Презентация на тему "ИНТЕРНЕТ РЕСУРС TES КАК ЭЛЕМЕНТ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» В РАМКАХ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА"

• 1 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА TES КАК ЭЛЕМЕНТА ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ «ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС» В РАМКАХ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  Автор: ДОЛМАТОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА,
  учитель английского языка
  
  

• 2 слайд

  Аарон Самс и Джонатан Бергманн
  «Когда ученики приходят в класс, они  появляются, не для того, чтобы узнать новое содержание, они показывают, как применить то, что они узнали дома с помощью видео.»
  Цитата из книги А.Самса и Д.Бергманна «Перевернуть занятие или как достучаться до каждого ученика на уроке.»
  

• 3 слайд

  Идея технологии
  «перевернутого класса»
  Организация  самостоятельной учебной деятельности обучающихся по освоению программного или дополнительного учебного материала.
  Учитель предоставляет доступ к электронным образовательным ресурсам для предварительной теоретической подготовки дома
  На учебном занятии организуется практическая деятельность.
  

• 4 слайд

  При работе в режиме «Перевёрнутый класс» возрастает доля ответственности самого обучающегося, стимулируется развитие его личностных характеристик (активность, ответственность, инициативность) и метапредметных навыков (самоорганизация, управление временными ресурсами).
   Обязательное условие использования данной модели - наличие у обучающихся домашнего ПК с выходом в Интернет.
  

• 5 слайд

  Преимущества
  Ученик может спокойно просматривать и прослушивать задание, делать паузу в любом месте или повторять нужный фрагмент в фильме.
  Ресурсы доступны для отсутствующих школьников.
  Если ученик что-то забыл, он всегда может обратиться к исходному файлу.
  Недостатки
  Ученик не может непосредственно задавать вопрос учителю, если он у него возник.
  Не каждый ученик выполняет домашнее задание.
  Компьютер или другой аппарат должен быть в свободном доступе для школьника, что, к сожалению, не всегда возможно.
  

• 6 слайд

  Внимание учителя сосредоточено на конкретной работе обучающегося (индивидуальный подход).
  Ученикам, которые не работали с ресурсом дома, будет неинтересно на уроке.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Сервисы, которые помогут «перевернуть» урок
  Видео-урок с вопросами в конце материала или в ходе его просмотра
  Edpuzzle
  Teachem
  EduCanon
  Оперативно получить ответы от учеников Вам поможет сервис
  VideoNotes
  Удобные инструменты отслеживания прогресса учеников в выполнении Ваших заданий
  Edpuzzle
  Blendspace (TES)
  Zaption
  Snowbie
  Подкрепление видеоматериала визуальным и текстовым сопровождением.
  Blendspace (TES)
  

• 10 слайд

  TES (Blendspace, Edcanvas)
  Сервис позволяет организовать ( собрать в единое целое)  материалы к уроку, которые располагаются в определенной педагогом последовательности : документы, видеоролики, фотографии, комментарии и проч. Это  инструмент поддерживает кириллицу и будет интересен при использовании в дистанционном обучении, и просто в учебной и внеучебной деятельности.
  

• 11 слайд

  Быстрая бесплатная регистрация
  

• 12 слайд

  Возможность создавать свои уроки, класс
  Пользуемся готовыми ресурсами
  
  

• 13 слайд

  Создать урок быстро и просто
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Урок готов!
  Поделитесь со своими учениками!
  Удачи!
  Спасибо за внимание!