Презентация на тему "Подготовка к ГИА" (9 класс)

• 1 слайд

  Система подготовки к ГИА по математике в 9 кл. (выступление учителя математики высшей квалификации МБОУ «СОШ №21» г.Симферополя Овчаренко Т.А.)
  

• 2 слайд

  Экзамен по математике - это итог работы и ученика, и учителя на протяжении пяти лет обучения в школе
  

• 3 слайд

  
  
  
  Необходимо целенаправленно готовить учащихся к такому виду экзамена еще с 5 класса
  

• 4 слайд

  Глобальные
  темы:
  5 класс – обыкновенные дроби
  6 класс – положительные и отрицательные числа.
  7 класс – формулы сокращенного умножения.
  8 класс – решение квадратных уравнений
  9 класс – неравенства и прогрессии.
  

• 5 слайд

  Методические приемы
  Мысленный поиск способа решения задачи
  
  Инсценировка «тупика» в ходе решения задачи
  
  Принцип дифференциации
  
  

• 6 слайд

  Особенности психологической подготовки
  
  1. Важно, чтобы каждый ученик определил для себя планируемый результат обучения, на какую оценку он должен сдать экзамен
  2. Уровень сложности заданий в некоторых случаях следует объявлять заранее, а в некоторых – только после его выполнения
  3. Следует учить школьника «технике сдачи экзамена».
  

• 7 слайд

  Техника сдачи экзамена
  Работа с тестовой частью
  Обучение жесткому контролю времени
  Обучение оценке объективной и субъективной трудности заданий
  Обучение приёму «спирального движения» по тесту
  

• 8 слайд

  2.Отбираю задания, на которые знаю ответ, или могу быстро решить
  3.Определяю еще несколько заданий, решение которых мне известно (чем их больше, тем лучше)
  4.Решаю отобранные задания и выбираю ответы
  1.Сколько заданий в тесте
  План работы с тестами
  5.Если времени мало и осталось несколько нерешенных заданий, выбираю ответы, пользуясь интуицией.
  

• 9 слайд

  Подготовка к ГИА в 9 кл.
  Усилить систему контроля за уровнем подготовки к ГИА
  Решить 2-3 пробные работы в формате ГИА- 9, включающие в себя задания за весь курс алгебры 7-9 классов в обстановке, максимально приближенной к экзаменационной ( 4 часа на выполнение работы, исключить списывание);
  проверить работу по критериям, рекомендованным для проверки;
  провести индивидуальную работу с учащимися, не набравшим необходимое количество баллов для получения положительной оценки.
  
  
  

• 10 слайд

  ГИА
  Открытый банк заданий
  по математике.
  Модуль «Алгебра»
  

• 11 слайд

  Одна из точек, отмеченных на координатной
  прямой, соответствует числу .
  Какая это точка?
  7
  8
  9
  х
  P
  N
  M
  Q
  Подсказка
  P
  N
  M
  Q
  Не верно!
  Молодец!
  

• 12 слайд

  Одна из точек, отмеченных на координатной
  прямой, соответствует числу .
  Какая это точка?
  5
  6
  7
  х
  P
  N
  M
  Q
  Подсказка
  Q
  P
  N
  M
  Не верно!
  Молодец!
  

• 13 слайд

  Одна из точек, отмеченных на координатной
  прямой, соответствует числу .
  Какая это точка?
  1
  2
  3
  х
  P
  N
  M
  Q
  Подсказка
  P
  N
  M
  Q
  Не верно!
  Молодец!
  

• 14 слайд

  О числах a и b известно, что .
  Среди приведенных ниже неравенств
  выберите верные:
  b
  a
  х
  Подсказка
  1
  2
  3
  Неверно!
  Верно!
  Верно!
  Ответ:
  1 и 3
  

• 15 слайд

  О числах a и с известно, что .
  Какое из следующих неравенств неверно?
  Подсказка
  1
  2
  3
  Неверно!
  Верно!
  Верно!
  Ответ:
  2
  Верно!
  Подсказка
  Подсказка
  Подсказка
  4
  

• 16 слайд

  Подсказка
  1
  а
  с
  х
  а + 8
  с + 8
  

• 17 слайд

  Подсказка
  2
  При делении
  обеих частей неравенства
  на отрицательное число
  знак неравенства меняется
  

• 18 слайд

  Подсказка
  а
  с
  х
  а - 2
  с - 2
  3
  

• 19 слайд

  Подсказка
  4
  При делении
  обеих частей неравенства
  на положительное число
  знак неравенства
  не меняется
  

• 20 слайд

  На координатной прямой изображены
  числа а и с. Какое из следующих
  неравенств неверно?
  Подсказка
  1
  2
  4
  Неверно!
  Верно!
  Верно!
  Ответ:
  2
  Верно!
  Подсказка
  Подсказка
  Подсказка
  3
  с
  a
  х
  

• 21 слайд

  Подсказка
  1
  с
  а
  х
  с + 2
  а + 5
  

• 22 слайд

  Подсказка
  2
  При делении
  обеих частей неравенства
  на положительное число
  знак неравенства
  не меняется
  с
  a
  х
  

• 23 слайд

  Подсказка
  с
  а
  х
  с - 13
  а - 13
  3
  -13
  -13
  

• 24 слайд

  Подсказка
  4
  При умножении (делении)
  обеих частей неравенства
  на отрицательное число
  знак неравенства меняется
  с
  a
  х
  

• 25 слайд

  О числах a, b, c и d известно, что
  a>b, b<c, d=c .
  Сравнитe числа d и a.
  b
  c
  х
  Подсказка (7)
  Ответы:
  Сравнить нельзя
  d < a
  a
  Рассуждаем:
  1
  a > b
  2
  b < c
  3
  d = c
  d
  d < a
  d > a
  d = a
  

• 26 слайд

  О числах a, b, c и d известно, что
  a=b, b<c, d>c .
  Сравнитe числа d и a.
  b
  c
  х
  Подсказка (7)
  Ответы:
  Сравнить нельзя
  d > a
  a
  Рассуждаем:
  1
  a = b
  2
  b < c
  3
  d > c
  d
  d < a
  d > a
  d = a
  

• 27 слайд

  Какое из следующих неравенств
  не следует из неравенства
  
  Подсказка
  2
  1
  3
  Не следует!
  Следует!
  Следует!
  Ответ:
  1
  Следует!
  Подсказка
  Подсказка
  Подсказка
  4
  

• 28 слайд

  Подсказка
  1
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  

• 29 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  2
  

• 30 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  3
  

• 31 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  4
  

• 32 слайд

  Какое из следующих неравенств
  не следует из неравенства
  
  Подсказка
  1
  3
  2
  Не следует!
  Следует!
  Следует!
  Ответ:
  3
  Следует!
  Подсказка
  Подсказка
  Подсказка
  4
  

• 33 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  1
  

• 34 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  2
  

• 35 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  3
  

• 36 слайд

  Подсказка
  Необходимо неравенство
  привести к исходному виду
  4
  

• 37 слайд

  Какое из чисел отмечено на
  координатной прямой точкой A?
  0
  2
  4
  х
  А
  Подсказка (2)
  1
  3
  Ответы:
  

• 38 слайд

  Какое из чисел отмечено на
  координатной прямой точкой A?
  0
  2
  4
  х
  А
  Подсказка (2)
  1
  3
  Ответы:
  

• 39 слайд

  Психологическая
  подготовка к ГИА
  
  
  
  Если не можешь
  изменить ситуацию,
  Измени отношение к ней
  При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.
  
  
  

• 40 слайд

  Причины волнения перед экзаменом
  
  Страх – «А ВДРУГ НЕ СДАМ».
  Недостаток подготовки.
  Волнение близких и окружающих.
  

• 41 слайд

  Памятка «Психологическое сопровождение ГИА» для учителей
  
  

• 42 слайд

  
  
  
  С наибольшей вероятностью могут испытывать затруднения при сдаче экзаменов
  
  
  
  
  ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ДЕТИ
  
  ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ
  
  ДЕТИ, ИСПЫТЫВАЮЩИЕ НЕДОСТАТОК ПРОИЗВОЛЬНОСТИ И САМООРГАНИЗАЦИИ
  
  «ОТЛИЧНИКИ»
  
  АСТЕНИЧНЫЕ ДЕТИ
  
  ГИПЕРТИМНЫЕ ДЕТИ
  

• 43 слайд

  Правополушарные дети
  У детей значительно повышена активность правого полушария. У таких детей богатое воображение, хорошо развитое образное мышление. Они прекрасно воспринимают метафоры, образы, сравнения, теряясь при необходимости мыслить логическими категориями.
  
  

• 44 слайд

  Тревожные дети
  Для тревожных детей учебный процесс сопряжен с определенным
  эмоциональным напряжением. Они склонны воспринимать любую ситуацию,
  связанную с учебой, как опасную. Особую тревогу вызывает у них проверка
  знаний в любом виде (контрольная работа, диктанты и т.д.).
  
  

• 45 слайд

  Дети, испытывающие недостаток
  произвольности и самоорганизации
  
  Обычно этих детей характеризуют как "невнимательных", "рассеянных". Но у них очень редко имеют место истинные нарушения внимания. Чаще это дети с низким уровнем произвольности. У них часто неустойчивая работоспособность, им присущи частые колебания темпа деятельности. Они могут часто отвлекаться.
  
  

• 46 слайд

  «Отличники»
  Дети данной категории обычно отличаются высокой успеваемостью, ответственностью, организованностью, исполнительностью. Для таких
  детей характерен очень высокий уровень притязаний и крайне
  неустойчивая самооценка.
  
  

• 47 слайд

  Астеничные дети
  Характерна высокая утомляемость, истощаемость. Они быстро устают, у них снижается темп деятельности и резко увеличивается количество ошибок. Астеничность имеет не столько психологическую, сколько неврологическую природу, поэтому возможности ее коррекции крайне ограничены.
  
  
  

• 48 слайд

  Гипертимные дети
  Характеризуются высоким темпом деятельности.
  Они быстрые, энергичные, активные.
  

• 49 слайд

  Одна из главных причин предэкзаменационного стресса - ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ГИА и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.
  
  Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ГИА.
  Тренировка в решении пробных тестовых заданий снимает чувство неизвестности. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.
  
  В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.
  
  Обсудите, какой учебный материал нужно повторить. Вместе составьте план подготовки.
  
  Не запугивайте ученика, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
  
  
  
  
  
  

• 50 слайд

• 51 слайд

  Перед экзаменом или во время него выпейте несколько глотков воды
  Во время стресса происходит сильное обезвоживание организма. Это связано с тем, что нервные процессы происходят на основе электрохимических реакций, а для них необходимо достаточное количество жидкости. Ее недостаток резко снижает скорость нервных процессов.
  В антистрессовых целях воду пьют за 20 минут до или через 30 минут после еды.
  Лучше всего подходит минеральная вода, так как она содержит ионы калия или натрия, участвующие в электрохимических реакциях.
  Можно пить просто чистую воду или зеленый чай.
  Все остальные напитки с этой точки зрения бесполезны или вредны.
  

• 52 слайд

  Обеспечьте гармоничную работу
  левого и правого полушария
  В стрессовой ситуации у человека нарушается гармоничная работа левого (логическое) и правого (образное) полушарий. Если доминирует одно из них, то у человека снижается способность оптимально решать стоящие перед ним задачи.
  Но можно восстановить гармонию или приблизиться к ней. Известно, что правое полушарие управляет левой половиной тела, а левое полушарие — правой половиной.
  Эта связь действует в обоих направлениях, поэтому координация обеих частей тела приводит к координации полушарий мозга.
  

• 53 слайд

  Зевота – зарядка для мозга!
  Когда вы зеваете, ваши лицевые мускулы сильно сокращаются, а затем расслабляются, что вызывает приток богатой кислородом крови в префронтальную кору мозга.
  Это участки мозга, которые отвечают за планирование, организацию, принятие решений и еще за множество других функций, связанных с человеческой активностью.
  Как правильно зевать? Во время зевка обеими руками массировать круговыми движениями сухожилия (около ушей), соединяющие нижнюю и верхнюю челюсти. В этих местах находится большое количество нервных волокон. Для того чтобы оградить свой организм от кислородного голодания, достаточно 3–5 зевков.
  

• 54 слайд

  Поможет дыхательная гимнастика!
  
  Успокаивающее дыхание –
  выдох в два раза длиннее вдоха.
  
  Мобилизующее дыхание –
  вдох в два раза длиннее выдоха.
  В случае сильного напряжения нужно перед началом экзамена применять технику успокаивающего дыхания в течение нескольких минут.
  

• 55 слайд

  
  Если обстановка вокруг накалена и вы чувствуете, что теряете самообладание, этот комплекс можно выполнить прямо на месте, за столом, практически незаметно для окружающих.
  
  Так сильно, как можете, напрягите пальцы ног. Затем расслабьте их.
  Напрягите и расслабьте ступни ног и лодыжки.
  Напрягите и расслабьте икры.
  Напрягите и расслабьте колени.
  Напрягите и расслабьте бедра.
  Напрягите и расслабьте живот.
  Расслабьте спину и плечи.
  Расслабьте кисти рук.
  Расслабьте предплечья.
  Расслабьте шею.
  Расслабьте лицевые мышцы.
  Посидите спокойно несколько минут, наслаждаясь полным покоем. Когда вам покажется, что медленно плывете, — вы полностью расслабились.
  
  Самомассаж ушных раковин- массировать область мочек уха в течение 2-3 минут.
  

• 56 слайд

  Упражнение «Ресурсные образы»
  
  Цель: научиться использовать воображаемые образы для достижения нервно-мышечного расслабления.
  
  Инструкция: Вспомните или придумайте место, где вы чувствовали бы себя в безопасности, и вам было бы хорошо и спокойно. Это может быть картина цветущего луга, берег моря, поляны в лесу, освещенной теплым летним солнцем, и т. д.
  Представьте себе, что вы находитесь именно в этом месте. Ощутите запахи, прислушайтесь к шелесту травы или шуму волн, посмотрите вокруг, прикоснитесь к теплой поверхности песка или шершавому стволу сосны. Постарайтесь представить это как можно более четко, в мельчайших деталях.
  
  
  
  

• 57 слайд

  Предварительная подготовка к экзаменам
  3-4 - разовое питание, витамины
  

• 58 слайд

• 59 слайд

  Продукты, улучшающие ВНИМАНИЕ
  

• 60 слайд

  Продукты, улучшающие ПАМЯТЬ
  

• 61 слайд

  ВАЖНО:
  Последние 12 часов перед экзаменом должны уйти на подготовку организма, а не знаний.
  
   
  

• 62 слайд

  Как вести себя во время сдачи экзамена
  Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.
  Соблюдай правила поведения на экзамене!
  Будь уверен в успехе!
  Будь внимателен!
  Запланируй два круга!
  Читай задание до конца!
  Начни с лѐгкого!
  Думай только о текущем задании!
  Исключай!
  Угадывай!
  Проверяй!
  
  

• 63 слайд

  ПОЖЕЛАТЬ ВСЕМ УСПЕХА НА ЭКЗАМЕНЕ!
  

• 64 слайд

  Спасибо за внимание.