1731370
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокВсеобщая историяПрезентацииПрезентация на тему "Деятельностный подход в обучении на уроках истории"

Презентация на тему "Деятельностный подход в обучении на уроках истории"

библиотека
материалов
«…Человек достигнет результата, только делая что –то сам…» (А. Пятигорский) Д...
Элементы сравнения Традиционный урок Урок в режиме деятельностного подхода Фо...
Примерный опорный конспект «Опричнина» +док. 1.Причины введения опричнины 2.Д...
+док. 1.Причины введения опричнины Острые противоречия с боярской оппозицией;...
Опорная схема по теме «Культура России в XVIII в.» Школы России Специализиро...
Интелект – карта по теме «Государство»
Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское кн...
Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское кн...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «…Человек достигнет результата, только делая что –то сам…» (А. Пятигорский) Д
Описание слайда:

«…Человек достигнет результата, только делая что –то сам…» (А. Пятигорский) Деятельностный подход в обучении на уроках истории

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Элементы сравнения Традиционный урок Урок в режиме деятельностного подхода Фо
Описание слайда:

Элементы сравнения Традиционный урок Урок в режиме деятельностного подхода Формулирование  темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Постановка целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальная форма организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяются групповая и  индивидуальная форма организации деятельности) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание Учитель оценивает работу на уроке Учащиеся участвуют в  оценке деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

4 слайд Примерный опорный конспект «Опричнина» +док. 1.Причины введения опричнины 2.Д
Описание слайда:

Примерный опорный конспект «Опричнина» +док. 1.Причины введения опричнины 2.Деление центрального управления 3.Раздел территории страны 4.Земельная реформа 5.Опричное войско +док. 6.последствия

5 слайд +док. 1.Причины введения опричнины Острые противоречия с боярской оппозицией;
Описание слайда:

+док. 1.Причины введения опричнины Острые противоречия с боярской оппозицией; боярские измены; неудачи в Ливонской войне; необходимость мобилизации всех сил страны 2.Деление центрального управления Опричный двор Земской двор 3.Раздел территории страны Уезды-районы боярского землевладения; Земщина – бояре, не записанные в опричнину 4.Земельная реформа Боярские земли в опричнине получало дворянство Опальные бояре лишались родовых вотчин 5.Опричное войско Состав- дворяне, карательные функции +док. 6.последствия Слом боярской оппозиции; разрушена сословная монархия; разрушена экономика страны; людские потери; разрушение городов

6 слайд Опорная схема по теме «Культура России в XVIII в.» Школы России Специализиро
Описание слайда:

Опорная схема по теме «Культура России в XVIII в.» Школы России Специализированные низшие школы школы для духовенства школы для дворян высшее образование школы для горожан

7 слайд Интелект – карта по теме «Государство»
Описание слайда:

Интелект – карта по теме «Государство»

8 слайд Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское кн
Описание слайда:

Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское княжество Галицко-Волынское княжество Власть князя Влияние степи Внешнеполитическая ориентация

9 слайд Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское кн
Описание слайда:

Сравнительно-обобщающая таблица «Удельные княжества» Владимиро-Суздальское княжество Галицко-Волынское княжество Власть князя Приближается к неограниченной Ограничено боярством Влияние степи Защищено от набегов половцев Защищено от набегов половцев Внешнеполитическая ориентация На восток На запад

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.