Презентация на тему "Спартанская школа"

• 1 слайд

  Спартанская школа
  Подготовила: Камзина Айым
  Группа: 2шб
  

• 2 слайд

  Спартанская школа воспитания в настоящее является одной из известнейших систем воспитания. Это связано с тем, что процесс воспитания отличался особой строгостью и был доведен до совершенства.
  Основной целью спартанского воспитания являлось воспитание настоящего воина и гражданина своей страны.
  

• 3 слайд

  Весь процесс воспитания был направлен на подготовку воина. Статус воина давал спартанцу особые привилегии, достичь его было дано не каждому мальчику. Воспитание настоящего воина начиналось с самого детства, посредством специально разработанной методики воспитания. Если смотреть на данную методику взглядом современного человека, то она кажется чрезмерно жестокой. Однако в те древние времена, когда война была вполне обыденным явлением и охватывала большую часть жизни людей, данная система казалась вполне логичной и оправданной.
  Таким образом, воспитание детей по спартанской системе отличается чрезвычайной строгостью и дисциплиной. Несмотря на то, что данная методика имеет как свои достоинства, так и недостатки, важно соблюдать между ними баланс, чтобы не нанести непоправимый вред психике ребенка.
  
  
  

• 4 слайд

  До 7 лет мальчики в Спарте воспитывались в семье, по достижению ими семилетнего возраста они поступали на воспитание государству. Воспитание предусматривало прохождение трех последовательных ступеней, в зависимости от возраста:
  

• 5 слайд

  Три последовательных ступеней спартанского воспитания:
  В возрасте 7-15 лет мальчики осваивали азы военной науки, занимались физическим развитием (бег, прыжки, метание диска, молота и т.д.). Учились обращаться с оружием, правилам ведения боя и много другое. Из наук изучали немного письменность, чтение и музыку, формировалось общее представление о культуре. После первого этапа мальчики проходили посвящение в эйрены и становились молодыми воинами.
  15-20 лет, на данном этапе совершенствовались знания и умения, полученные на первом этапе, так же осуществлялось физическое развитие и тренировка выносливости. Из наук добавлялось обучение игре на музыкальных инструментах. Спартанцы считали, что музыка имеет большое значение в ведении боя, так как она помогает поднимать боевой дух воинов. Именно поэтому все воины должны уметь не только петь, но и играть на музыкальных инструментах. По итогу воспитания на втором этапе юношей посвящали в эфебии, им выдавали полный комплект вооружения, и они становились уже настоящими воинами, которые поступали на службу в армию страны.
  20-30 лет – участие в реальных боевых действия, только здесь воины имели возможность получить реальный опыт участия в боевых действиях и приобрести статус полноправных представителей воинской общины
  

• 6 слайд

  Соблюдение строгой дисциплины;
  Воспитание осуществляется только в коллективе и через коллектив;
  Ежедневные физические нагрузки;
  Обязательное закаливание организма;
  Наличие телесных наказаний за проступки;
  Уважение старших и беспрекословное подчинение им;
  Наставничество;
  Обучение необходимым жизненным навыкам.
  Основные принципы воспитания спартанской системы
  

• 7 слайд

  Одной из особенностей воспитания в Спарте можно назвать то, что оно распространялось не только на представителей мужского пола, но и на девушек тоже. Спартанские женщины имели равные права с мужчинами, и воспитывались так же в духе военного времени. Основной задачей воспитания спартанских женщин являлось воспитания физически сильной женщины, способной родить здоровых детей. Женщины Спарты были физически развиты, хорошо владели всеми видами оружия и тактикой ведения боя.
  Главные качества, которые формировались у девушек в процессе воспитания:
  Нравственность;
  Умение самостоятельно вести хозяйство (без помощи со стороны мужчины);
  Супружеская верность.
  

• 8 слайд

  Основными преимуществами спартанского воспитания являются:
  1. Дети, воспитанные по спартанской системе вырастали закаленными, умели терпеть боль, сдерживать слезы, были неприхотливы в быту, выносливы.
  2.Каждый спартанец был самостоятельным, способным обслужить самого себя и выжить практически в любых условиях
  3.Дисциплинированность, развитая большим количеством тренировок.
  4.Крепкое здоровье, сформированное посредством занятий физической культурой и закаливанием.
  5.Ответственность, сформированная испытаниями, лишениями и ограничениями, которые дети переносили в процессе воспитания.
  

• 9 слайд

  Из нежелательных проявлений у воспитанников, а особенно подростков, могли проявиться следующие отрицательные черты характера:
  Чрезмерная агрессивность;
  Отсутствия взаимопонимания с людьми других поколений (взрослых и младших детей);
  Возникновение асоциального поведения;
  Замкнутость, возникновение проблем взаимодействия со сверстниками;
  Неумение и нежелание самостоятельно принимать решения;
  Возникновение неосознанных рефлексов в виде энуреза или заикания.
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!!!