Презентация образовательные потребности и профессиональные затруднения педагогов ДОУ в свете введения ФГОС ДО

• 1 слайд

  
  образовательные потребности
  и
  профессиональные затруднения педагогов ДОУ
  в свете введения
  ФГОС ДО
  
  Выполнила: заведующий МБДОУ
  «Детский сад №1 «Солнышко» г. Макарова» Комайгородская Е.В.
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в связи с переходом на ФГОС ДО
  

• 3 слайд

  Задачи:
  - анализ информации о готовности педагогических кадров МБДОУ к работе в новых условиях, умении проектировать и реализовывать образовательный процесс с учетом ФГОС ДО;
  - выявление основных проблем, испытываемых педагогами МДОУ в ходе введения ФГОС ДО;
  - уточнение содержания запросов педагогов на необходимые информационные и научно-методические ресурсы;
  - выявление мотивационных условий, благоприятных для профессионального развития педагога в условиях введения ФГОС ДО.
  
  

• 4 слайд

  Объект проектирования:
  образовательные потребности и профессиональные затруднения педагогов МБДОУ «Детский сад №1 «Солнышко» г. Макарова»
  
  

• 5 слайд

  Информационная основа проекта:
  Информационной основой проекта послужили следующие источники данных: Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования, концепция дошкольного образования, справочник профессиональных стандартов педагогических работников, Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании Российской Федерации»
  
  

• 6 слайд

  Анализ кадрового потенциала педагогов МБДОУ
  Возрастной состав:
  
  
  

• 7 слайд

  Коэффициент образованности
  

• 8 слайд

  Коэффициент работников, имеющих дошкольное образование
  

• 9 слайд

  коэффициент квалификации
  

• 10 слайд

  Педагогический стаж
  

• 11 слайд

  Участие в мероприятиях различного уровня
  

• 12 слайд

  Прохождение курсов повышения квалификации педагогами МБДОУ
  .
  

• 13 слайд

  мониторинг образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов МБДОУ в связи с введением ФГОС ДО
  

• 14 слайд

  Предложения по форме устранения образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов МБДОУ в связи с введением ФГОС ДО
  Создать ТГ, разработать единые шаблоны документов;
  Внедрить опыт других детских садов в своем ДОУ;
  Провести ПДС, или семинар-практикум с разработкой вопросов, по которым педагоги ДОУ испытывают затруднения;
  Консультации, практикумы;
   Практические показы деятельности с детьми;
   Внесение в план финансово-хозяйственной деятельности расходов, связанных с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников по профилю их деятельности
  
  

• 15 слайд

  Анализ возможных рисков и способов их преодоления при решении проблем образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов МБДОУ в связи с введением ФГОС ДО
  
  

• 16 слайд

  Возможности повышения профессиональной
  компетентности педагога ДОУ
  
  1. Повышение квалификации педагогов ДОУ можно осуществлялось в следующих формах:
  Организация системы самообразования педагогов (формы отчета – семинары для коллег в ДОУ и за его пределами, Дни открытых дверей, оформление папок-передвижек, стендовые доклады)
  Обобщение и презентация педагогического опыта работы (проведение методических мероприятий, участие в конференциях и МО)
  Аттестация педагогических кадров.
  Курсы повышения квалификации по темам введения ФГОС ДО в воспитательно-образовательный процесс.
  Использовать дистанционные курсы повышения квалификации педагогов, как альтернативу выездным КПК, так как можно одновременно обучить больший процент педагогов.
  2. Рациональность расстановки кадров
  При расстановке кадров учитывать профессиональный и образовательный уровень каждого педагога, стаж работы, сложившиеся в коллективе традиции, так педагог-стажист работает в паре с педагогом, имеющим меньший опыт работы, осуществляя наставничество и методическую поддержку.
  3. Принятие нормативных документов позволило оптимизировать работу педагогического коллектива ДОУ по внедрению ФГОС ДО,
  4. Создавать в МБДОУ профессиональный педагогический коллектив, повышающий квалификацию, для этого осуществлять индивидуальный подход к каждому работнику, стимулировать его на повышение уровня своей педагогической компетентности.
  5. Создание в МБДОУ эффективной программы развитию МБДОУ в связи с переходом на ФГОС ДО с учётом образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов
  
  

• 17 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

• 18 слайд

  С
  новым
  учебным годом!