы
  Технический минимум
  обучающегося
  дистанционной школы
  

• 7 слайд

  Технический минимум учителя
  

• 8 слайд

  Требования к речи учителя
  МБОУ СШ 9
  Правильность
  Точность
  
  Логичность
  Чистота
  Выразительность
  

• 9 слайд

  Психологические требования к уроку
  МБОУ СШ 9
  Учёт возрастных особенностей
  Учёт индивидуальных особенностей
  Учёт психологических особенностей
  

• 10 слайд

  Гигиенические требования к уроку
  МБОУ СШ 9
  Температурный режим
  Освещённость
  Критические точки усвояемости
  
  

• 11 слайд

  Проектирование дистанционного урока
  Выбор типа урока.
  Постановка целей урока.
  Краткий план урока. (указать используемые при проведении урока ссылки Интернет-ресурсов)
  При необходимости предусмотреть практические работы. Контроль и оценку давать на каждом уроке. Домашнее задание.
  Рефлексия, предусматривающая общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны.
  
  МБОУ СШ 9
  
  

• 12 слайд

  Требования к продолжительности применения ТСО на уроках
  
  
  МБОУ СШ 9
  
  

• 13 слайд

  Правила проведения учителем дистанционных уроков в режиме реального времени
      Дистанционный урок проводится по заранее составленному расписанию в режиме реального времени.
       Дистанционный урок может быть начат при условиях:
   учитель находится в дистанционной учебной среде, а именно в курсе, по материалам которого планируется проведение урока; учитель использует возможность для оперативной связи с учеником(ами) (чат, скайп, обмен внутренними сообщениями, телефон).
    Учитель инициирует контакт с учеником(ами) в начале урока, объявляет задачи урока и план его проведения, приглашает учащихся к общению в программах для он-лайн взаимодействия (программы Skype, iChat, OppenMeetings), момент завершения урока также обозначается учителем.
     В течение всего урока, независимо от выбранной формы его проведения, учитель находится в информационной учебной среде и доступен в программе для оперативного он-лайн взаимодействия (чате, скайпе или др.).
     Учитель обязан проводить уроки в режиме видеоконференции, если иное не рекомендовано ПМП консилиумом.
    При отсутствии ученика(ов) в дистанционной учебной оболочке  учитель старается выяснить причины его отсутствия и размещает полученную информацию в соответствующей теме форума; готовит задание ученику (группе) по теме пропущенного урока и вносит коррективы в тематическое планирование ученика (группы) с учетом актуальной ситуации.
  
  

• 14 слайд

  
  Физминутки
  
  - гимнастика глаз
  - для улучшения мозгового кровообращения
  - для снятия утомления с плечевого пояса и рук
  - для снятия утомления с туловища
  
  МБОУ СШ 9
  

• 15 слайд

  В памяти ученика остаётся:
  ¼ часть услышанного материала
  1/3 часть увиденного материала
  ½ часть услышанного и увиденного одновременно материала
  ¾ материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия в процессе обучения
  

• 16 слайд

  Современные
  образовательные технологии
  
  • деятельностные, проблемно-поисковые, согласно изучаемой теме и возрастным особенностям;
  • компетентностно-ориентированные;
  • информационно-коммуникативные;
  • здоровьесберегающие.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание
  МБОУ СШ 9