Презентация на тему Особенности использования ИКТ в предметном обучении в начальном общем образовании

• 1 слайд

  Иванова С.В.
  Учитель МКОУ СОШ №1
  Особенности использования ИКТ в предметном обучении в начальном общем образовании
  
  

• 2 слайд

  В начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности ребёнка на учебную. Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе позволяет совместить игровую и учебную деятельности. Благодаря этому  обучение становится интересным.
  

• 3 слайд

  В работе педагогу необходимо помнить, что организация учебного процесса в начальной школе, прежде всего, должна способствовать активизации познавательной сферы обучающихся, успешному усвоению учебного материала. ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной.
  

• 4 слайд

  
  Применение ИКТ на различных этапах урока:
  объяснение (презентации, электронные азбуки, интерактивные игровые упражнения)
  закрепление (компьютерные программы, игры, компьютерные тренажеры)
  контроль и коррекция знаний (компьютерные тесты)
  самостоятельная работа (цифровые энциклопедии, словари, справочники)
  

• 5 слайд

  Используя:
  
  Программу Word Microsoft Office
  Виды, формы работы
  1)Работа с текстом
  2)Работа с таблицей
  3)Диаграмма
  

• 6 слайд

  Программа PowerPointe Microsoft Office
  Cоздание презентаций (задания в тестовой форме,работа с учебными моделями)
  

• 7 слайд

  Электронные образовательные ресурсы Internet
  1)поисковые системы
  2)сайты с функцией контроля(- работа со словарем ,кроссворды, ребусы, развивающие задания)
  3)занимательный материал к урочной и внеурочной деятельности
  
  
  
  

• 8 слайд

  Мультимедийные ресурсы на диск – носителях
  1)предметные, обучающие(в комплекте учебно-методического комплекса образовательной системы «Школа России»)
  2)обучающие и развивающие, лицензированные
  3) аудиопрослушивание литературных произведений
  4) Научно-публицистические, художественные фильмы
  

• 9 слайд

  Работа с интерактивной доской (удобный инструмент, как в организации учебного процесса, так и для проведения презентаций, семинаров, работы во внеурочное время ) позволяет
  делать пометки и записи поверх выводимых на экран изображений 
  * демонстрация веб-сайтов через интерактивную доску всем слушателям 
  * использование групповых форм работы 
  * совместная работа над документами, таблицами или изображениями 
  * управление компьютером без использования самого компьютера (управление через интерактивную доску) 
  * использование интерактивной доски как обычной, но с возможностью сохранить результат, распечатать изображение на доске на принтере и т.д. .
  

• 10 слайд

  
  
  
  Во внеурочной деятельности
  ИКТ в комплексе(—поиск и сбор информации, подбор иллюстративного материала, сканирование, оформление в виде докладов, рефератов, электронных презентаций и пр.; издательская деятельность; подготовка учащимися материалов к урокам,
  — работа по подготовке межпредметных и предметных проектов (в традиционном и в электронном виде).
  

• 11 слайд

  Вводить современные информационно-коммуникационные технологии в обучение школьников, конечно, необходимо, но нужно применять и разрабатывать такие системы обучения, которые направлены на сохранение и укрепление здоровья детей.
  
  Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером:
  это сидячее положение в течение длительного времени,
  воздействие электромагнитного излучения монитора,
  утомление глаз,
  нагрузка на зрение,
  перегрузка суставов кистей,
  стресс при потере информации,
  интернет – зависимость,
  нагрузка на психику .
  
  

• 12 слайд

  Существуют положительные факторы использования информационно – коммуникационных технологий:
  
  оживление учебного процесса,
  увеличение интенсивности и повышение результативности обучения.
  индивидуализация обучения;
  снятие высокой эмоциональной напряжённости, интенсификация самостоятельной работы учащихся;
  повышение познавательной активности и мотивации;
  объем выполненных заданий больше, чем на обычном уроке;
  возможность проявить творческие способности
  
  

• 13 слайд

  Что же может сделать учитель для обеспечения безопасного сотрудничества ребенка с компьютером?
  
  Во-первых, это создание условий работы: соблюдение температурного режима, Санитарных Правил и Норм, по которым ученикам разных классов разрешается сидеть за монитором определенное время.
  
  Во-вторых, тщательная разработка уроков с использованием ИКТ, включающая в себя динамические паузы, физминутки,
  зарядку для глаз, использование элементов здоровьесберегающих технологий.
  

• 14 слайд

  Итак, здоровьесберегающая технология при использовании ИКТ это:
  
  - условия обучения (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания, адекватность использования информационных технологий);
  - рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями к работе с компьютером);
  - соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям обучающегося;
  - соответствие нормированного времени использования компьютера– (оптимальная продолжительность непрерывного занятия за компьютером для учащихся II…IV классов должна быть не более 15 мин; учащихся Iклассов-10минут)
  - необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим. 
  

• 15 слайд

  Как писал великий педагог К.Д.Ушинский:
  
  «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».
  
  Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.
  

• 16 слайд

  Используемые Интернет-ресурсы
  
  https://yandex.ru/search/?text=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%83%20Word%20Microsoft%20Office&lr=193
  https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D1%81
  
  https://yandex.ru/search/?text=%2C%20%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1