Презентация на тему: Требования к оформлению портфолио обучающегося начальтной школы

• 1 слайд

  Требования к оформлению портфолио учащегося
  Составила учитель начальных классов: Пономаренко Анна Валериевна
  

• 2 слайд

  Основными функциями системы оценки являются:
  ориентация образовательного процесса на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;
  обеспечение эффективной «обратной связи», позволяющей осуществлять регулирование (управление) системы образования на основании полученной информации о достижении системой образования, образовательными учреждениями, обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в рамках сферы своей ответственности.
  

• 3 слайд

  Интегральные критерии оценки
  предметных;
  метапредметных;
  личностных результатов.
  

• 4 слайд

  Портфолио ученика начальной школы,
  как средство мотивации личностного развития.
  ( или «Дневник моего роста»)
  

• 5 слайд

  Портфолио Основной смысл учебного
  показать все, на что ученик способен.
  

• 6 слайд

  Три основных типа портфолио
  Портфолио документов
  Портфолио работ
  Портфолио отзывов о достижениях ученика
  

• 7 слайд

  Учебный «портфолио»
  Это совместная работа детей и учителя по накоплению, систематизации, анализу и представления каждым учащимся своих результатов и достижений за определенный отрезок времени.
  

• 8 слайд

  Три основные цели этой формы работы:
  оценочная составляющая «портфолио»;
  рефлексивная составляющая «портфолио»;
  «инструментальная» составляющая «портфолио».
  
  

• 9 слайд

  Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах:
  ► Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;
  ► Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной жизни и внешкольной жизни;
  ► Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
  ► Формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
  ► Формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; стимулирование к самосовершенствованию;
  ► Приобретение навыков саморефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»);
  

• 10 слайд

  Структура портфолио
  

• 11 слайд

  Личные данные:
  титульный лист;
  автобиография;
  рассказ о себе;
  список долгосрочных и краткосрочных планов учебы и карьеры.
  

• 12 слайд

  Достижения:
  заполненный бланк под названием «Перечень моих достижений»;
  творческие работы, статьи, исследовательские проекты, работы, которые признаны самыми лучшими в процессе обсуждения ученика с учителем;
  полученные ребенком грамоты, дипломы за достижение успехов в разных сферах деятельности;
  характеристика;
  информация, которая подтверждает учебную инициативу и самостоятельность выполнения работ;
  поставленные цели.
  

• 13 слайд

  Демонстрация процесса и развития ученика в определенной сфере:
  фотографии;
  видеозаписи;
  результаты контрольных работ, тестирования, экзамена, рисунки;
  информация, которая отражает всю общественно-полезную деятельность ребенка;
  заполненные бланки:
  

• 14 слайд

  список прочтенной литературы;
  учебный план;
  информация о награждениях.
  

• 15 слайд

  Отзывы и пожелания:
  отзывы за проделанную работу;
  рекомендации в письменном виде;
  ободрительные письма;
  цели на начало учебного года;
  итоги учебного года.
  

• 16 слайд

  Памятка для педагогов по ведению портфолио
  Привлечение родителей к помощи при заполнении разделов портфолио (особенно в 1 классе).
  Разделы портфолио не нумеровать, а располагать в произвольном порядке (по желанию).
  Результат работ датируется, чтобы можно было отследить динамику, соответствующая оценка всегда сравнивает текущую работу ребёнка с более ранней.
  Портфолио не использовать для сравнения детей между собой!!!
  Рекомендуется объяснять детям принципы достоверности самооценки (чтобы она не была завышена или занижена).
  Просмотр портфолио педагогом, родителями и другими учениками разрешается только с ведома и согласия ученика, которому принадлежит портфолио.
  Страницы портфолио должны быть красиво оформлены, ребёнок должен понимать важность внешнего вида документа.
  Важно, чтобы на каждом этапе в процессе продвижения к намеченной цели был зафиксирован успех ученика, т.к. именно успех – наилучший стимул для дальнейшего развития.
  В конце учебного года можно провести презентацию и определить победителя в номинациях «Самый оригинальный портфолио», «За самое лучшее оформление работ», «За многогранность и талант», «За трудолюбие».
  

• 17 слайд

  Памятка для ученика по ведению портфолио
  Начни свою работу с портфолио с рассказа о себе, своей семье, своих увлечениях.
  Составление портфолио – это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует.
  Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творческую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других.
  Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им!
  Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении!
  

• 18 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!!!