Презентация о "Проблеме школьной неуспеваемости".

• 1 слайд

  Проблема школьной неуспеваемости
  
  «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель»
  Л.Н. Толстой
  

• 2 слайд

  
  
  Психологические причины школьной неуспеваемости
   
  
  
  Причины непсихологического характера:
  семейно-бытовые условия,
  педагогическая запущенность,
  уровень образования родителей;
  
  Причины психологического характера:
  недостатки в познавательной,
  потребностно – мотивационной сферах,
  индивидуально – психологические особенности учащихся.
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Выявление  причин неуспеваемости.
  
  
  
  наблюдение за реакциями учащихся на трудности в работе, на успехи и неудачи;
  вопросы учителя и его требования;
  обучающие самостоятельные работы в классе;
  наблюдение за работой учащихся, выслушивание и ответы на их вопросы;
  психологическое сопровождение.
  

• 4 слайд

  
  Психологическая диагностика неуспевающего ребенка
  
  Анализируется физическое и психическое здоровье ребенка;
  Проверяется, не нарушены ли познавательные процессы;
  Проверяются учебные навыки; адекватность способов учебной работы;
  Анализируется эмоционально-волевая сфера ребенка;
  Анализируются особенности мотивации ребенка;
  Анализируется сфера межличностных отношений ребенка;
  Анализируется ситуация в семье, стиль воспитания, виды помощи родителей ребенку в учебной деятельности.
  
  

• 5 слайд

  
  Успешность в достижениях цели предполагает наличие:
  
  
  
  Профессионализма членов педагогического коллектива.
  
  Знания возрастных особенностей учащихся.
  
  Заинтересованность педагогов в своем труде.                             
  

• 6 слайд

  .                                                               Требования к учителю, работающему с проблемными детьми
  
  создавай в классе благоприятный психологический климат
  не раздражайся, будь терпелив и настойчив
  требуя, учитывай реальные возможности ученика
  каждому ученику- индивидуальный подход; дозированный темп и объем работы
  учитывай зоны ближайшего развития, постепенно увеличивай и усложняй нагрузку
  учи посильным приемам регуляции поведения
  диагностика по всем вопросам изучения развития личности и ее продуктивность – залог успешного обучения
  
  

• 7 слайд

  Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Формирование положительного отношения к учению
  Как вызвать у учащегося ощущение движения вперед, переживание успеха в учебной деятельности?
  
  создавать и решать проблемные ситуации;
  связывать учебную информацию с жизненным опытом учащихся;
  использование исследовательского подхода при изучении учебного материала;
  активизировать самостоятельное мышление;
  организовывать сотрудничество и соревнование учащихся на уроке;
  выстраивать позитивные отношения с группой;
  проявлять искреннюю заинтересованность в успехах ребят.
  
  

• 11 слайд

  «Видеть хорошее в человеке всегда трудно. Хорошее в человеке приходится проектировать, и педагог обязан это делать. Он обязан подходить к человеку с оптимистической гипотезой, пусть даже и с некоторым риском ошибиться»
  А.С. Макаренко