Презентация на тему"ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ФОРМ УРОКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ"

• 1 слайд

  ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ НЕСТАНДАРТНЫХ ФОРМ УРОКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  
  Студентка: Охотникова Л.Ю.
  Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области
  Государственное бюджетное профессиональное
  образовательное учреждение Самарской области
  «Сергиевский губернский техникум»
  Сергиевск, 2016
  

• 2 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
  Каждому учителю начальной школы, идущему в ногу с современными тенденциями в образовании, необходимы знания о проведении нестандартных уроках математики и понимания того, что их необходимо включать в учебный процесс с целью повышения познавательной активности на уроках математики.
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ РАБОТЫ
  исследовать эффективность применения в учебном процессе нестандартных форм уроков по математике на основе уровня познавательной активности.
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ
  
  изучить теоретические и методические аспекты организации и проведения различных видов уроков математики в начальных классах;
  изучить и проанализировать познавательную деятельность как специфический вид активности человека;
  изучить и проанализировать УУД;
  выявить связь между познавательной активностью и универсальными учебными действиями;
  разработать систему оценки уровня познавательной активности на основе УУД.
  разработать серию нестандартных уроков по математике в школе;
  организовать и провести экспериментальную работу с внедрением разработанных уроков и определить их эффективность.
  

• 5 слайд

  Объект исследования – нестандартные формы уроков математики
  
  Предмет исследования - уровень познавательной активности как результат применения в учебном процессе нестандартных уроков по математике
  
  
  

• 6 слайд

  ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
  Применение нестандартных форм уроков при обучении математики в начальных классах повышает уровень познавательной активности, что положительно влияет на эффективность учебного процесса
  

• 7 слайд

  Урок - основная форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом
  
  
  
  Нестандартный урок - это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру
  
  
  

• 8 слайд

  ЧЕТЫРЕ ЭТАПА УРОКА:
  

• 9 слайд

  Формы нестандартных уроков
  Урок-игра
  Урок-экскурсия
  Урок - сказка
  Урок –
  путешествия
  
  Математические
  загадки
  Головоломки
  

• 10 слайд

  ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НЕСТАНДАРТНОГО УРОКА
  

• 11 слайд

  УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  

• 12 слайд

  ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
  
  
  
  
  Познание
  
  Творческое
  Преобразование
  
  Специфический
  вид
  

• 13 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
  По отношению
  к деятельности
  По характеру
  деятельности
  По длительности и
  устойчивости
  

• 14 слайд

  Образовательная организация:
  ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Серноводск Антоновский филиал Самарской области
  Класс: 2
  Количество учащихся:6
  Сроки эксперимента: 2015-2016 учебный год
  УМК «Школа России»
  
  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИСЛЕДОВАНИЕ
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Сравнительная характеристика познавательной активности и УУД
  

• 17 слайд

  КОСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП
  

• 18 слайд

  УРОВНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА ОСНОВЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СФОРМИРОВАННОСТИ УУД
  

• 19 слайд

  ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП
  Предмет: математика
  Тема: Название компонентов и результата умножения
  Форма: урока: урок - путешествия
  Цели: создание условий для практического применения знаний названий компонентов и результата умножения, умения решать задачи на нахождение произведения
  Познавательные УУД: развивать умения самостоятельно выделять познавательную задачу урока, строить речевые высказывания в устной форме, раскрыть конкретный смысл умножения, делать обобщение.
  Регулятивные УУД: выполнять учебные действия.
  Коммуникативные УУД: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
  Личностные УУД: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы.
  

• 20 слайд

  
  КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП
  

• 21 слайд

   
  
  
  Учащихся необходимо включать в активную творческую деятельность. Этому может способствовать применение нестандартных форм уроков математики в школе. Сами же нестандартные формы урока позволяют не только развивать психические процессы: логическое мышление, внимание, анализ, синтез, интерес, настойчивость, трудолюбие, но и способствуют повышению уровня показателей познавательной активности учащихся и показателей сформированности УУД.