Презентация о внеурочной деятельности по математике в условиях ФГОС

• 1 слайд

  Выступление на педсовете школы 30.12.2015г. На тему:« Роль внеурочной деятельности по математике
  в условиях внедрения ФГОС в среднем звене.»
  
  Презентацию подготовила
  Завадская Елена Владимировна
  учитель математики высшей категории
  МБОУ СОШ №18 г . Брянска
  2015г.
  

• 2 слайд

  Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
  В этой связи процесс образования понимается не только с позиций усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности, но и как процесс развития личности, осуществление которого происходит как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
  
  

• 3 слайд

  В условиях внедрения ФГОС организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является важнейшей частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
  Для реализации в школе по математике доступны следующие виды внеурочной деятельности: познавательная, игровая и проблемно-ценностное общение.
  

• 4 слайд

  Внеурочная работа по математике является важнейшей составной частью работы по привитию интереса к предмету.
  Не секрет, что для многих учеников математика не является любимым предметом. Объясняется этот факт многими причинами, в том числе и сложностью материала, подлежащего изучению. Именно поэтому главная задача внеурочной работы – привитие школьникам интереса к математике и воспитанию потребности изучать его.
  

• 5 слайд

  Хорошо организованная и систематическая внеурочная деятельность дает возможность углублять приобретаемые на уроках знания, совершенствовать умения и навыки анализа, расширять математический кругозор школьников, воспитывать и повышать культуру общения, развивать творческий потенциал учащихся, знакомить учащихся с такими факторами предмета, которые не изучаются на уроках, но знание некоторых необходимо в жизни. Она создает благоприятные условия для умственного развития: ученик активнее пользуется справочной литературой для поиска ответов на вопросы углубленного уровня, идет параллельно подготовка к ЕГЭ и ОГЭ, готовится к мероприятиям познавательного плана по математике.
  

• 6 слайд

  Исходя из основной цели внеурочной деятельности по математике, можно выделить частные задачи, которые решаются учителем в процессе такой деятельности;
  1) формирование коммуникативной культуры школьников;
  2) расширение и углубление знаний, умений учащихся и формирование интереса в целом;
  3) выявление и поддержка математически одаренных учащихся;
  4) развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний.
  
  

• 7 слайд

  Внеурочная деятельность основывается на общедидактических принципах, важнейшим из которых является: принцип научности, последовательности и системности изложения материала, преемственности и перспективности, связи теории с практикой, доступности, наглядности.
  Общеизвестно, что существует некоторые принципы, которые лежат в основе именно внеурочной работы по предмету. Этот принцип добровольного участия во внеклассных занятиях, принцип самодеятельности, предполагающий самостоятельность учащихся в подготовке и проведении мероприятий, принцип равноправного участия школьников и принцип занимательности.
  

• 8 слайд

  Изучение математики, особенно в среднем звене, в условиях внедрения ФГОС требует совместных усилий, как со стороны учителя, детей, так и со стороны родителей. В этом случае необходимо полное взаимопонимание всех сторон, участвующих в образовательном процессе.
  Я считаю, что внеурочная деятельность по предмету имеет в современное время особо важную роль. Ведь математика занимает особое место в образовании человека, что определяется безусловной практической значимостью математики, её возможностями в развитии и формировании мышления человека, её вкладом в создание представлений о научных методах познания действительности.
  Являясь частью общего образования, среди предметов, формирующих интеллект, математика находится на первом месте.
  

• 9 слайд

  Первоначальные математические познания должны входить с самых ранних лет в наше образование и воспитание. Результаты надёжны лишь тогда, когда введение в область математических знаний совершается в лёгкой и приятной форме, на предметах обыденной и повседневной обстановки, подобранных с надлежащим остроумием и занимательностью.
  

• 10 слайд

  Работая в этом году в 5 классе я разработала примерную программу внеурочной деятельности для пятого класса, обучающегося по ФГОС, внося так же коррективы с учетом возраста учащихся, склонных к занятиям математикой и желающих повысить свой математический уровень. Именно в этом возрасте формируются математические способности и устойчивый интерес к математике.
  Данная программа является частью интеллектуально-познавательного направления дополнительного образования и расширяет содержание программ общего образования.
  

• 11 слайд

  
  Цель программы– способствовать воспитанию интереса учащихся к математике и формированию знаний и умений в процессе занятий математического кружка .
  Образовательные задачи:
  - углубление и расширение знаний учащихся по математике;
  - привитие интереса учащимся к математике;
  - активизировать познавательную деятельность;
  - показать универсальность математики и её место среди других наук.
  

• 12 слайд

  Воспитательные задачи:
  - воспитание культуры личности;
  - воспитание отношения к математике как к части общечеловеческой культуры;
  - воспитание понимания значимости математики для научно – технического прогресса;
  - воспитание настойчивости, инициативы, чувства ответственности, самодисциплины.
  
  

• 13 слайд

  Развивающие задачи:
  - развитие ясности и точности мысли, критичность мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;
  - формирование математического кругозора, исследовательских умений учащихся.
  
  

• 14 слайд

  Программа содержит материал, как занимательного характера, так и дополняющий, расширяющий программу общеобразовательной школы по математике
  . Большое внимание в программе уделяется истории математики и рассказам, связанным с математикой (запись цифр и чисел у других народов, математические фокусы, ребусы и др.), выполнению самостоятельных заданий творческого характера (составить рассказ, фокус, ребус, задачу с использованием изученных математических свойств), изучению различных арифметических методов решения задач (метод решения «с конца» и др.), выполнению проектных работ.
  Уделяется внимание рассмотрению геометрического материала, развитию пространственного воображения.
  

• 15 слайд

  Программа кружка рассчитана на один год обучения (34 занятия в течение учебного года).
  Итогом реализации программы являются: успешные выступления кружковцев на олимпиадах всех уровней, математических конкурсах, международной математической игре-конкурсе «Кенгуру», а также создание блока «Математическая шкатулка»(банк нестандартных задач для учащихся 5 класса), где будут собраны задачи по темам всего курса, которые составлены учащимися или взяты из каких-либо источников (книги, журналы, интернет) и их решения.
  
  

• 16 слайд

  Программа внеурочной деятельности по математике
  5 класс
  

• 17 слайд

  О математике с улыбкой. Веселая викторина. Высказывания великих людей о математике.( 2 часа)
  Из истории чисел: арабская и римская нумерация чисел и действия с ними.( 2 часа)
  Игры. .( 2 часа)
  Математическая олимпиада. .( 2 часа)
  Числа великаны и числа карлики (2 часа)
  Задачи-шутки, задачи-загадки. .( 2 часа)
  . Задачи, решаемые с конца. .( 2 часа)
  Задачи на взвешивания.( 2 часа)
  Логические задачи. .( 2 часа)
  
  

• 18 слайд

  . Задачи на разрезания и складывание фигур. .( 2 часа)
  История календаря. .( 2 часа)
  Старинные математические истории. .( 2 часа)
  Математические ребусы.( 2 часа)
  Упражнения на быстрый счет. .( 2 часа)
  Переливания. .( 2 часа)
  Выпуск математических газеты, брошюр и презентаций ( 2 часа)
  Итоговое занятие ( форме игры или конференции) ( 2 часа)
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Таким образом, активно внедряя внеурочную деятельность в образовательный процесс, учитель получает возможность планомерно достигать воспитательных результатов разного уровня познавательной деятельности: от приобретения социального знания, формирования положительного отношения к базовым знаниям, общественным ценностям, до приобретения самостоятельного развития общего кругозора
  
  

• 20 слайд

  Внеурочная деятельность в 5-а
  классе
  Сизов Егор читает своё сообщение об истории возникновения математических знаков действий.
  

• 21 слайд

  Шаго Роман на одном из уроков рассказал о возникновении натуральных чисел.
  

• 22 слайд

  Зеваков Глеб сделал интересную подборку задач со спичками
  ( задач на перестановки отрезков)
  

• 23 слайд

  Ученики внимательно слушают выступления своих товарищей.
  

• 24 слайд

  Решение математических ребусов
  

• 25 слайд

  Лыткин Никита со своей презентацией о великих математиках.
  

• 26 слайд

  Выступление на конференции
  

• 27 слайд

  На занятиях математического кружка. Тема « Оригами»
  

• 28 слайд

  Сообщения из истории математики
  

• 29 слайд

  Математический театр
  

• 30 слайд

  Внеурочная деятельность продолжается….