Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта"

Презентация на тему "Сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возрас...
Актуальность Последние десятилетия XX века - роста числа детей с нарушениями...
Цель : выявить эффективность использования сказкотерапии в коррекции личност...
Гипотеза исследования: сказкотерапия как средство коррекции личности детей мл...
Задачи: Выявить особенности личности младших школьников с нарушением интеллек...
Методы исследования: - теоретический анализ психолого-педагогической литерату...
Теоретическая значимость: научное обоснование и экспериментальное подтвержден...
База исследования: МОУ «Тыарасинская специальная (коррекционная) общеобразов...
Сказкотерапия направление практической психологии, использующее ресурсы сказо...
Типология сказок по Т.Д.Зинкевич- Евстигнеевой
Сказкотерпия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраст...
Опытно-экспериментальная работа по сказкотерпии как средство коррекции лично...
Цель констатирующего этапа - выявить эффективность использования сказкотерапи...
Исследование эмоционально-волевой сферы и личности(С.Д.Забрамная, О.В.Боровик...
Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уров...
Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень ра...
Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний...
Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся эксп...
Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся конт...
Коррекционно-развивающая программа по социализации детей с нарушениями интелл...
КРУЖОК «В МИРЕ СКАЗКИ»
ВЫСТАВКА РАБОТ
ВЫСТАВКА РАБОТ
НАШ ПРАЗДНИК
Сравнительный анализ результатов исследования по формированию эмоционально-в...
Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уров...
Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень ра...
Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний...
Результаты обследования учащихся экспериментальной группы после формирующего...
Результаты обследования учащихся контрольной группы после формирующего этапа
Заключение Работа с использованием сказкотерапии: - повышает положительную мо...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возрас
Описание слайда:

Сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.

№ слайда 2 Актуальность Последние десятилетия XX века - роста числа детей с нарушениями
Описание слайда:

Актуальность Последние десятилетия XX века - роста числа детей с нарушениями в психическом и соматическом развитии. По данным ВОЗ - 20 % рождающихся детей являются здоровыми, остальные страдают нарушениями психического развития, в т.ч. с умственной отсталостью. Основные факторы: ухудшение экологической, социально-экономической и демографической ситуации снижение жизненного уровня семей недостаточная профилактика алкоголизма, наркомании и других распространенных заболеваний возрастает роль эффективных методов коррекции детей с нарушениями в развитии. Одним из методов, применяемых в практике коррекции детей с нарушениями в развитии, является «сказкотерапия».

№ слайда 3 Цель : выявить эффективность использования сказкотерапии в коррекции личност
Описание слайда:

Цель : выявить эффективность использования сказкотерапии в коррекции личности детей с нарушением интеллекта. Объект исследования: процесс коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта Предмет исследования: особенности сказкотерапии как средства коррекции личности младших детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

№ слайда 4 Гипотеза исследования: сказкотерапия как средство коррекции личности детей мл
Описание слайда:

Гипотеза исследования: сказкотерапия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта будет эффективной, если: - создать благоприятные условия для эффективного воздействия психокоррекционного аспекта сказкотерапии; - учитывать индивидуальные психофизические особенности каждого ученика; - разработать программу по сказкотерапии;

№ слайда 5 Задачи: Выявить особенности личности младших школьников с нарушением интеллек
Описание слайда:

Задачи: Выявить особенности личности младших школьников с нарушением интеллекта. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по коррекции личности младших школьников с нарушением интеллекта посредством сказок. Экспериментально подтвердить эффективность сказкотерапии в коррекции личности младших школьников с нарушением интеллекта

№ слайда 6 Методы исследования: - теоретический анализ психолого-педагогической литерату
Описание слайда:

Методы исследования: - теоретический анализ психолого-педагогической литературы; - педагогический эксперимент; - количественный и качественный анализ результатов исследования. Методологические основы исследования труды Л. С. Выготского, М. С. Певзнер, Т.Д.Зинкевича-Евстигнеевой, А.Ю.Капской, Т.Л.Мирончик, Е.Набойкиной, Е.Туник, В. Я. Проппа и др.

№ слайда 7 Теоретическая значимость: научное обоснование и экспериментальное подтвержден
Описание слайда:

Теоретическая значимость: научное обоснование и экспериментальное подтверждение эффективности разработки программы по сказкотерапии для детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта Практическая значимость: материалы могут быть учтены в коррекционно-развивающей работе для детей с нарушением интеллекта.

№ слайда 8 База исследования: МОУ «Тыарасинская специальная (коррекционная) общеобразов
Описание слайда:

База исследования: МОУ «Тыарасинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида» МР «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия)

№ слайда 9 Сказкотерапия направление практической психологии, использующее ресурсы сказо
Описание слайда:

Сказкотерапия направление практической психологии, использующее ресурсы сказок для решения целого ряда задач: воспитания, образования, развития личности коррекция поведения.

№ слайда 10 Типология сказок по Т.Д.Зинкевич- Евстигнеевой
Описание слайда:

Типология сказок по Т.Д.Зинкевич- Евстигнеевой

№ слайда 11 Сказкотерпия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраст
Описание слайда:

Сказкотерпия как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта. изучение литературы по теме исследования; выбор методик по диагностической работе; определение базы исследования - 10 обучающихся МОУ «Тыарасинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида» МР «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия)

№ слайда 12 Опытно-экспериментальная работа по сказкотерпии как средство коррекции лично
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная работа по сказкотерпии как средство коррекции личности детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта Выявление уровня формирования эмоционально-волевой сферы средствами сказкотерапии в условиях С(К) ОШИ VIII вида  

№ слайда 13 Цель констатирующего этапа - выявить эффективность использования сказкотерапи
Описание слайда:

Цель констатирующего этапа - выявить эффективность использования сказкотерапии для коррекции личности младшего школьника. задачи: Выявить уровень сформированности эмоционально-волевой сферы школьников с нарушением интеллекта. Обработать полученные данные констатирующего этапа по методике выявления уровня сформированности компонентов эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением интеллекта.

№ слайда 14 Исследование эмоционально-волевой сферы и личности(С.Д.Забрамная, О.В.Боровик
Описание слайда:

Исследование эмоционально-волевой сферы и личности(С.Д.Забрамная, О.В.Боровик) методика по выявлению понимания детьми эмоциональных состояний по мимике; методика по выявлению концентрации внимания и устойчивости у детей; методика по выявлению формирования у детей нравственных качеств личности и поведения.

№ слайда 15 Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уров
Описание слайда:

Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень развития 001 высокий низкий средний средний 002 высокий средний низкий низкий 003 средний низкий низкий низкий 004 средний низкий низкий низкий 005 низкий низкий низкий низкий

№ слайда 16 Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень ра
Описание слайда:

Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень развития 001 средний средний высокий средний 002 средний средний средний средний 003 средний средний низкий средний 004 средний низкий средний средний 005 низкий низкий средний низкий

№ слайда 17 Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний
Описание слайда:

Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Методики Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень №1 40% 40% 20% №1 0% 80% 20% №2 0% 20% 80% №2 0% 60% 40% №3 0% 20% 80% №3 20% 60% 20%

№ слайда 18 Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся эксп
Описание слайда:

Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся экспериментальной группы на констатирующем этапе

№ слайда 19 Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся конт
Описание слайда:

Результаты обследования формирования эмоционально-волевой сферы учащихся контрольной группы на констатирующем этапе

№ слайда 20 Коррекционно-развивающая программа по социализации детей с нарушениями интелл
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая программа по социализации детей с нарушениями интеллекта средствами сказкотерапии.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 КРУЖОК «В МИРЕ СКАЗКИ»
Описание слайда:

КРУЖОК «В МИРЕ СКАЗКИ»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 ВЫСТАВКА РАБОТ
Описание слайда:

ВЫСТАВКА РАБОТ

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 ВЫСТАВКА РАБОТ
Описание слайда:

ВЫСТАВКА РАБОТ

№ слайда 29 НАШ ПРАЗДНИК
Описание слайда:

НАШ ПРАЗДНИК

№ слайда 30 Сравнительный анализ результатов исследования по формированию эмоционально-в
Описание слайда:

Сравнительный анализ результатов исследования по формированию эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

№ слайда 31 Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уров
Описание слайда:

Экспериментальная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень развития 001 высокий средний высокий высокий 002 высокий высокий низкий высокий 003 средний низкий средний средний 004 средний средний низкий средний 005 средний низкий низкий низкий

№ слайда 32 Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень ра
Описание слайда:

Контрольная группа Код ученика Методика №1 Методика №2 Методика №3 Уровень развития 001 средний средний высокий средний 002 средний средний средний средний 003 высокий средний средний средний 004 средний низкий средний средний 005 низкий средний средний средний

№ слайда 33 Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний
Описание слайда:

Экспериментальная группа Контрольная группа Методики Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Методики Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень № 1 20% 60% 20% № 1 40% 60% 0% № 2 0% 80% 20% № 2 20% 40% 40% № 3 20% 80% 0% № 3 20% 20% 60%

№ слайда 34 Результаты обследования учащихся экспериментальной группы после формирующего
Описание слайда:

Результаты обследования учащихся экспериментальной группы после формирующего этапа

№ слайда 35 Результаты обследования учащихся контрольной группы после формирующего этапа
Описание слайда:

Результаты обследования учащихся контрольной группы после формирующего этапа

№ слайда 36 Заключение Работа с использованием сказкотерапии: - повышает положительную мо
Описание слайда:

Заключение Работа с использованием сказкотерапии: - повышает положительную мотивацию к учению; - повышает уровень сформированности эмоционально-волевой сферы учащихся с нарушением интеллекта.  

№ слайда 37  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-435547
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>