Презентация на тему игры в начальных классах.

• 1 слайд

  Игра-инструмент развития познавательного процесса учащихся начальных классов.
  

• 2 слайд

  Ребенок - непризнанный гений,
  Средь буднично серых людей
  М. Волошин
  

• 3 слайд

  Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».
  
  

• 4 слайд

  Игра в младших классах занимает одно из важнейших мест в сознании и деятельности детей. При организации и проведении игр важно иметь в виду, что их назначение не сводится лишь к заполнению свободного времени. Подбирать игры надо осознанно, использовать их в определенной системе и последовательности, с учетом того, какие именно психические свойства и качества, необходимые детям они развивают, какие воспитательные и образовательные задачи решает учитель.
  
  

• 5 слайд

  Игра представляет собой первую доступную для школьника форму деятельности, которая предполагает сознательное воспитание и усовершенствование новых действий. Это наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.
  
  Игра - это самостоятельная деятельность, в которой дети вступают в общение со сверстниками. Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях. Их объединяет общая цель, совместные усилия к ее достижению, общие переживания. Игровые переживания оставляют глубокий след в сознании ребенка и способствуют формированию добрых чувств, благородных стремлений, навыков коллективной жизни.
  

• 6 слайд

  Игра - это часть учебного процесса, ни для кого не секрет. Игра помогает формированию фонематического восприятия слова, обогащает ребенка новыми сведениями, активирует мыслительную деятельность, внимание, а главное - стимулирует речь. В результате чего у детей появляется интерес к изучаемым предметам.
  

• 7 слайд

  Какие слова зашифрованы в этом ребусе.
  
  

• 8 слайд

  При помощи кроссворда можно предложить узнать тему сегодняшнего урока.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Еще одним развивающим мышление и воображение учеников является следующее: детям предлагается написать текст, предварительно восстановив смысл каждого слова и предложения в целом.
  
  

• 10 слайд

  Змиа.
  Впыал снге. В лсеу тхио. Мдвдееи злглаеи в брлгеоу и сптя. Блкеи сдтия в дплуе и грзтыу рхоеи. Зйкаи злзлаеи пдо кстуы. Лзые влкои бгтеаю оп лсеу.
  
  

• 11 слайд

  На уроках математики необходимо использовать игровые задания, направленные на развитие внимания, воображения и т. д. Так, например, задания на развитие внимания:
  
  

• 12 слайд

  1. Петя и Миша имеют фамилии Краснов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на два года старше Краснова?
  
  2. На яблоне было десять яблок, а на иве на две меньше. Сколько всего яблок?
  
  

• 13 слайд

  Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорее!
  

• 14 слайд

  «Помоги пчелке»
  9+8
  8+8
  7+8
  

• 15 слайд

  
  
  
  «Всезнайка»
  Привет, я Всезнайка. Поиграй со мной.
  Если хочешь узнать ответ, то щёлкни на меня.
  

• 16 слайд

  «Всезнайка»
  Правила игры:
  игроки делятся на две команды;
  
  по очереди команды выбирают тему и количество баллов и готовятся к ответу ;
  
  побеждает команда, набравшая большее количество баллов
  

• 17 слайд

  Природа
  Сказки
  Весёлая
  математика
  10
  10
  10
  20
  20
  20
  30
  30
  30
  Всезнайка
  40
  40
  40
  50
  50
  50
  

• 18 слайд

  10
  
  Чего не хватает
  в пустыне?
  

• 19 слайд

  Чего не хватает
  в пустыне?
  10
  ВОДЫ
  
  

• 20 слайд

  Чем лиственница отличается от других хвойных деревьев?
  20
  ОНА СБРАСЫВАЕТ ХВОЮ НА ЗИМУ
  

• 21 слайд

  30
  Когда в северном полушарии лето ,
  то в южном…
  ЗИМА
  

• 22 слайд

  40
  Можно ли есть
  плоды картофеля?
  НЕЛЬЗЯ,ОНИ ЯДОВИТЫЕ
  

• 23 слайд

  Чем считали бабочек в Древнем Риме?
  50
  ОЖИВШИМИ ЦВЕТАМИ
  

• 24 слайд

  Скажи автора и название сказки:
  И кастрюля на бегу
  Закричала утюгу:
  «Я бегу, бегу, бегу,
  Удержаться не могу».
  10
  К.ЧУКОВСКИЙ
  «ФЕДОРИНО ГОРЕ»
  

• 25 слайд

  Плюшевый друг
  Кристофера Робина
  с опилками в голове.
  20
  ВИННИ-ПУХ
  А. МИЛН «ВИННИ-ПУХ И ВСЕ,ВСЕ,ВСЕ»
  

• 26 слайд

  Кто рассказывал сказки
  в детстве
  А.С Пушкину?
  30
  НЯНЯ-АРИНА РОДИОНОВНА
  

• 27 слайд

  Кто сварил кушанье из несъедобной вещи?
  40
  СОЛДАТ.
  РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
  «КАША ИЗ ТОПОРА»
  

• 28 слайд

  Какой маленький человечек имел обыкновение ходить в жёлтых брюках, голубой шляпе с полями и красной рубашке с зелёным галстуком?
  50
  НЕЗНАЙКА
  Н.НОСОВ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ НЕЗНАЙКИ И ЕГО ДРУЗЕЙ»
  

• 29 слайд

  Найди в приведённых словах название числа:
  подвал,
  осетрина,
  семья,
  опять.
  
  10
  1
  2
  3
  4
  5
  

• 30 слайд

  Оля выше Веры,
  а Вера выше Наташи.
  Кто выше –
  Наташа или Оля?
  20
  Оля
  

• 31 слайд

  Стоит в поле дуб.
  На дубе три ветки.
  На каждой ветке
  по 3 яблока.
  Сколько всего яблок?
  30
  НИСКОЛЬКО
  

• 32 слайд

  Шла бабка в Москву,
  а навстречу ей 3 старика,
  у каждого по 2 мешка. Сколько всего человек шло в Москву?
  40
  ОДНА БАБКА
  

• 33 слайд

  Летела стая гусей. Один гусь впереди, два позади. Один позади и два впереди. Один между двумя и три вряд. Сколько их было?
  50
  ТРИ