1280878
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "работа с информацией"

Презентация на тему "работа с информацией"

библиотека
материалов
Формирование учебных умений работы с информацией на уроках литературного чтен...
Читательская компетентность учащихся начальной школы – это сформированная у...
В начале XXI века дети читают «не то» и «не так» Чтение детей – это ключ к жи...
Работа с информацией является составной частью всех учебных предметов в нача...
Приемы работы с информацией: Приемы активного чтения Приемы активизации ранее...
Приемы Чтение с пометками чтение - суммирование в парах; - синквейны; - чтени...
Приём «синквейн». В переводе с французского слово «синквейн» означает «пять»....
Составлять синквейн удобно на уроках литературного чтения для составления хар...
Уместнее использовать этот приём в конце урока или в качестве домашнего задан...
Прием «Знаю, узнал, хочу узнать» Применяется как на стадии объяснения нового...
«Откуда пришла книга?»
Толстые» и «тонкие» вопросы. «Тонкими» вопросами называют простые односложные...
Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы	 «толстые вопросы» Тон...
Кластер Цель: установить максимальное количество признаков изучаемого понятия...
Правила очень простые. В центре записывается слово, вокруг которого фиксируют...
На этапе рефлексии дети снова возвращаются к составленному кластеру и подводя...
Прием «Уголки» можно использовать на уроках литературного чтения при составле...
Прием «Разговор с писателем» «Уважаемый М.М.Пришвин, мне понравилось в вашем...
Приём «Чтение с пометами» Во время чтения необходимо попросить читателей дела...
Спасибо за внимание! Составитель Першина Е.А

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование учебных умений работы с информацией на уроках литературного чтен
Описание слайда:

Формирование учебных умений работы с информацией на уроках литературного чтения учащихся начальной школы

2 слайд Читательская компетентность учащихся начальной школы – это сформированная у
Описание слайда:

Читательская компетентность учащихся начальной школы – это сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги.

3 слайд В начале XXI века дети читают «не то» и «не так» Чтение детей – это ключ к жи
Описание слайда:

В начале XXI века дети читают «не то» и «не так» Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе. читательская пассивность детей

4 слайд Работа с информацией является составной частью всех учебных предметов в нача
Описание слайда:

Работа с информацией является составной частью всех учебных предметов в начальной школе в условиях реализации ФГОС. В программе выделены следующие разделы: Получение, поиск и фиксация информации, Понимание и преобразование информации, Применение и представление информации Оценка достоверности получаемой информации.

5 слайд Приемы работы с информацией: Приемы активного чтения Приемы активизации ранее
Описание слайда:

Приемы работы с информацией: Приемы активного чтения Приемы активизации ранее полученных знаний Приемы графической организации учебного материала Приемы, требующие творчества учащихся Методы и приемы, используемые при групповой работе

6 слайд Приемы Чтение с пометками чтение - суммирование в парах; - синквейны; - чтени
Описание слайда:

Приемы Чтение с пометками чтение - суммирование в парах; - синквейны; - чтение с остановками; - приём «Верите ли вы, что…»; - мозговой штурм; - таблица «Знаю, узнал, хочу узнать»; - работа с вопросниками; - написание творческих работ; - создание викторины на основе изученного материала, кроссвордов; - логическая цепочка; - уголки; - кластер …

7 слайд Приём «синквейн». В переводе с французского слово «синквейн» означает «пять».
Описание слайда:

Приём «синквейн». В переводе с французского слово «синквейн» означает «пять».    В данном случае речь идёт о работе, состоящей из пяти этапов. Вот некоторые возможности использования данной стратегии на уроке чтения.        При прохождении учебного материала из раздела «Русские народные сказки» предлагаем определить значение слова сказка на основе составления синквейна. Имя существительное, тема, выраженное одним словом. 1. Сказка. 2. Описание темы именами прилагательными. 2. Волшебная, бытовая. 3. Описание действия. 3. Читать, пересказывать, учить. 4. Фраза, выражающая отношение автора к теме. 4. Сказка – ложь, да в ней намёк. 5. Слово – синоним или ассоциация 5. Фантазия, выдумка.

8 слайд Составлять синквейн удобно на уроках литературного чтения для составления хар
Описание слайда:

Составлять синквейн удобно на уроках литературного чтения для составления характеристики герою. В ходе работы над текстом ребёнок выделяет необходимые для составления синквейна прилагательные, глаголы, характеризующие героя. Приведу пример синквейна, составленного учащимися 3 класса в ходе изучения произведения «Листопадничек». Тема Листопадничек 2 прилагательных непослушный, терпеливый 3 глагола терпит, ухаживает, мечтает Предложение В гостях хорошо, а дома лучше. (ваше отношение к зайчонку) Синоним темы зайчонок  

9 слайд Уместнее использовать этот приём в конце урока или в качестве домашнего задан
Описание слайда:

Уместнее использовать этот приём в конце урока или в качестве домашнего задания для осмысления изученного на уроке.

10 слайд Прием «Знаю, узнал, хочу узнать» Применяется как на стадии объяснения нового
Описание слайда:

Прием «Знаю, узнал, хочу узнать» Применяется как на стадии объяснения нового материала, так и на стадии закрепления. Например, при изучении творчества А.С. Пушкина дети самостоятельно составляют таблицу, что знали о Пушкине и его произведениях, что узнали нового какие его стихи и что хотели бы узнать. Работа с этим приемом чаще всего выходит за рамки одного урока. Графа «Хочу узнать» дает повод к поиску новой информации, работе с дополнительной литературой.

11 слайд «Откуда пришла книга?»
Описание слайда:

«Откуда пришла книга?»

12 слайд Толстые» и «тонкие» вопросы. «Тонкими» вопросами называют простые односложные
Описание слайда:

Толстые» и «тонкие» вопросы. «Тонкими» вопросами называют простые односложные вопросы, которые требуют простого ответа на уровне воспроизведения. «Толстые» вопросы выводят учеников на более высокий уровень мышления: сравнение, анализ, синтез, оценку.

13 слайд Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы	 «толстые вопросы» Тон
Описание слайда:

Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы «толстые вопросы» Тонкие вопросы – требуют фактического ответ Кто...? Что...? Когда...? Может...? Будет...? Могли...? Как звать...? Было ли...? Согласны ли вы...? Верно ли...? Толстые вопросы требуют обстоятельного развернутого ответа Дайте три объяснения: почему? Объясните: почему...? Почему вы думаете...? Почему вы считаете...? В чем различие...? Предположите: что будет, если...? Что, если...?

14 слайд Кластер Цель: установить максимальное количество признаков изучаемого понятия
Описание слайда:

Кластер Цель: установить максимальное количество признаков изучаемого понятия Кластер (пучок) – схема, применяемая в том случае, если изучаемое явление обладает целым рядом разных по значению признаков. Кластер предполагает выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди. Делая какие-то записи, зарисовки для памяти, мы часто распределяем, компонуем по категориям

15 слайд Правила очень простые. В центре записывается слово, вокруг которого фиксируют
Описание слайда:

Правила очень простые. В центре записывается слово, вокруг которого фиксируются слова или предложения, связанные с темой. Наши мысли располагаются в определенном порядке, т.е. гроздятся

16 слайд На этапе рефлексии дети снова возвращаются к составленному кластеру и подводя
Описание слайда:

На этапе рефлексии дети снова возвращаются к составленному кластеру и подводят итоги. Появляются новые веточки. Таким образом, наш кластер принимает вид: сказка волшебные О животных бытовые волшебство троекратность Волшебные предметы Быт людей Главные герои-животные

17 слайд Прием «Уголки» можно использовать на уроках литературного чтения при составле
Описание слайда:

Прием «Уголки» можно использовать на уроках литературного чтения при составлении характеристики одного из героев какого-либо произведения. Класс делится на две группы. Одна группа готовит доказательства, используя текст и свой жизненный опыт, положительных качеств героя, другая - об отрицательных, подкрепляя свой ответ выдержками из текста. Данный прием используется после чтения всего произведения. В конце урока делается совместный вывод. Такой прием учит детей диалогу, культуре общения.

18 слайд Прием «Разговор с писателем» «Уважаемый М.М.Пришвин, мне понравилось в вашем
Описание слайда:

Прием «Разговор с писателем» «Уважаемый М.М.Пришвин, мне понравилось в вашем произведении…» «Я думаю, что Ваше произведение полезно…» « Я тоже хотел(а) бы, как Вы…» « Пятиминутное эссе» Этот вид письменного задания применяется в конце урока, чтобы помочь ученикам подытожить свои знания по изучаемой теме. Смысл этого приема можно выразить следующими словами: «Я пишу для того, чтобы понять, что я думаю». Это свободное письмо на заданную тему, в котором ценится самостоятельность, проявление индивидуальности, дискуссионность, оригинальность решения проблемы, аргументации. Обычно эссе пишется прямо в классе после обсуждения проблемы и по времени занимает не более 5 минут.   все с удовольствием делают эту работу.

19 слайд Приём «Чтение с пометами» Во время чтения необходимо попросить читателей дела
Описание слайда:

Приём «Чтение с пометами» Во время чтения необходимо попросить читателей делать на полях пометки. «v»- это я знаю «+»- это новое для меня «-»- я думаю иначе «?»- необходимо разъяснение «!!»- это меня очень заинтерисовало.

20 слайд Спасибо за внимание! Составитель Першина Е.А
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Составитель Першина Е.А

Общая информация

Номер материала: ДВ-033000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.