Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПрезентация на тему "Работа с родителями в системе дополнительного образования как резерв повышения качества образования

Презентация на тему "Работа с родителями в системе дополнительного образования как резерв повышения качества образования

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Работа с родителями в системе дополнительного образования как резерв повышени...

    1 слайд

    Работа с родителями в системе дополнительного образования как резерв повышения качества образования

  • Закон Российской Федерации:«Образование – это целенаправленный процесс воспит...

    2 слайд

    Закон Российской Федерации:
    «Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства…»

  • Дополнительное образованиеДополнительные образовательные программы и дополнит...

    3 слайд

    Дополнительное образование
    Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства в различных образовательных учреждениях и посредством индивидуальной педагогической деятельности.

  • Дополнительные образовательные  программы различной направленности реализуютс...

    4 слайд

    Дополнительные образовательные программы различной направленности реализуются:
    в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ;
    в образовательных учреждениях дополнительного образования;
    посредством индивидуальной педагогической деятельности.

  • Учреждения дополнительного образования осуществляют разнообразную работу по р...

    5 слайд

    Учреждения дополнительного образования осуществляют разнообразную работу по различным направлениям
    Научно-техническую;
    Спортивно-техническую;
    Физкультурно-спортивную;
    Художественно-эстетическую;
    Туристско-краеведческую;
    Эколого-биологическую;
    Военно-патриотическую;
    Социально-педагогическую;
    Культурологическую;
    Естественнонаучную и др.

  • Виды учреждений  дополнительного образования детей и подростков:Учреждения, р...

    6 слайд

    Виды учреждений дополнительного образования детей и подростков:
    Учреждения, реализующие дополнительную образовательную программу одной направленности:
    школы (спортивные, художественные, военно-патриотические и др.);
    стадионы и спортивные площадки и комплексы;
    станции (туристско-краеведческие, научно-технические и др.);
    детские студии художественно-эстетической направленности, детские театры.

    Учреждения, реализующие дополнительные образовательные программы разной направленности:
    -дворцы и дома детского и юношеского творчества;
    - центры;
    - клубы;
    детские парки;
    музеи;
    детские и юношеские библиотеки;
    детские оздоровительно-образовательные лагеря.

  • Современный подход к воспитанию:«…не от общества, а от ребёнка; не от коллект...

    7 слайд

    Современный подход к воспитанию:
    «…не от общества, а от ребёнка; не от коллектива, а от самосознания отдельного члена ; не от общественных потребностей, а от потребностей и внутренних проблем человеческого индивида, который пришёл в человеческое сообщество и страстно стремится познать себя, непонятного и непокорного, найти в мире своё место, единственное, но законное, выразить, реализовать себя, уникального и неповторимого…». (В. П. Созонов)

  • Воспитание есть искусство мотивации у ребёнка нравственного, общественно ценн...

    8 слайд

    Воспитание есть искусство мотивации у ребёнка нравственного, общественно ценного поведения.


  • Структура внутренних , базовых стремлений-потребностей человека (по А. Маслоу...

    9 слайд

    Структура внутренних , базовых стремлений-потребностей человека (по А. Маслоу):
    Биологические (сохранение и продолжение жизни);
    Потребность в защищённости, в уважении, в признании (уверенность в себе и высокой самооценке);
    Потребность развитой личности в самореализации, в самоактуализации.


  • Основные сферы человека, которые являются главными объектами развития, где со...

    10 слайд

    Основные сферы человека, которые являются главными объектами развития, где сосредоточен основной личностный потенциал и дарования:
    Интеллектуальная (умственная);
    Физическая (мышечная);
    Потребностно-мотивационная;
    Образная, проективно-творческая;
    Коммуникативная (социальная);
    Эмоционально-чувственная.

  • Функции воспитательного процесса:Организация многообразной и разносторонней д...

    11 слайд

    Функции воспитательного процесса:
    Организация многообразной и разносторонней деятельности воспитанников;
    Охрана физического и психического здоровья воспитанников;
    Использование общения со сверстниками и взрослыми в целях формирования системы ценностных отношений к окружающему миру и людям и социализации воспитанников;
    Специально организованное формирование общественно ценных нравственных, волевых, эстетических и физических качеств;
    Осуществление превентивного (предупреждающего) воздействия для коррекции и преодоления девиантного (отклоняющегося) поведения.

  • Логика воспитанияАнализ – изучение личности воспитанника и социально-педагоги...

    12 слайд

    Логика воспитания
    Анализ – изучение личности воспитанника и социально-педагогической ситуации её развития.
    Диагностика – выявление реального уровня развития личности, установление причинно-следственных связей, обусловливающих её формирование.
    Прогноз – целеполагание: формулирование ожидаемого результата и условий его достижения.
    Проектирование – разработка программы и плана, выбор способов деятельности, направленной на достижение цели.
    Организация – формирование мотивации развития личности, просвещение, организация деятельности и общения.
    Контроль и оценка – выявление и оценка результатов воспитания, эффективности форм и способов организации воспитательного взаимодействия и постановка новых целей.

  • Закономерности воспитательного процессаЧувство защищённости, уверенности в св...

    13 слайд

    Закономерности воспитательного процесса
    Чувство защищённости, уверенности в своей нужности и спокойствия у воспитанников зависит от атмосфеты любви и общего положительного фона протекания педагогического взаимодействия.
    Чем содержательнее и целесообразнее построена и организована разнообразная деятельность воспитанников, чем разумнее строится их общение, тем эффективнее будет осуществляться формирование личности в воспитательном процессе.
    Формирование личности будет происходить эффективнее, если в процессе воспитания постоянно обогащается и перестраивается потребностно-мотивационная сфера личности, развивается её интеллектуальная и эмоционально-волевая активность.

  • продолжениеРеальных результатов в воспитании можно добиться только при введен...

    14 слайд

    продолжение
    Реальных результатов в воспитании можно добиться только при введении воспитанника в культуру через активные усилия его самого, ведущие к развитию его способностей.
    Чем сильнее влияние воспитательного процесса на внутреннюю сферу личности, тем выше его результат.
    Чем целенаправленнее влияние на вербальные и сенсорно-двигательные процессы воспитанников, тем эффективнее осуществляется полноценное формирование личности.
    Чем меньше видимой внешне деятельности педагога, при условии огромной скрытой педагогической работы, тем ощутимее позитивные процессы становления и развития личности воспитанника.

  • Алгоритм динамики воспитательного взаимодействия:Посеешь поступок – пожнёшь...

    15 слайд

    Алгоритм динамики воспитательного взаимодействия:
    Посеешь поступок – пожнёшь привычку,
    Посеешь привычку – пожнёшь характер,
    Посеешь характер – пожнёшь судьбу (афоризм).

Краткое описание документа:

Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства в различных образовательных учреждениях и посредством lДополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства в различных образовательных учреждениях и посредством индивидуальной педагогической деятельности.индивидуальной педагогической деятельности.образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества и государства в различных образовательных учреждениях и посредством индивидуальной педагогической деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 055 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 355
    • PPTX 77 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Старкина Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Старкина Марина Юрьевна
    Старкина Марина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2027
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой