Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Система работы с одаренными детьми"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему "Система работы с одаренными детьми"

библиотека
материалов
Добрянка - 2013 Автор: Тарасенко Светлана Ефимовна, учитель русского языка и...
 Теория
Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качес...
Одаренность – это проявление творческого потенциала человека. Одаренный чело...
Критерий одаренности – это подходов, взглядов, решений и т. п. Познавательна...
ИНТЕЛЛЕКТ МОТИВАЦИЯ КРЕАТИВНОСТЬ О д а р ё н н о с т ь Базовая модель одарен...
Виды одаренности Речевая Логико-математическая Пространственная Двигательная...
Поведенческие особенности одаренного ребенка Часто прерывает собеседника Час...
Документы Федеральная целевая программа «Одаренные дети» , 2002 (авторы Бого...
ОГЛАВЛЕНИЕ Рабочая концепция одаренности Введение Раздел I. Детскаяодареннос...
Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Утв...
Пермский край Долгосрочная целевая программа «Семья и дети Пермского края на...
Из опыта работы Курсы «Современные технологии одаренных детей: система диагн...
Выявление (поиск, наблюдение, диагностика). Поддержка (педагогическая, метод...
Индивидуальные планы работы. Спецкурсы. Индивидуальные занятия. Задания повы...
Индивидуальный план работы с Ткачевой Надеждой, ученицей 8 В класса МБОУ «До...
Мероприятие Сроки Входное тестирование. Анализ ошибок. сентябрь Выбор темы, п...
Проблемы в работе с одаренными детьми и пути их решения 1. Выявление одаренн...
Литература Сайты odardeti.ru цро.рф Юные таланты (сайт ПГНИУ). Одаренные дет...
Литература Книги Д.Б. Богоявленская. Психология одаренности: понятие, виды,...
О.В. Касперская. Система работы с одаренными детьми. Волгоград, 2011. Сборни...
16 % - умственно отсталые , 16 % - одаренные (из них 5 % - талантливые , 2 %...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добрянка - 2013 Автор: Тарасенко Светлана Ефимовна, учитель русского языка и
Описание слайда:

Добрянка - 2013 Автор: Тарасенко Светлана Ефимовна, учитель русского языка и литературы, МБОУ «Добрянская ООШ №3» Система работы с одаренными детьми

№ слайда 2  Теория
Описание слайда:

Теория

№ слайда 3 Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качес
Описание слайда:

Одаренность Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

№ слайда 4 Одаренность – это проявление творческого потенциала человека. Одаренный чело
Описание слайда:

Одаренность – это проявление творческого потенциала человека. Одаренный человек не может не самореализовываться творчески. Ему не важна цель. Ему важен ПРОЦЕСС. Одаренность не передается по наследству. Передаются лишь задатки. НО важна среда окружения, чтобы одаренность раскрылась в полной мере. Одаренность – это качество психики, это системное качество, это качество развивающееся. Одаренность

№ слайда 5 Критерий одаренности – это подходов, взглядов, решений и т. п. Познавательна
Описание слайда:

Критерий одаренности – это подходов, взглядов, решений и т. п. Познавательная потребность – на уровне рефлексии. Одаренность – стабильное проявление неординарности во всем. Одаренность – это аномалия. Одаренность – это уход от стереотипов. Одаренным всегда нужна поддержка, т.к. они мыслят, ведут себя не так, как все. НОВИЗНА

№ слайда 6 ИНТЕЛЛЕКТ МОТИВАЦИЯ КРЕАТИВНОСТЬ О д а р ё н н о с т ь Базовая модель одарен
Описание слайда:

ИНТЕЛЛЕКТ МОТИВАЦИЯ КРЕАТИВНОСТЬ О д а р ё н н о с т ь Базовая модель одаренности американского психолога Джорджа Рензулли

№ слайда 7 Виды одаренности Речевая Логико-математическая Пространственная Двигательная
Описание слайда:

Виды одаренности Речевая Логико-математическая Пространственная Двигательная Музыкальная Социальная Личностная Общая Специальная {

№ слайда 8 Поведенческие особенности одаренного ребенка Часто прерывает собеседника Час
Описание слайда:

Поведенческие особенности одаренного ребенка Часто прерывает собеседника Часто поправляет других людей Часто превращает урок в диалог себя и учителя Развитое чувство юмора, часто доходящее до сарказма Трудно уживается в коллективе

№ слайда 9 Документы Федеральная целевая программа «Одаренные дети» , 2002 (авторы Бого
Описание слайда:

Документы Федеральная целевая программа «Одаренные дети» , 2002 (авторы Богоявленская Д.Б., Шадриков В.Д., Бабаева Ю.Д., Холодная М.А. и др. Рабочая концепция одаренности, 2003. Разработка и издание концепции осуществлены по заказу Министерства образования Российской Федерации в рамках и на средства федеральной целевой программы «Одаренные дети». Авторский коллектив: Богоявленская Д. Б. (ответственный редактор), Шадриков В. Д. (научный редактор), Бабаева Ю. Д., Брушлинский А. В., Дружинин В. Н., Ильясов И. И., Калиш И. В., Лейтес Н. С., Матюшкин А. М., Мелик-Пашаев А. А., Панов В. И., Ушаков В. Д., Холодная М. А., Шумакова Н. Б., Юркевич В. С. «Рабочая концепция одаренности» отражает общую позицию ведущих отечественных специалистов в области психологии одаренности. «Концепция» дает единую теоретическую базу для решения ключевых проблем одаренности: определения одаренности, ее видов, путей идентификации и т. д. Предназначена для всех работающих в данной области. Прежде всего может быть полезна учителям и психологам-практикам, а также сотрудникам исследовательских институтов, аспирантам и студентам педагогических и психологических учебных заведений. Знакомство с ней желательно и для широкой массы родителей. Каждые 5 лет федеральная программа «Дети России» (раздел «Одаренные дети»).

№ слайда 10 ОГЛАВЛЕНИЕ Рабочая концепция одаренности Введение Раздел I. Детскаяодареннос
Описание слайда:

ОГЛАВЛЕНИЕ Рабочая концепция одаренности Введение Раздел I. Детскаяодаренность: признаки, виды, особенности личностиодаренногоребенка 1.1. Определение понятий «одаренность» и «одаренный ребенок» 1.2. Признаки одаренности 1.3. Виды одаренности 1.4. Особенности личности одаренного ребенка Раздел II. Принципывыявления и пути развития одаренных детей 2.1. Принципы и методы выявления одаренных детей 2.2. Направления работы с одаренными детьми в сфере образования Заключение Приложение.Профессионально-личностная квалификация педагогов для работы с одареннымидетьми

№ слайда 11 Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Утв
Описание слайда:

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Утверждена Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым 3 апреля 2012 г. Комплекс мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов Утвержден Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец 26 мая 2012 г. № 2405п-П8

№ слайда 12 Пермский край Долгосрочная целевая программа «Семья и дети Пермского края на
Описание слайда:

Пермский край Долгосрочная целевая программа «Семья и дети Пермского края на 2011-2015 годы». 16.11.2010 Добрянский район ?

№ слайда 13 Из опыта работы Курсы «Современные технологии одаренных детей: система диагн
Описание слайда:

Из опыта работы Курсы «Современные технологии одаренных детей: система диагностики и выявления, сопровождения, развития, индивидуальная работа». Факультет переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в ПГГПУ Изучение документов, регламентирующих работу с одаренными детьми. Поиск и знакомство с сайтами, программами «Одаренные дети». Поиск и чтение литературы по данной теме. Обобщение всей информации, собственного опыта и разработка системы работы с одаренными детьми.

№ слайда 14 Выявление (поиск, наблюдение, диагностика). Поддержка (педагогическая, метод
Описание слайда:

Выявление (поиск, наблюдение, диагностика). Поддержка (педагогическая, методическая, психологическая). Развитие одаренности. Определение результативности работы. Основные направления работы с одаренными детьми

№ слайда 15 Индивидуальные планы работы. Спецкурсы. Индивидуальные занятия. Задания повы
Описание слайда:

Индивидуальные планы работы. Спецкурсы. Индивидуальные занятия. Задания повышенной трудности на уроках. Индивидуальные домашние задания. Участие в конкурсах и олимпиадах. Участие в научно-исследовательской работе. Учеба в заочной школе. Летний профильный отряд. Работа с психологом. Работа с родителями. Развитие одаренности

№ слайда 16 Индивидуальный план работы с Ткачевой Надеждой, ученицей 8 В класса МБОУ «До
Описание слайда:

Индивидуальный план работы с Ткачевой Надеждой, ученицей 8 В класса МБОУ «Добрянской ООШ №3»

№ слайда 17 Мероприятие Сроки Входное тестирование. Анализ ошибок. сентябрь Выбор темы, п
Описание слайда:

Мероприятие Сроки Входное тестирование. Анализ ошибок. сентябрь Выбор темы, подбор литературы и составление плана научно-исследовательской работы. сентябрь Подготовка к конкурсу «Русский медвежонок». сентябрь-октябрь Подготовка к конкурсу «Грамотей». сентябрь-октябрь Подготовка к олимпиаде «Олимпус» сентябрь-октябрь Подготовка к школьной олимпиаде по русскому языку сентябрь-октябрь Написание чернового варианта научно-исследовательской работы. октябрь Конкурс «Русский медвежонок» ноябрь Конкурс «Грамотей» ноябрь Общероссийская олимпиада «Олимпус» (осенняя сессия) ноябрь Редактирование научно-исследовательской работы ноябрь Оформление презентации, тезисов. Защита научно-исследовательской работы в классе декабрь Школьный конкурс научно-исследовательских работ. январь Общероссийская олимпиада «Олимпус» (зимняя сессия) февраль Школьная олимпиада по русскому языку февраль Анализ ошибок заданий олимпиады «Олимпус». февраль-март Подготовка к районной олимпиаде по русскому языку февраль-март Районная олимпиада по русскому языку апрель Индивидуальные занятия сентябрь-апрель (1 раз в неделю) Задания повышенной сложности на уроках в течение года Работа с психологом в течение года Выходное тестирование. Анализ ошибок. апрель Переводной экзамен. Анализ ошибок май Анализ ошибок заданий олимпиады «Олимпус» июнь

№ слайда 18 Проблемы в работе с одаренными детьми и пути их решения 1. Выявление одаренн
Описание слайда:

Проблемы в работе с одаренными детьми и пути их решения 1. Выявление одаренных детей и сохранение уникальности личности (тестирование, тренинги, комфортное общение, атмосфера сотрудничества и творчества, обучение самоанализу, самооценке, рефлексии). 2. Мотивация одаренных детей на исследовательскую, творческую работу, на участие в конкурсах (индивидуальный план работы на уроках, творческие проектные группы, мониторинг творческого развития, система поощрения). 3.Недостаточное методическое, дидактическое, материальное обеспечение (организация временной творческой группы учителей, работающих с одаренными детьми, выпуск сборников с заданиями олимпиад и конкурсов, дидактическими играми, методическими рекомендациями).

№ слайда 19 Литература Сайты odardeti.ru цро.рф Юные таланты (сайт ПГНИУ). Одаренные дет
Описание слайда:

Литература Сайты odardeti.ru цро.рф Юные таланты (сайт ПГНИУ). Одаренные дети Прикамья talant.рф Алые паруса (проект для одаренных детей социальной сети nsportal.ru). Юные дарования Прикамья Одаренные дети – будущее России День за днем (рубрика «Одаренные дети»).

№ слайда 20 Литература Книги Д.Б. Богоявленская. Психология одаренности: понятие, виды,
Описание слайда:

Литература Книги Д.Б. Богоявленская. Психология одаренности: понятие, виды, проблемы. М., 2005. В.С. Юркевич. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. М., 2000. В. Леви. Нестандартный ребенок. М., 1989. В. Леви. Нестандартный ребенок, или как воспитывать родителей. М., 2013. Д.Б. Богоявленская. Психологические особенности гармоничного и дисгармоничного типов развития одаренности. М., 2008. Н.С. Лейтес. Психология одаренности детей и подростков. М., 1996. http://ioc.rybadm.ru/set_od/vyst_od.pdf Электронная выставка книг «Одаренные дети» В. Леви. Новый нестандартный ребенок. М., 2007.

№ слайда 21 О.В. Касперская. Система работы с одаренными детьми. Волгоград, 2011. Сборни
Описание слайда:

О.В. Касперская. Система работы с одаренными детьми. Волгоград, 2011. Сборник включает материалы круглого стола учителей русского языка г. Томска. Содержит теоретический и практический материал. Представлены методические рекомендации по использованию различных образовательных технологий, направленных на интеллектуальное развитие школьников. В практической части – сценарии конкурсов и внеклассных занятий по русскому языку.

№ слайда 22 16 % - умственно отсталые , 16 % - одаренные (из них 5 % - талантливые , 2 %
Описание слайда:

16 % - умственно отсталые , 16 % - одаренные (из них 5 % - талантливые , 2 % - гении). Если бы все были одаренными, то общество бы вымерло. Среди мужчин больше умственно отсталых и гениев. Женщины – золотая середина, на них держится стабильность общества. Креативных девочек – 50%, креативных мальчиков – 50% до подросткового возраста. Женский стиль обучения: девочка – дурочка, мальчик может учиться, но не хочет. На уроке учитель-женщина в 2 раза больше времени тратит на мальчика (отличника хвалит, двоечника ругает). Женская одаренность иссякает, т.к. общество задает определенные стереотипы. Проблема реализации женской одаренности. Задача учителя – поддержать в большей степени одаренную девочку. Интересные факты

№ слайда 23
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДБ-143269
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх