Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему : "ПРИЕМЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"

Презентация на тему : "ПРИЕМЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ"

  • Математика
«Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики» учите...
Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование...
Приём  «Толстые и тонкие вопросы» Данная работа способствует развитию мышлени...
Кластер «треугольник» треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый прямой...
 «Способы разложения многочленов на множители». *
Приём «Таблицы» «Сложение, вычитание обыкновенных дробей с разными знаменател...
Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения 	 Параллелограмм...
«Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x	 y = cos x	 Сво...
 «Верные и неверные утверждения" понятие вектора в пространстве.
Угадай пословицу 1) 450 · 1 7) 0 · 7 2) 250 :2 8) 480 : 8 3) 31 · 3 9) 28 · 9...
1,5	3,5	0,8	0,36	1,6	0,25	0,1	13,6
Задание 812-459 = 727 + 86 = Решите уравнение х – 295 = 421. Решите уравнение...
Вычеркните лишнее. И почему вычеркнули именно эти слова? Сложение	Слагаемое	О...
2.Теоретическая часть 5. Исправление ошибок 4. Работа с пазлами. 1. Устный сч...
Устный счёт (нажимай на квадратики) Угадай слово у ра в не н ие Тема урока
Вычисли устно и выбери ответ: 100-70 *3 -18 :36 4 3 2 у
Вычисли устно и выбери ответ: 1 ц + 50 кг :30 -700 г 43 4300 4003 ра
Вычисли устно и выбери ответ: 100 – 80 : 4 * 14 - 67 3 13 23 в
Вычисли устно и выбери ответ: 50 + 40 : 30 * 50 -100 40 50 60 не
Вычисли устно и выбери ответ: 1ч 20мин : 4 -15мин :100 + 7 с 1 100 10 н
Вычисли устно и выбери ответ: 30 + 70 : 10 * 15 -150 2 1 0 ие
Теоретическая часть: ВОПРОС 1 ВОПРОС 2 ВОПРОС 3
Что называется УРАВНЕНИЕМ? Уравнением называется равенство, содержащее неизве...
Что значит РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ? ОТВЕТ Решить уравнение – значит найти его корни...
Что называется КОРНЕМ УРАВНЕНИЯ ? ОТВЕТ Корнем уравнения называется значение...
Какие из данных записей являются уравнениями 1. 7x+9x+32=272 2. 23-15=8 3. 13...
Работа с пазлами: ЗАДАЧА № 1 ЗАДАЧА № 3 ЗАДАЧА № 4 ЗАДАЧА № 2
ЗАДАЧА № 1 ОТВЕТ Олег задумал число. Если задуманное число вычесть из числа 7...
ЗАДАЧА № 2 ОТВЕТ Маша задумала число. Если на задуманное число разделить числ...
ЗАДАЧА № 3 ОТВЕТ Когда Соне было 5 лет, ее брату Никите было 9 лет. Сейчас им...
ЗАДАЧА № 4 ОТВЕТ САША задумал число. Если из этого числа вычесть 91 и к получ...
Найди ошибку (х+4)*4=40 Х+4=40 4 Х+4=160 Х=160-4 Х=156 * :
Найди ошибку 9(3х-57)=81 3х-57=81:9 3х-57=9 3х=57 9 3х=48 х=48:3 х=16 - +
Найди ошибку 15х+3х+18=144 36х=144 Х=144:36 х=4
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики» учите
Описание слайда:

«Приёмы технологии критического мышления учащихся на уроках математики» учитель математики Шеина Е.Н *

№ слайда 2 Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование
Описание слайда:

Вызов Мотивационная (побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интереса к новой теме). Информационная (вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме. Коммуникационная (бесконфликтный обмен мнениями). Осмысление содержания Информационная (получение новой информации по теме). Систематизационная (классификация полученной информации). Мотивационная (сохранения интереса к изучаемой теме). Рефлексия Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации). Информационная (приобретение нового знания). Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля). Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса). *

№ слайда 3 Приём  «Толстые и тонкие вопросы» Данная работа способствует развитию мышлени
Описание слайда:

Приём  «Толстые и тонкие вопросы» Данная работа способствует развитию мышления и вниманию учащихся, а также развивается умение задавать ''умные'' вопросы. Классификация вопросов помогает в поиске ответов, заставляет вдумываться в текст и помогает лучше усвоить содержание текста. *

№ слайда 4 Кластер «треугольник» треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый прямой
Описание слайда:

Кластер «треугольник» треугольник Точки Вершины Отрезки Стороны острый прямой Тупой три равные разные Название *

№ слайда 5  «Способы разложения многочленов на множители». *
Описание слайда:

«Способы разложения многочленов на множители». *

№ слайда 6 Приём «Таблицы» «Сложение, вычитание обыкновенных дробей с разными знаменател
Описание слайда:

Приём «Таблицы» «Сложение, вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями Знаю Хочу узнать Узнал новое а/m+b/m=(a+b)/m а/m-b/m=(a-b)/m Как складывать дроби с разными знаменателями? Как вычитать дроби с разными знаменателями? Решение уравнений, задач, содержащих дроби с разными знаменателями Понятия: наименьший общий знаменатель, дополнительные множители. Чтобы сложить, вычесть дроби с разными знаменателями, нужно привести их к общему знаменателю. Алгоритм +,- дробей с разными знаменателями.

№ слайда 7 Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения 	 Параллелограмм
Описание слайда:

Концептуальная таблица «четырёхугольники» Линия сравнения Параллелограмм Прямоугольник Ромб Квадрат Трапеция Чертёж Свойства сторон Свойства углов Свойства диагоналей

№ слайда 8 «Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x	 y = cos x	 Сво
Описание слайда:

«Тригонометрические функции, их свойства и графики» y = sin x y = cos x Свойства y = tg x y = ctg x         D(Y)            ЧЁТ., НЕЧЁТ. МОНОТОННОСТЬ НАИБ., НАИМ. ЗНАЧЕНИЯ ПЕРИОДИЧНОСТЬ НЕПРЕРЫВНОСТЬ E(Y) ГРАФИК

№ слайда 9  «Верные и неверные утверждения" понятие вектора в пространстве.
Описание слайда:

«Верные и неверные утверждения" понятие вектора в пространстве.

№ слайда 10 Угадай пословицу 1) 450 · 1 7) 0 · 7 2) 250 :2 8) 480 : 8 3) 31 · 3 9) 28 · 9
Описание слайда:

Угадай пословицу 1) 450 · 1 7) 0 · 7 2) 250 :2 8) 480 : 8 3) 31 · 3 9) 28 · 9 4) 320 :4 10) 10 · 10 5) 45 ·5 11) 11 :11 6) 3600 : 6 12) 600 : 12 80 1 450 125 0 50 93 225 60 600 100 252 А Л В З И А Н Н - И И С В знании - сила

№ слайда 11 1,5	3,5	0,8	0,36	1,6	0,25	0,1	13,6
Описание слайда:

1,5 3,5 0,8 0,36 1,6 0,25 0,1 13,6

№ слайда 12 Задание 812-459 = 727 + 86 = Решите уравнение х – 295 = 421. Решите уравнение
Описание слайда:

Задание 812-459 = 727 + 86 = Решите уравнение х – 295 = 421. Решите уравнение 529 + х = 783 В одном ящике 148 кг яблок, а во втором на 25 кг меньше. Сколько яблок в двух ящиках? (475-86)-(327 + 28)= Турист на автобусе проехал 90 км, что на 76 км больше того пути, который он прошел пешком. Какой общий путь проделал турист? (192+324) – (114 – 57)= Медуница Номер задания А Д М Е У Н И Ц 1 398 357 353 279 281 312 361 311 2 814 809 815 813 872 827 839 800 3 169 716 170 128 798 726 141 140 4 256 223 213 214 254 212 224 253 5 290 273 295 275 287 321 271 280 6 31 33 39 37 35 36 34 48 7 141 140 189 123 122 105 190 104 8 459 424 524 534 460 447 445 502

№ слайда 13 Вычеркните лишнее. И почему вычеркнули именно эти слова? Сложение	Слагаемое	О
Описание слайда:

Вычеркните лишнее. И почему вычеркнули именно эти слова? Сложение Слагаемое Отрезок Вычитание Прямая Вычитаемое Луч Сумма разность

№ слайда 14 2.Теоретическая часть 5. Исправление ошибок 4. Работа с пазлами. 1. Устный сч
Описание слайда:

2.Теоретическая часть 5. Исправление ошибок 4. Работа с пазлами. 1. Устный счёт. 3. Найти и решить уравнение.

№ слайда 15 Устный счёт (нажимай на квадратики) Угадай слово у ра в не н ие Тема урока
Описание слайда:

Устный счёт (нажимай на квадратики) Угадай слово у ра в не н ие Тема урока

№ слайда 16 Вычисли устно и выбери ответ: 100-70 *3 -18 :36 4 3 2 у
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 100-70 *3 -18 :36 4 3 2 у

№ слайда 17 Вычисли устно и выбери ответ: 1 ц + 50 кг :30 -700 г 43 4300 4003 ра
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 1 ц + 50 кг :30 -700 г 43 4300 4003 ра

№ слайда 18 Вычисли устно и выбери ответ: 100 – 80 : 4 * 14 - 67 3 13 23 в
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 100 – 80 : 4 * 14 - 67 3 13 23 в

№ слайда 19 Вычисли устно и выбери ответ: 50 + 40 : 30 * 50 -100 40 50 60 не
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 50 + 40 : 30 * 50 -100 40 50 60 не

№ слайда 20 Вычисли устно и выбери ответ: 1ч 20мин : 4 -15мин :100 + 7 с 1 100 10 н
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 1ч 20мин : 4 -15мин :100 + 7 с 1 100 10 н

№ слайда 21 Вычисли устно и выбери ответ: 30 + 70 : 10 * 15 -150 2 1 0 ие
Описание слайда:

Вычисли устно и выбери ответ: 30 + 70 : 10 * 15 -150 2 1 0 ие

№ слайда 22 Теоретическая часть: ВОПРОС 1 ВОПРОС 2 ВОПРОС 3
Описание слайда:

Теоретическая часть: ВОПРОС 1 ВОПРОС 2 ВОПРОС 3

№ слайда 23 Что называется УРАВНЕНИЕМ? Уравнением называется равенство, содержащее неизве
Описание слайда:

Что называется УРАВНЕНИЕМ? Уравнением называется равенство, содержащее неизвестное, значение которого надо найти. ОТВЕТ

№ слайда 24 Что значит РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ? ОТВЕТ Решить уравнение – значит найти его корни
Описание слайда:

Что значит РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ? ОТВЕТ Решить уравнение – значит найти его корни или установить , что уравнение не имеет ни одного корня.

№ слайда 25 Что называется КОРНЕМ УРАВНЕНИЯ ? ОТВЕТ Корнем уравнения называется значение
Описание слайда:

Что называется КОРНЕМ УРАВНЕНИЯ ? ОТВЕТ Корнем уравнения называется значение неизвестного, при котором уравнение превращается в верное числовое равенство.

№ слайда 26 Какие из данных записей являются уравнениями 1. 7x+9x+32=272 2. 23-15=8 3. 13
Описание слайда:

Какие из данных записей являются уравнениями 1. 7x+9x+32=272 2. 23-15=8 3. 13+2х-3у 4. 14 (3x-15)=252 5. 3x+7y+24 (24x-13)+32 32(15+12)-67

№ слайда 27 Работа с пазлами: ЗАДАЧА № 1 ЗАДАЧА № 3 ЗАДАЧА № 4 ЗАДАЧА № 2
Описание слайда:

Работа с пазлами: ЗАДАЧА № 1 ЗАДАЧА № 3 ЗАДАЧА № 4 ЗАДАЧА № 2

№ слайда 28 ЗАДАЧА № 1 ОТВЕТ Олег задумал число. Если задуманное число вычесть из числа 7
Описание слайда:

ЗАДАЧА № 1 ОТВЕТ Олег задумал число. Если задуманное число вычесть из числа 777, результат уменьшить в 7 раз , а потом увеличить на 7 , то получим число , которое на 7 больше наименьшего трехзначного числа. Найдите число , задуманное Олегом. (777-х):7+7=107 (777-х):7=107-7 (777-х):7=100 777-х=100*7 777-х=700 х=777-700 Х=77

№ слайда 29 ЗАДАЧА № 2 ОТВЕТ Маша задумала число. Если на задуманное число разделить числ
Описание слайда:

ЗАДАЧА № 2 ОТВЕТ Маша задумала число. Если на задуманное число разделить число 888, полученное частное вычесть из 98, результат увеличить в 5 раз , то получим число , которое в 10 раз больше числа 45. Какое число задумала Маша? (98-888:х)*5=450 98-888:х=450:5 98-888:х=90 888:х=98-90 888:х=8 Х=888:8 Х=111

№ слайда 30 ЗАДАЧА № 3 ОТВЕТ Когда Соне было 5 лет, ее брату Никите было 9 лет. Сейчас им
Описание слайда:

ЗАДАЧА № 3 ОТВЕТ Когда Соне было 5 лет, ее брату Никите было 9 лет. Сейчас им вместе 40 лет. Сколько лет Соне? Пусть Соне х лет, тогда Никите (х+4) года. Вместе им 40 лет. Значит, х+(х+4)=40 2х+4=40 2х=40-4 2х=36 х=36:2 х=18 Значит, Соне 18лет, а Никите 18+4=22(года)

№ слайда 31 ЗАДАЧА № 4 ОТВЕТ САША задумал число. Если из этого числа вычесть 91 и к получ
Описание слайда:

ЗАДАЧА № 4 ОТВЕТ САША задумал число. Если из этого числа вычесть 91 и к полученной разности прибавить 37, то получится 46. Kакое число задумал Саша ? Пусть Саша задумал число х (Х-91)+37=46 Х-91=46-37 Х-91=9 Х=9+91 Х=100

№ слайда 32 Найди ошибку (х+4)*4=40 Х+4=40 4 Х+4=160 Х=160-4 Х=156 * :
Описание слайда:

Найди ошибку (х+4)*4=40 Х+4=40 4 Х+4=160 Х=160-4 Х=156 * :

№ слайда 33 Найди ошибку 9(3х-57)=81 3х-57=81:9 3х-57=9 3х=57 9 3х=48 х=48:3 х=16 - +
Описание слайда:

Найди ошибку 9(3х-57)=81 3х-57=81:9 3х-57=9 3х=57 9 3х=48 х=48:3 х=16 - +

№ слайда 34 Найди ошибку 15х+3х+18=144 36х=144 Х=144:36 х=4
Описание слайда:

Найди ошибку 15х+3х+18=144 36х=144 Х=144:36 х=4

№ слайда 35
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров93
Номер материала ДВ-371512
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх