Презентация на тему: «Родителям о внимании и внимательности»

• 1 слайд

  
  
  Мастер – класс для родителей
  1 класса
  
  
  
  
  Тема: «Родителям о внимании и внимательности»
  

• 2 слайд

  Гений – это внимание.
  Не важно, кто это сказал,
  важно, что это так.
  Задачи
  Показать родителям важность и значимость проблемы развития детского внимания.
  Познакомить родителей с методами и приёмами развития внимания первоклассников.
  
  
  

• 3 слайд

  Вопросы для обсуждения:
  Значение внимания для результативности учебной деятельности.
  Приёмы развития внимания ребёнка дома.
  
  Форма проведения: мастер – класс с родителями (родители выполняют роль учеников, принимая участие в выполнении предложенных учителем заданий).
  

• 4 слайд

  Вступительное слово классного руководителя
  Уважаемые мамы и папы! Сегодняшняя наша встреча посвящена проблемам, связанным с успешностью учебной деятельности ваших детей. Во многом результаты учения напрямую связаны с познавательными процессами, которые формируют способность к интеллектуальной деятельности младших школьников.
  Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса.
  Если внимание хорошо развивается, то соответственно развиваются и его такие важные свойства как концентрация, устойчивость, распределение, переключение, увеличение объёма усвоенной информации, а также возникает привычка быть внимательным, даже если при этом складываются неблагоприятные условия.
  Умение концентрировать своё внимание помогает ребёнку сосредоточенно и, не отвлекаясь, на посторонние дела, работать на уроке, в течение длительного времени выполнять однообразную и рутинную работу.
  Умение переключать внимание помогает переключать внимание помогает переключаться на различные виды деятельности, предлагаемые учителем на уроке.
  
  

• 5 слайд

  Главные проблемы начальной школы
  Одной из главных проблем в начальной школе является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания. В семьях этому тоже уделяется недостаточно внимания. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.
  Ребёнок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не умеет играть с игрушками, не имеет интересов и увлечений – всё это может привести к несформированности произвольного внимания и впоследствии к проблемам в учебной деятельности. С чем мы, учителя начальных классов, и сталкиваемся, особенно в последнее время.
  

• 6 слайд

  Подготовительная работа к родительскому собранию
  Анализ работы учащихся на уроках, проверка устойчивости внимания учащихся в учебной деятельности.
  Для проверки внимательности учащихся им были предложены диагностические работы по математике и русскому языку.
  По результатам проверки выяснилось, что большинство ошибок учащихся связаны с недостаточностью произвольного внимания.
  

• 7 слайд

  Анализ типичных ошибок учащихся
  Цель: проанализировать ошибки учащихся, связанных с невнимательностью учащихся.
  1) Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные или гласные буквы, близкие по акустическим признакам («жуки» - «зуки»).
  2) Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах (трва – трава).
  3) Если ребёнок переставляет слоги в словах,
  добавляет слоги в слова, это связано с неустойчивостью внимания.
  (Тут же анализируются другие ошибки учащихся).
  
  

• 8 слайд

  Упражнения по развитию внимания учащихся в домашних условиях
  Упражнение 1
  Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их.
  
  ирм, аворок, алокш, кинечу,
  адогоп, алкук, теломас, анишам,
  рофотевс, ьлибомотва.
  
  

• 9 слайд

  Упражнение 2
  Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:
  
  1) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта
  2) ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор.
  3) ретатерта груммопд лайоносандера
  4) остимера остимаре
  

• 10 слайд

  Упражнение 3
  Корректурная проба.
  Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона.
  
  зонеафюстжмпсвюкчффложбюр
  мфдлитгедишафялзихоюнзкиш
  твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге
  мснбшрмфитявулкибюшлчбднх
  пгонбижюазбовехчюиелфвамю
  эмждектбшлмхпзиарвшудолбх
  диомгрлязткежпсактднвтпрш
  гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд
  спояюиаждясуаенлжоячмжиеу
  ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя
  

• 11 слайд

  Упражнение 4
  В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова:
  
  аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом).
  шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд
  (очки, пакет)
  Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга)
  Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна).
  Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).
  
  
  

• 12 слайд

  Упражнение 5
  Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.
  
  Шаркорзинаботинкибинокльеда
  Обезьянакнигарукаельчасы
  Трамвайсамоварлучиокно
  

• 13 слайд

  Упражнение 6
  Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения:
  
  Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам
  

• 14 слайд

  Упражнение 7
  Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:
  
  Моресолнцелесводамореземлясолнцелучнебоводарыбалесуткаморесолнцепароходводаземляпоходморелесрыбанебодетиморе
  

• 15 слайд

  Упражнение 8
  Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания:
  
  5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9
  

• 16 слайд

  Упражнение 9
  Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:
  3 + 4=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7
  2 + 3=5 8 – 4= 4 9 – 6=2
  12- 2=9 20-1=19 13+1=14
  6 + 3=9 17-10=7 11+1=14
  7 + 2=8 19+1=20 7 – 3=4
  

• 17 слайд

  Упражнение 10
  Предложите своему ребёнку решить следующую задачу:
  «На столе лежали книга, ручка,
  краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь,
  ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?»
  

• 18 слайд

  Упражнение 11
  Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко,
  пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало,
  пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее?
  

• 19 слайд

  Памятка для родителей по развитию внимания учащихся
  Уважаемые мамы и папы!
  Помните, что внимание – один из самых важных психических процессов, Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребёнка. Для того, чтобы ваш ребёнок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание.
  

• 20 слайд

  Памятка для родителей
  В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете вашему ребенку, тем больше шансов развить у него произвольное внимание.
  Развивая внимание своего ребёнка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечениями.
  Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, поездки, походы, любую возможность. Учите наблюдать за природой и ее явлениями.
  Развивая внимание ребёнка, не назидайте, не фиксируйте его неудачи. Больше внимания обращайте на достигнутые им успехи.
  Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
  В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания.
  Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.
  Используйте специальную литературу, которая поможет вашему ребёнку достичь успехов.