Презентация на тему " Формирование ключевых компетенций в условиях перехода по ФГОС второго поколения"

• 1 слайд

  .
  Формирование ключевых компетенций в условиях перехода по ФГОС второго поколения
  

• 2 слайд

  Основные понятия:
  Компетентность – это характеристика, даваемая человеку в результате оценки эффективности его действий, направленных на разрешение определённого круга значимых для данного сообщества задач.
  
  Компетентный – знающий, сведущий, обладающий компетенцией.
  
  
  3) Компетенция – это способность делать что-либо хорошо или эффективно.
  
  4) Ключевые компетенции – важные компетенции, которые используются во многих жизненных сферах и служат залогом жизненного успеха и эффективного функционирования в обществе.
  

• 3 слайд

  Приоритетом начального общего образования становится
  формирование ключевых компетенций:
  учебно-познавательной,
  коммуникативной,
  информационной,
  ценностно-смысловой.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Ключевыми словами в характеристике
  Ключевыми в характеристике
  компетенций являются слова:
  Искать
  Думать
  Сотрудничать
  Приниматься за дело
  Адаптироваться
  

• 6 слайд

  Искать
  Опрашивать окружение
  Консультироваться у учителя
  Получать информацию
  

• 7 слайд

  Думать
  Устанавливать взаимосвязи между прошлыми и настоящими событиями
  Занимать позицию в дисскусиях и вырабатывать своё собственное мнение
  Оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, с окружающей средой
  Оценивать произведение искусства и литературы
  

• 8 слайд

  Сотрудничать
  Уметь работать в группе
  Принимать решения
  Улаживать разногласия и конфликты
  Договариваться
  Разрабатывать и выполнять взятые на себе обязанности
  

• 9 слайд

  Приниматься за дело
  Включаться в группу или коллектив и внести свой вклад
  Организовать свою работу
  Пользоваться вычислительными приборами
  

• 10 слайд

  Адаптироваться
  Стойко противостоять трудностям
  Находить новые решения
  

• 11 слайд

  Для успешного формирования информационно-коммуникативной компетентности младшие школьники должны уметь:
  

• 12 слайд

  Работать с учебными, художественными, научно-популярными текстами, доступными для возрастного восприятия
  строить монологическое высказывание(по предложенной теме, по заданному вопросу)
  участвовать в диалоге
  - искать(проверять) необходимую информацию в словарях, каталоге библиотеки
  владеть первоначальными умениями работы с интерактивной доской
  уметь работать в группе
  

• 13 слайд

  Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умению дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить — вот с чем ребёнку необходимо войти в этот мир.
  

• 14 слайд

  Формирование ключевых компетенций на уроке
  русского языка
  

• 15 слайд

  Подбор необходимого
  материала из различ. источников
  Учебно – познавательная
  компетенция
  Использование графических
  способов анализа и представ.
  информации
  Владение орфографич.
  навыками
  Соотношение информ.
  с реальной жизни
  Работа с толковым,
  орфографическим, орфоэпическим
  словарями
  Умение строить опорные схемы
  орфографических правил
  
  Умение применять
  орфограф.правила
  
  практических
  заданий, связанных
  с реал. жизнью
  Выполнение
  

• 16 слайд

  Поиск информации
  Информационная
  компетенция
  Хранение информации
  Отбор и анализ
  информации
  Передача информации
  Знакомство с работой
  каталога библиотеки
  Составление личных словариков
  Моделирование схем
  орфогр. правил
  Написание сочинений,
  поздравлений
  

• 17 слайд

  Работа в парах и группах
  Коммуникативная
  компетенция
  Исследовательская и проектная
  работа
  Умение работать
  на результат
  
  Доказывать своё
  мнение,
  вести диалог и
  дискуссию
  
  

• 18 слайд

  Написание частицы НЕ со словами, называющими действия
  
  Не очень __________
  Не слишком _______
  
  
  Не _______________
  Не _______________
  

• 19 слайд

  Содержание работы по формированию у детей
  младшего школьного возраста компетенций
  на уроках русского языка
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Формирование лингвистической компетенции на уроках русского языка
  
  (Запись в тетрадях учащихся)
  Солнце светило
  
  сквозь редкие
  
  облака.
  

• 22 слайд

  Моделирование - метод познания интересующих нас качеств объекта через модели
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  –----------------------------- как
  Образец технологической карты
  –-------------------------- как часть речи
  Технологическая карта ученика _____ класса
  
  

• 28 слайд

  Помните:
  Вы — прекрасный учитель
  У вас талантливые ученики
  

• 29 слайд