Презентация на тему: "Деление с остатком"

• 1 слайд

  Деление с остатком
  

• 2 слайд

  Главная дидактическая цель:
  формировать правильные навыки деления с
  остатком; способствовать развитие математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания,
  наглядно-действенного мышления;
  воспитывать культуру поведения
  при фронтальной работе,
  индивидуальной работе.
  
  

• 3 слайд

  Составьте из предложенных слов девиз урока:
  что пригодится для успешной работы на уроке?
  С МАЛОЙ
  УДАЧИ
  НАЧИНАЕТСЯ
  БОЛЬШОЙ
  УСПЕХ
  

• 4 слайд

  С МАЛОЙ УДАЧИ НАЧИНАЕТСЯ БОЛЬШОЙ УСПЕХ
  УСПЕШНОГО УРОКА
  

• 5 слайд

  Повторим название компонентов при выполнении действий
  

• 6 слайд

  Выполните устно деление:
  34:17
  945:9
  0:67
  134:1
  0 : k
  m : m;
  с : 1
  b:0
  567:567
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Как разделили верблюдов братья?
  
  
  
  Как должны были поступить с «лишним» верблюдом братья?
  

• 9 слайд

  20 : 2 = 10;
  20 : 4 = 5;
  20 : 5 = 4
  10 + 5 + 4 = 19
  20 – 19 = 1
  Как вы считаете, сыновья на самом деле выполнили волю отца?
  Можно ли на самом деле выполнить волю умирающего?
  Сформулируйте тему урока!
  

• 10 слайд

  Деление с остатком
  Задача.
  В гости к бабушке пришли 4 внука. Бабушка решила угостить внуков конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому внуку, если бабушка предложит поделить конфеты поровну?
  

• 11 слайд

  Решение:
  23 : 4 =5 (остаток 3)
  Такая запись указывает, что в делимом содержится 4 раза по 5 и ещё 3 единицы, то есть:
  23 = 4 ∙ 5 + 3
  Делимое
  Делитель
  Неполное частное
  Остаток
  

• 12 слайд

  Сформулируйте правило нахождения неизвестного делителя при делении с остатком.
  Делимое равно произведению делителя и неполного частного, сложенному с остатком.
  a = b ∙ c + d
  a – делимое,
  b – делитель,
  с – неполное частное,
  d – остаток.
  

• 13 слайд

  Каким может быть остаток при делении на 5?
  Устно выполните деление:
  21 : 5 =
  22 : 5 =
  23 : 5 =
  24 : 5 =
  25 : 5 =
  4 (ост.1 )
  4 (ост.2)
  4 (ост.3 )
  4 (ост.4 )
  5 (ост.0)
  Вывод:
  Остаток не может быть больше делителя.
  

• 14 слайд

  Физкультминутка
  Поднимает руки класс – это «раз»,
  Повернулась голова – это «два»,
  Руки вниз, вперёд смотри – это «три»,
  Руки в стороны пошире развернули на «четыре».
  С силой их к плечам прижать – это «пять».
  Всем ребятам тихо сесть – это «шесть».
  
  

• 15 слайд

  Работа с учебником:
  № 521,
  525
  
  

• 16 слайд

  Работа с рабочей тетрадью:
  
  

• 17 слайд

  Давайте подведём итог урока
  Какую цель мы ставили на уроке? Достигли ли цели?
  - Назовите тему урока.
  
  
  

• 18 слайд

  Рефлексия
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  
  п. 19, вопросы 1-5, № 522, 524, 526
  Задача:
  Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 2 таблетки 3 раза в день в течение 21 дня. В одной упаковке 10 таблеток лекарства. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения?
  Составить формулу для нахождения делителя и неполного частного при делении с остатком.
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!
  Желаю Вам успехов в учёбе!!!