Презентация на тему "Теория и методика работы с родителями и сотрудниками"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области
  «Каменск-Уральский педагогический колледж»
  ПМ.04 Теория и методика работы с родителями и сотрудниками ДОУ
  
  Тема: «Коллективная форма работы с семьёй Требования к организации и проведению Представьте тематику применения коллективных форм взаимодействия ДОО и родителей»
  Студентка: Быкова Э.Н.
  Группа 431
  специальность 44.02.01
  «Дошкольное образование»
  Преподаватель: Диок С. В.
   
  

• 2 слайд

  «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
  
  
  В.А.Сухомлинский
  
  

• 3 слайд

  Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов:
  Закон «Об образовании»
  
  Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ
  
  Семейный кодекс РФ
  
  Конвенция о правах ребенка
  
  

• 4 слайд

  Главная цель педагогов дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций:
  
  развитие интересов и потребностей ребенка;
  распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;
  поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
  выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
  понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности.
  
  

• 5 слайд

  Данная цель реализуется через следующие задачи:
  
  
  взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
  
  повышение общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
  
  оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;
  
  использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.
  
  

• 6 слайд

  Работу с родителями следует строить, придерживаясь следующих этапов:
  Продумывание содержания и форм работы с родителями. Проведение экспресс-опроса с целью изучения их потребностей
  
  Установление между педагогом и родителями доброжелательных отношений с установкой на будущее деловое сотрудничество
  
  Формирование у родителей более полного образа своего ребенка и правильного его восприятия посредством сообщения им знаний, информации, которые невозможно получить в семье и которые оказываются неожиданными и интересными для них
  
  Ознакомление педагога с проблемами семьи в воспитании
  ребенка.
  Совместное исследование и формирование личности ребенка.
  

• 7 слайд

  Формы работы с родителями:
  
  
  
  традиционные
  нетрадиционные
  Формы работы с родителями
  коллективные
  индивидуальные
  наглядно-информационные
  информационно-аналитические
  познавательные
  досуговые
  наглядно-информационные
  

• 8 слайд

  -это форма активизации воспитательных возможностей родителей. Именно на собрании у педагога есть возможность организованно познакомить родителей с задачами, содержанием, методами воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи.
  Родительское собрание
  

• 9 слайд

  Требования к организации и проведению:
  Тематика родительских собраний должна быть созвучна интересам родителей (законных представителей), соответствовать волнующим их вопросам воспитания. Темы рекомендуется выбирать с проблемной формулировкой (например, "Как подготовить ребенка к школе?"), что будет способствовать возникновению положительной мотивации у родителей (законных представителей), настроит их на доверительное общение и открытое обсуждение обозначенных проблем воспитания.
  

• 10 слайд

  .
  По форме собрания могут быть:
  Конференция
  Деловая игра
  Семинар
  Диспут
  Консультация
  День открытых дверей
  Дискуссия
  Лекция – семинар
  Аукцион
  Читательская конференция
  Педагогическая лаборатория
  Душевный разговор
  Мастер-класс
  Ток-шоу
  Педагогический капустник
  Педагогический консилиум
  Педагогический ринг
  Психологический тренинг и др.
  

• 11 слайд

  Дни открытых дверей
  

• 12 слайд

  Деловые игры
  

• 13 слайд

  Встречи за "круглым столом"
  

• 14 слайд

  Родительские конференции
  

• 15 слайд

  «Семейная гостиная»
  « Педагогическая лаборатория»
  « Читательская конференция»
  « Аукцион»
  

• 16 слайд

  « Семинар – практикум»
  « Душевный разговор»
  « Мастер – класс»
  « Ток – шоу»
  

• 17 слайд

  Не смотря на тематику и форму проведения собрания, педагоги должны дать родителям знания о воспитании их собственного ребенка, заинтересовать проблемами воспитания, стимулировать к пересмотру своей воспитательной позиции.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 19 слайд

  Литература:
  1. Евдокимова Н. В., Додокина Н. В., Кудрявцева Е. А. Детский сад и семья: методика работы с родителями: Пособие для педагогов и родителей. М: Мозаика – Синтез, 2007 – 167с.
  2. Хабибуллина Р. Ш. «Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельности ДОУ родителями» // Дошкольная педагогика 2007г., №7. – 70с.
  3. Давыдова О. И., Богославец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – 144 с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ».
  4. Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 96 с.