Презентация на тему Методы и приёмы, которые используются в системно-деятельностном обучении на этапе закрепления.

• 1 слайд

  Этап закрепления
  

• 2 слайд

  активно - деятельностный способ обучения, в котором учитываются и используются закономерности, уровень и особенности развития индивида.
  Эвристическое обучение
  
  Цель обучения:
  достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья.
  
  

• 3 слайд

  Приемы развивающего обучения на этапе закрепления изучаемого материала
  1)Использование натуральных объектов в заданиях для учащихся.
  Перед уроком учащиеся получают раздаточный материал, с использованием которого на уроке выполняются следующие задания.
  2) Тренажер - это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной теме, и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма.
  3)Составление схем, таблиц.
  4)Использование символов для выполнения заданий.
  

• 4 слайд

  
  
  
  Особенность личностно-ориентированного подхода.
  
  Образовательный процесс должен быть направлен на
  В центре
  Ученик
  Его цели
  Мотивы
  Интересы
  Склонности
  Уровень обученности
  Способности
  Усвоение знаний
  Развитие
  познавательных
  сил
  Способы усвоения и
  процессы мышления
  Развитие
  творческих
  способностей
  

• 5 слайд

  Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:
  Разноуровневый
  Дифференцированный
  Индивидуальный
  Субъктивно-личностный
  

• 6 слайд

  Какие задания можно использовать
  Задания на создание возможностей для самоопределения
  Задания на «включение» самореализации
  Задания, ориентированные на совместное развитие школьников
  
  

• 7 слайд

   Цель обучения по системе Л.В Занкова – это духовное развитие личности через общее развитие ума, воли, чувств.
  
  Основные методы:
  Частично-поисковый
  поставив перед учениками проблему, учитель не составляет вместе с учениками план действий по её решению, а разделяет её на серию доступных детям подзадач
  Проблемный
  в результате совместных усилий намечаются способы решения проблемы, устанавливается план действий, самостоятельно реализуемый учениками при минимальной помощи учителя.
  

• 8 слайд

  Главной целью обучения является Формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую культуру.
  ( Основа фгос)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Системно-деятельностный подход
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Основные методы и приёмы:
  Построение ассоциативного ряда
  Опорный конспект
  Опрос экспертов
  Взаимообмен заданиями и вопросами
  Составление карты мыследеятельности
  Вопросно-ответное обобщение и закрепление
  Придумывание заданий
  Дебаты «за» и «против»
  Задание «по кругу»
  Построение «дерева-темы»
  Техника пересечения тем
  Задания с пропусками
  Диалогический метод
  Саммари в одном предложении
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Учатся у тех, кого любят.
  Иоганн Вольфганг Гёте
  

Краткое описание документа:

Презентация на тему: Методы и приёмы, используемые в системно-деятельностном подходе на этапе закрепления материала