Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему: "Изменение роли учителя при введении ФГОС в школе основной ступени"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация на тему: "Изменение роли учителя при введении ФГОС в школе основной ступени"

библиотека
материалов
Изменение роли учителя при введении ФГОС в школе основной ступени Паутова Е....
ФГОС второго поколения обучаемый обучающийся Главная задача школы: оснащение...
Образовательная парадигма Стандарты предыдущего поколения Новые ФГОС Содержан...
Позиция учителя Организатор учебной деятельности Сотрудник обучающегося в об...
Изменение представления учителя о современном уроке Ученик - субъект учебной...
 Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа
Цель урока 		Критерий: диагностичность целей урока (для определения цели урок...
Содержание образования и содержание учебного материала 		Критерий: различение...
Типы урока Современный урок в соответствии с ФГОС Урок первичного предъявлени...
Современный урок в соответствии с ФГОС Урок применения предметных ЗУНов (прак...
Современный урок в соответствии с ФГОС Урок повторения предметных ЗУНов Контр...
Современный урок в соответствии с ФГОС Коррекционный урок Комбинированный уро...
Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и форма...
Как учить современных школьников? ФГОС : Необходимость качественного изменени...
«Научить другого человека чему-либо практически невозможно, если он не хочет...
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОТМЕТКИ? ТРАДИЦИЯ: Пятибалльная система Деление учеников на...
КАК РАЗВИВАТЬ САМООЦЕНКУ ШКОЛЬНИКОВ? ТРАДИЦИИ: Учитель «ставит отметки», учен...
Функции современного учителя Овладение основами деятельности: инновационной п...
Затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОС упрощенное пони...
Система ДПО: формирование у работников образования идеологии ФГОС обеспечение...
Подготовка кадров к введению ФГОС Внешняя подготовка Внутренняя подготовка ку...
Благодарю за внимание!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изменение роли учителя при введении ФГОС в школе основной ступени Паутова Е.
Описание слайда:

Изменение роли учителя при введении ФГОС в школе основной ступени Паутова Е. С., учитель математики МБОУ СОШ № 10 г. Мурома

№ слайда 2 ФГОС второго поколения обучаемый обучающийся Главная задача школы: оснащение
Описание слайда:

ФГОС второго поколения обучаемый обучающийся Главная задача школы: оснащение молодого человека не только и не столько знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения определенных функций Главная задача школы: оснащение молодого человека умениями и навыками самостоятельного анализа собственных потребностей и программирование своих действий, т.е. самостоятельного определения своего места в обществе и построения собственной жизни

№ слайда 3 Образовательная парадигма Стандарты предыдущего поколения Новые ФГОС Содержан
Описание слайда:

Образовательная парадигма Стандарты предыдущего поколения Новые ФГОС Содержание «Знаю, что..» «Знаю, как..» Форма образования Обучение Учебная деятельность Позиция учителя Транслятор Организатор деятельности Наставник Сотрудник Судья Эксперт Позиция ученика Объект обучения Субъектучебной деятельности Стиль управления школой Административно-иерархический Командный

№ слайда 4 Позиция учителя Организатор учебной деятельности Сотрудник обучающегося в об
Описание слайда:

Позиция учителя Организатор учебной деятельности Сотрудник обучающегося в образовательной деятельности Эксперт, оценивающий достижения обучающегося Кроме того, если задача школы – воспитать инициативного, творчески мыслящего выпускника, владеющего навыками самостоятельной проектной деятельностью, готового учиться в течение всей жизни, то и его учитель должен обладать всеми этими качествами и навыками.

№ слайда 5 Изменение представления учителя о современном уроке Ученик - субъект учебной
Описание слайда:

Изменение представления учителя о современном уроке Ученик - субъект учебной деятельности Разнообразие источников знаний: слово учителя; самостоятельное наблюдение; учебные пособия; игрушки; приборы и приспособления Структура урока динамична, присутствуют целый набор разнообразных действий и операций, объединенных в целесообразную деятельность Учитель поддерживает инициативу ученика в нужном направлении и обеспечивает приоритет его деятельности по отношению к собственной Критерии, по которым учитель оценивает ученика определены заранее и разделяются обучающимися Вместо цели урока на передний план выходит цель индивидуальной или коллективной деятельности обучающихся

№ слайда 6  Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа
Описание слайда:

Особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке нового типа

№ слайда 7 Цель урока 		Критерий: диагностичность целей урока (для определения цели урок
Описание слайда:

Цель урока Критерий: диагностичность целей урока (для определения цели урока учителю нужно дать ответ на главный вопрос: «Что должен научиться делать ученик на этом уроке?»); вовлечение учеников в постановку цели на уроке различать получить освоить применить способ применить понятие, модель, алгоритм.. Современный урок в соответствии с ФГОС

№ слайда 8 Содержание образования и содержание учебного материала 		Критерий: различение
Описание слайда:

Содержание образования и содержание учебного материала Критерий: различение учителем содержания образования (чему учу: деятельностная дидактическая единица для освоения учащимися на уроке – понятие, способ, алгоритм и т.д.) и содержания учебного материала (с помощью чего учу); вовлечение на уроке учеников в проектирование, выбор способа деятельности. Современный урок в соответствии с ФГОС

№ слайда 9 Типы урока Современный урок в соответствии с ФГОС Урок первичного предъявлени
Описание слайда:

Типы урока Современный урок в соответствии с ФГОС Урок первичного предъявления новых знаний Первичное усвоение новых предметных ЗУНов Воспроизведение своими словами правил, понятий, алгоритмов, выполнение действий по образцу, алгоритму Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями Применение усваиваемых знаний или способов учебных действий в условиях решения учебных задач (заданий) Правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритмов и правил при решении учебных задач Целевоеназначение Результативность обучения

№ слайда 10 Современный урок в соответствии с ФГОС Урок применения предметных ЗУНов (прак
Описание слайда:

Современный урок в соответствии с ФГОС Урок применения предметных ЗУНов (практикум, семинар, лабораторная работа) Применение предметных ЗУНов в условиях решения учебных задач повышенной сложности Самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками или коллективом класса Систематизация предметных ЗУНов, универсальных действий (решение предметных задач) Умение сформулировать обобщенный вывод, уровень сформированности УУД Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов (семинар, конференция, круглый стол) Целевоеназначение Результативность обучения

№ слайда 11 Современный урок в соответствии с ФГОС Урок повторения предметных ЗУНов Контр
Описание слайда:

Современный урок в соответствии с ФГОС Урок повторения предметных ЗУНов Контрольный урок Закрепление предметных ЗУНов, формирование УУД Безошибочное выполнение упражнений, решение задач отдельными учениками, коллективом класса; безошибочные устные ответы; умение находить и исправлять ошибки, оказывать взаимопомощь задач повышенной сложности Проверка предметных ЗУНов, умений решать практические задачи Результаты контрольной или самостоятельной работы Целевоеназначение Результативность обучения

№ слайда 12 Современный урок в соответствии с ФГОС Коррекционный урок Комбинированный уро
Описание слайда:

Современный урок в соответствии с ФГОС Коррекционный урок Комбинированный урок Индивидуальная работа над допущенными ошибками Самостоятельное нахождение и исправление ошибок Решение задач, которые невозможно выполнить в рамках одного урока Запланированный результат Целевоеназначение Результативность обучения

№ слайда 13 Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и форма
Описание слайда:

Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и формами, с величинами, с возможностями различных исходов событий и др.) Работа с учебными моделями (числа, их свойства, отношения, операции и др.) Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение (чисел, тел и форм, величин, данных исследований и т.д.) Описание и оценка (свойств, взаимного положения объектов, закономерностей и т.д.) Конструирование и создание (моделей, математи-ческих выражений, схем и т.д.) Ежедневный счет, вычисления, постановка, решение и генерация математических задач Примеры учебной деятельности: Математика

№ слайда 14 Как учить современных школьников? ФГОС : Необходимость качественного изменени
Описание слайда:

Как учить современных школьников? ФГОС : Необходимость качественного изменения процессуальной стороны обучения школьников Учитель: Уровень профессиональной компетентности, отражающей теоретическую и практическую готовность к использованию нововведений

№ слайда 15 «Научить другого человека чему-либо практически невозможно, если он не хочет
Описание слайда:

«Научить другого человека чему-либо практически невозможно, если он не хочет научиться» К. Роджерс

№ слайда 16 КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОТМЕТКИ? ТРАДИЦИЯ: Пятибалльная система Деление учеников на
Описание слайда:

КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОТМЕТКИ? ТРАДИЦИЯ: Пятибалльная система Деление учеников на «отличников», «двоечников»… Проверка труда учителя по «накопляемости» отметок ТИПИЧНЫЕ ФРАЗЫ: Реально баллов у нас четыре (5,4,3,2), допустимых – три, а положительных – два (5 и 4) «Твоя четверка принципиально отличается от его четверки» «Сегодня поставлю два, завтра вообще замолчит», «Старался больше, а все равно вышло «два».

№ слайда 17 КАК РАЗВИВАТЬ САМООЦЕНКУ ШКОЛЬНИКОВ? ТРАДИЦИИ: Учитель «ставит отметки», учен
Описание слайда:

КАК РАЗВИВАТЬ САМООЦЕНКУ ШКОЛЬНИКОВ? ТРАДИЦИИ: Учитель «ставит отметки», ученики «получают отметки»; Учитель указывает на ошибки и на необходимость их исправления ГОС. СТАНДАРТ, УУД: Определение способов контроля и оценки деятельности (ответ на вопросы «Такой ли получен результат?», «Правильно ли это сделал?»); Определение причин возникающих трудностей, путей их устранения; Предвидение трудностей, нахождение ошибок в работе и их исправление

№ слайда 18 Функции современного учителя Овладение основами деятельности: инновационной п
Описание слайда:

Функции современного учителя Овладение основами деятельности: инновационной проектировочной коммуникативной рефлексивной управленческой

№ слайда 19 Затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОС упрощенное пони
Описание слайда:

Затруднения педагогических работников на этапе введения ФГОС упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода; сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока, необходимость отказа от поурочных разработок, накопившихся за многие годы; отсутствие готовности руководителей ОУ и педагогических работников к планированию и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС; традиционный подход руководителей ОУ к анализу урока и стремление придерживаться старых подходов к оценке деятельности учителя;  принципиальная новизна вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных) отсутствие опыта разработки разделов основной образовательной программы начального и среднего образования (БУПа, части, формируемого участниками образовательного процесса; программы отдельных учебных предметов, курсов) Valued Acer Customer:

№ слайда 20 Система ДПО: формирование у работников образования идеологии ФГОС обеспечение
Описание слайда:

Система ДПО: формирование у работников образования идеологии ФГОС обеспечение единства федерального культурного и образовательного пространства; равные возможности получения качественного начального и среднего общего образования; согласование индивидуальных, общественных и государственных потребностей в общем образовании; защита и развитие национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства

№ слайда 21 Подготовка кадров к введению ФГОС Внешняя подготовка Внутренняя подготовка ку
Описание слайда:

Подготовка кадров к введению ФГОС Внешняя подготовка Внутренняя подготовка курсы повышения квалификации методическая работа на уровне района и образовательных учреждений Самообразование

№ слайда 22 Благодарю за внимание!
Описание слайда:

Благодарю за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Презентация представляет собой оценку позиции учителя, сравнительную характеристику роли учителя на уроке в рамках традиционного подхода и с введением ФГОС второго поколения. Рассматриваются особенности организации деятельности учителя и учащихся на уроке в соответствии с ФГОС (уроки различных типов).

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров949
Номер материала 263973
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх