Презентация на тему: "Педагогическая поддержка учащихся в самоопределении и в саморазвитии личности"

• 1 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  

• 2 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  Целью современного начального образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья.
  
  Эмоционально благополучный человек, как определяют психологи, - это, прежде всего, человек, принимающий себя и окружающих, спонтанный и творческий, жизнерадостный и веселый, открытый и познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией.
  
  

• 3 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  
  
  В особой ситуации риска находятся
  младшие школьники
  
  
  физически незрелый организм
  
  учебные нагрузки
  
  низкий уровень психологической готовности к школе
  
  
  

• 4 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  
  Причины эмоционального неблагополучия
  у младших школьников
  срыв первичного стереотипа поведения
  неправильное построение режима
  неправильные воспитательные приемы
  отсутствие необходимых условий для игры
  отсутствие единого подхода к ребенку
  неспособность справиться с учебной нагрузкой
  враждебное отношение учителя
  неприятие детским коллективом
  

• 5 слайд

  
  
  Успешность такого взаимодействия возможна при соблюдении следующих условий
  
  Согласие ученика на помощь и поддержку, т.е. школьник сам просит о помощи, или не отвергает, когда ее предлагают. Здесь очень важно доверие ребенка к учителю
  Приоритет ребенка в решении собственных проблем
  Соблюдение принципа конфиденциальности
  Доброжелательность и безоценочность
  Защита прав и интересов ученика на всем пространстве его жизни
  
  
  
  
  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  

• 6 слайд

  Педагогическая поддержка младшего школьника может иметь формы индивидуального и группового взаимодействия учителя и детей, носить превентивный (профилактический) и оперативный (срочный) характер.
   
  К числу превентивных может быть отнесена групповая форма поддержки. Сюда относятся:
   
  Работа учителя в периоды адаптации учащихся к условиям школьной жизни. Это может быть начало учебного года или послеканикулярное время.
  
  Работа учителя с группами детей, имеющих сходные проблемы.
  
  Включение учащихся в коллективные творческие дела
  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  

• 7 слайд

  Важным моментом в учебно-воспитательном процессе в начальной школе является реализация педагогических техник и приемов, которые помогают детям чувствовать себя комфортно в учебно-воспитательном процессе.
  
  Ниже приведём их примеры.
  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  

• 8 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  Техника создания у ребенка субъективного переживания успеха (при выполнении учебного задания, формирования навыков поведения)
  Приемы:
  Снятие страха – «Ничего страшного…»
  Скрытая инструкция – «Ты же помнишь, что…»
  Авансирование – «У тебя получится…»
  Персональная исключительность – «Только у тебя и может получиться…»
  Усиление мотива – «Нам это нужно для…»
  Педагогическое внушение – «Приступай же!»
  Высокая оценка детали – «Вот эта часть у тебя получилась замечательно»
  

• 9 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  Техники экстренного педагогического воздействия в ситуации привлечения ребенком внимания учителя
  Техника «Минимизация внимания»
   Приемы:
  Игнорируйте демонстративное поведение.
  Контакт глазами.
  Становитесь рядом.
  Вставляйте имя ученика в текст объяснения урока.
  Посылайте секретный знак.
  Посылайте письменные замечания.
  

• 10 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  Техника «Делайте неожиданности»
  
  Приемы:
  
  Выключите свет.
  
  Издайте музыкальный звук.
  
  Говорите громким голосом.
  
  Измените голос.
  
  Временно прекратите вести урок.
  
  

• 11 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  Техника помощи ученикам в установлении нормальных отношений с учителем и умения чувствовать свою коммуникативную компетентность
  
  Приемы
  Что говорит учитель? Что слышит ученик?
  Принятие
  «Ты хороший»
  «Я хороший»
  Внимание
  «Я вижу тебя»
  «Я что-то значу»
  Уважение
  «Спасибо тебе за…»
  «Мои усилия замечены»
  
  Одобрение
  «Я знаю о тебе что-то замечательное»
  «Я состоятелен»
  Теплые чувства
  «Ты мне нравишься»
  «Кто-то заботится обо мне»
  

• 12 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  
  
  
  Техника «Как помочь ученикам почувствовать свою интеллектуальную состоятельность»
  
  Приемы:
  Делайте ошибки нормальным и нужным явлением.
  Формируйте веру в успех.
  Концентрируйте внимание на уже достигнутых в прошлом успехах.
  Делайте процесс обучения ощутимым.
  Отмечайте достижения.
  

• 13 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  
  
  В педагогической поддержке каждый учитель имеет возможность реально продемонстрировать себя перед ребенком человеком:
  
  сочувствующим – готовым поддержать ребенка в сложной для него ситуации;
  понимающим – способным адекватно понять то, что хочет ребенок и по поводу чего у него возникла проблема;
  конструктивным – способным помочь ребенку отделить понятия “могу” и “хочу”;
  имеющим свое мнение – способным аргументировано высказываться по поводу ситуации;
  умеющим уважать мнение другого – способным вести переговоры;
  управляющим – способным к рефлексии, проектированию и деятельности.
  

• 14 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  Правило педагогической поддержки-
  
  «Ребенок — главное»
  
  
  
  

• 15 слайд

  Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самореализации личности
  Спасибо за внимание.