Презентация на тему: Развитие познавательных процессов как основа здоровьесбережения школьника

• 1 слайд

  
  Развитие познавательных процессов как основа
  здоровьесбережения школьника
  
  
  
  Декабрь 2019 года
  
  
  муниципальное общеобразовательное учреждение
  Кадетская школа
  муниципального образования
  городской округ Люберцы Московской области
  учитель математики
  Самородова Ольга Петровна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, преобразованной в комбинации зрительных образов.
  

• 5 слайд

  МНЕМОТЕХНИКА
  Психологическая технология
  развитие памяти, образного мышления
  Педагогическая технология
  развитие и активизация познавательной деятельности
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации;
  рифмизация ;
  запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных ;
  нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией;
  метод Цицерона на пространственное воображение;
  метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти
  метод запоминания цифр
  закономерности
  знакомые числа.
  
  ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ
  

• 8 слайд

  Способность детей длительно сосредоточить внимание невелика. Так, дети 11-13 лет воспринимают материал не отрываясь 4-5 минут, 14-15-летние – 5-7 минут. У школьников гораздо меньше, чем у взрослого, развиты воля и сознательность.
  

• 9 слайд

  МЕТОДЫ МНЕМОТЕХНИКИ
  МНЕМО ТАБЛИЦА
  МЕТОД АССОЦИАЦИЙ
  МЕТОД ГРУППИРОВКИ
  КОЛЛАЖ
  МЕТОД РИФМЫ и РИТМА
  

• 10 слайд

  Мнемотаблицы – работа над задачами
  МНЕМОКВАДРАТ
  МНЕМОДОРОЖКА
  МНЕМОТАБЛИЦА
  4
  2
  

• 11 слайд

  Вывод: от перестановки мест слагаемых
  сумма не изменяется
  Коллаж
  2 + 3 = 5
  3 + 2 = 5
  

• 12 слайд

  Правило нахождение дроби от числа
  ДРОБЬ ОТ ЧИСЛА хотим найти,
  Не надо никого тревожить.
  Нам надо данное число
  На эту дробь умножить
  
  Площадь прямоугольника
  Если ищем ШИРИНУ,
  Делим площадь на длину.
  Хочешь ты найти ДЛИНУ –
  Раздели на ширину
  
  Правило знаков при раскрытии скобок
  Перед скобкой вижу «плюс» –
  ошибиться не боюсь.
  Знаки все я оставляю –
  Значит, правила я знаю.
  Минус повстречается –
  Будьте осторожны:
  Скобки раскрываются, знаки заменяются
  На противоположные.
  
  
  Рифма и ритм
  

• 13 слайд

  -(а+b)
  «Минус» Меняем знаки,
  «Плюс» Переписываем без изменений
  
  При решении уравнений учащиеся имеют проблемы со знаками при переносе слагаемых.
  3х+5=2х-10
  Проговариваем «правило» так:
  Знак равенства – это река. При переходе через реку с одного берега на другой, «одежда» «намокает», значит надо ее сменить, то есть поменять знак.
  Ассоциация
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Решает задачи
  Развитие познавательной активности
  Развитие ассоциативного мышления, воображения
  Развитие связной речи
  Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирования информации)
  Развитие памяти, внимания, образного мышления
  

• 17 слайд

  «Скажи мне – и я забуду.
  Покажи мне – и я запомню.
  Вовлеки меня – и я научусь»
  
  Китайская пословица
  

• 18 слайд

Краткое описание документа:

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, преобразованной в комбинации зрительных образов.

üобразование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации;

üрифмизация ;

üзапоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных ;

üнахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией;

üметод Цицерона на пространственное воображение;

üметод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти

üметод запоминания цифр

–закономерности

–знакомые числа.