Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация составлена Костькиной А.Н. на основании воспоминаний Рузаева В.М.
2 слайд
УРОЖЕНЕЦ СЕЛА КУРНИНО
КОВЫЛКИНСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
РУЗАЕВ ВЛАДИМИР МИХАЙЛОВИЧ
3 слайд
«Открываю страницы афганской войны.
Где желтеют бумага и строки:
Ведь уроки, которые извлечены,
Прояснились не в скорые сроки.»
4 слайд
Мой небольшой рассказ о Рузаеве Владимире Михайловиче, проживающем в нашем городе. Человеке скромном и немногословном, но за плечами которого опыт военных действий в Афганистане, потеря однополчан и ранение.
5 слайд
Родился он в январе 1963 года, в селе Курнино, Ковылкинского района. Как и положено, пошел учиться. Это была Ковылкинская школа №3, 1969 год.
Проучившись там восемь лет, поступил на дальнейшее обучение в СПТУ №15, где получил рабочую профессию.
Затем армия. Довелось служить за границей, в Германии, в ограниченном контингенте войск.
6 слайд
После того как новобранцы приняли присягу, их стали посылать в разные командировки.
Первый раз Владимир Михайлович попал в Афганистан в 1982 году,- «Нашей целью было перевооружение и замена техники. Командировка длилась два месяца, после чего благополучно вернулся на Родину.
7 слайд
Родителям не говорили где проходит служба, чтобы не волновать и не расстраивать. Но в этот раз все обошлось...
Следующая командировка выпала в 1983 году. Завершилась она ранением, после которого долгое время пришлось лечиться в госпитале города Запорожье. В армию больше не вернулся, комиссовали..»
8 слайд
О войне не скажешь в двух словах…
Может быть и пишут том за томом,
Чтобы рассказать родным, знакомым
Как ужасен мир, где смерть и страх…
9 слайд
Много для солдат значила дружба, друзья и появлялись такие строки:
Когда рубцы Афганской боли
Вновь обжигают сердце мне,
Я не желаю лучшей доли,
Хоть тяжка память о войне.
Когда все думы только по былому,
И бремя прошлого застыло на весу,
Спешу, всё бросив, к другу боевому,
Ему, как Богу, исповедь несу.
Он не предаст, хоть его режь на части,
И боль мою взваливши на себя,
Забыв про личное, про боль, ненастье,
Спасёт меня от пули и огня.
А те, кого войною не пытали,
Кто с другом не делил атак ночных,
Единства братского не испытали,
Не мужики, увы, мне жалко их.
Много для тех ребят значила дружба, друзья и появлялись такие строки, которые принадлежат перу непрофессиональных поэтов, но написаны от души и трогают сердце:
Когда рубцы Афганской боли
Вновь обжигают сердце мне,
Я не желаю лучшей доли,
Хоть тяжка память о войне.
Когда все думы только по былому,
И бремя прошлого застыло на весу,
Спешу, всё бросив, к другу боевому,
Ему, как Богу, исповедь несу.
Он не предаст, хоть его режь на части,
И боль мою взваливши на себя,
Забыв про личное, про боль, ненастье,
Спасёт меня от пули и огня.
А те, кого войной не пытали,
Кто с другом не делил атак ночных,
Единства братского не испытали,
Не мужики, увы, мне жалко их.
10 слайд
После возвращения домой началась мирная жизнь, к которой надо было заново привыкать. Нельзя сказать, что было все легко и просто, но сейчас у Владимира Михайловича дружная семья, в которой две дочки и сын, уже подрастают внучки. Рядом преданная любящая и заботливая жена, отличная хозяйка, которая не один десяток лет идет рука об руку по жизненному пути, помогая и поддерживая.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Костькина Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.