Презентация на тему "Загадочное число" (выполнил ученик 7 класса)

• 1 слайд

  Загадочное число
  Выполнил: Кравченко С. 7в
  Рук-ль: Мотькинова Л.Л.учитель математики
  МАОУ СОШ №43
  г.Улан-Удэ . Республика Бурятия.
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Все подчиняется числу
  Возникновение чисел в нашей жизни не случайность. Невозможно представить себе общение без использования чисел. Древние люди не умели считать. Издавна числа казались людям чем-то таинственным.
  
  Основателем мистического учения о числах стал знаменитый Древнегреческий филосов 6 века до нашей эры Пифагор. Он и его последователи считали ,что все в природе измеряется , подчиняется числу.
  
  В далекие времена люди с большим трудом научились считать сначала до двух. Когда считали «один , два, много», после двух было «все». Поэтому число три , которое при счете должно было идти за числом два обозначало «все».
  
  Писались цифры по –разному. Вот как писали цифру три:(см таблицу1)
  

• 3 слайд

  математика
  Математику ,друзья,
  не любить никак нельзя.
  Очень строгая наука,
  Очень точная наука-
  это математика!
  

• 4 слайд

  треугольник
  Число три считалось в древности магическим , потому что оно складывалось из суммы двух предыдущих ( 3=2+1 ), символизировало треугольник ,который представляет прошлое , настоящее, будущее.
  
  Легенды тоже не избежали числа три. Например, сказание о том, что Земля держится на трех китах.
  
  
  

• 5 слайд

  Триединство
  Дух триединства проявляет себя везде и во всем. Смотрите сами:
  составляющие времени: прошлое – настоящее – будущее;
  трехмерность пространства: высота – ширина – длина;
  три ветви жизни: животные – растения – микроорганизмы;
  три исторические эпохи: современная – средние века – древний мир;
  три периода жизни человека: молодость – зрелость – старость;
  человек имеет три основные силы: мыслительную – эмоциональную – двигательную;
  человеку свойственны три проявления ума: интуиция – интеллект – инстинкт;
  И, наконец, последний пример: Земля – третья по расстоянию от Солнца планета Солнечной системы.
  
  Да, магическая это цифра – три!
  
   
   
   
  

• 6 слайд

  Сказочная математика
  Число три стало самым излюбленным числом и в мифах, и в сказках. Больше ста лет назад молодой ученый Александр Николаевич Афанасьев издал знаменитое собрание русских народных сказок – открыл своим современникам и сберег для будущих поколений бесценные сокровища. Такого собрания нигде в мире нет, и люди с благодарностью называют его “Сказки Афанасьева”.
  Афанасьев любил сказки про три царства. “Ивашко пошел искать невесту и встретил змея о трех головах. Змей привел его к большому камню, под камнем была дыра в землю. Ивашко спустился в дыру. Сперва он попал в Медное царство, потом в Серебряное и в Золотое. В каждом царстве ждала его прекрасная девица”.
  Три богатыря земли русской, трехглавый дракон, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве. А где оно? Оказывается, рядом, потому что 3 х 9 = 27, 27 дней – это как раз лунный месяц – время обращения Луны вокруг Земли. Идем дальше: 3 х 10 = 30, а это период между двумя новолуниями. Вот вам и указание на то, где находится “Тридевятое царство, Тридесятое государство” – на расстоянии, равном месяцу пути.
  Вот такой пример сказочной математики.
  

• 7 слайд

  Сказки в цифрах
  Едва ли не в каждой сказке появляется цифра три. Вот несколько названий:
  “Три медведя”
  “Три арбузных семечка”
  “Три калача и одна баранка”
  “Три толстяка”
  “Три ветра”
  “Три поросенка”
  “Три подземных царства”
  “Три товарища”
  “Три брата”
  “Три счастливца”
  “Три очка за старичка”
  “Три мушкетера”
  “Три охотника”
  “Трое умельцев”
  “Три царевича”
  “Три встречи”
  “Третий глаз Шивы”
  “Три друга”
  

• 8 слайд

  Арабские цифры
  Очень интересовался происхождением арабских цифр наш великий поэт и сказочник Александр Сергеевич Пушкин. Он думал, что все арабские цифры могли получиться из квадрата, пересеченного диагоналями.
  А вот сделанная им запись: ABECD – цифра 3( см таблицу 2);
  AD – цифра 1;
  ABDC – цифра 2;
  ABD + AE – цифра 4.
  В сказках Пушкина уже в зачине часто встречается цифра три. Например:
  “Негде, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве, жил-был славный царь Дадон…”
  “Три девицы под окном пряли поздно вечерком…”
  

• 9 слайд

  
  Цифра три часто встречается в пословицах, поговорках, дразнилках, считалках, скороговорках. Люди издавна говорят:
  Плакать в три ручья.
  Заблудиться в трёх соснах.
  Согнуться в три погибели.
  Наврать с три короба.
  Цифра три невелика,
  Но везде она нужна.
  В светофоре три огня,
  И в упряжке три коня.
  В сказках есть три толстяка, три девицы
  И три дня скакал Иван
  По лесам и по полям.
  В тридесятом государстве
  Он царевну отыскал.
  На картине Васнецова
  Трех богатырей мы видим снова.
  И в пословицах, загадках
  Цифра три звучит в отгадках.
  Только в школе не всегда
  И не всем она нужна.
  Мы хотим оценку “пять”
  Вместо тройки получать
  

• 10 слайд

  Нельзя представить человеческое общество, которое не знало бы никаких чисел.
  Где число – там порядок!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Название: Презентация на тему«Загадочное число»

Тип: Методический материал .

Выполнил: Кравченко Олег, ученик 7 В класса МАОУ СОШ №43, г.Улан-Удэ Республики Бурятия

Руководитель: Мотькинова Людмила Леонидовна,учитель математики.

Предмет: математика

Класс: 7 класс

Описание: Актуальность и важность презентации по данной теме очевидны ,таккак она является повышекнием математической культуры учащегося, направленных на развитие памяти, внимания,восприятия.Использование частично-поискового и исследовательского метода позволило соответствовать поставленным задачам:- расширить рамки школьной программы;- развить интерес к математике;- сформировать высокий уровень активности учащихся в области математических дисциплин;- способствовать развитию логического мышления,памяти школьников. Таким образом, результатом работы учащегося по данной презентации является развитие интереса к математике, углубление материала основного курса, расширение кругозора и развитие логического мышления.