Презентация организация внеаудиторной самостоятельной работы

• 1 слайд

  Организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся
  
  
  Выполнила :
  Чубаренко Е.Н.
  

• 2 слайд

  Самостоятельная работа – это:
  организованная преподавателем активная деятельность обучающихся, направленная на выполнение поставленной цели, осуществляемая без непосредственного руководства преподавателя.
  

• 3 слайд

  Формы и виды
  самостоятельной работы
  по дидактическим целям:
  обучающие;
  тренировочные;
  закрепляющие;
  повторительные;
  развивающие;
  творческие.
  

• 4 слайд

  по источнику и методу приобретения знаний:
  работа с книгой (в классе, дома);
  решение и составление задач;
  лабораторные и практические работы;
  подготовка докладов, рефератов.
  
  

• 5 слайд

  
  по уровню самостоятельности учащихся:
  по образцу (репродуктивные);
  реконструктивные, вариативные;
  эвристические (частично-поисковые);
  исследовательские (творческие: кроссворды, занимательные задачи, ребусы, анаграммы и др.)
  

• 6 слайд

  по форме выполнения:
  устные;
  письменные;
  тесты.
  по месту выполнения:
  классные;
  домашние.
  
  

• 7 слайд

  средства методы приемы
  

• 8 слайд

  средства методы приемы
  

• 9 слайд

  средства методы приемы
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Цели и задачи самостоятельной работы:
  Цель организации и осуществления самостоятельной работы обучающегося должна совпадать с целью обучения – подготовкой специалиста с профессиональным образованием и сформированными общими и профессиональными компетенциями.
  Задачи:
  1) систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
  2) развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  3) развитие исследовательских умений и др.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Виды внеаудиторной самостоятельной работы
  Групповая и индивидуальная:
  1) для овладения знаниями;
  2) для закрепления и систематизации знаний;
  3)для формирования умений.
  

• 14 слайд

  Виды заданий для организации внеаудиторной самостоятельной работы:
  1)
  

• 15 слайд

  Пример 1
  Импульс тела. Закон сохранения импульса
  
   
  
   
  1. Импульс силы
      
  2. Запишите закон сохранения импульса (формулировку)
  --- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  3. Запишите закон сохранения импульса (формула)
  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------
  4. Пуля пролетела сквозь оконное стекло.
  Круглое отверстие осталось.
  Не разбила вдребезги…Так что же помогло
  Пострадать стеклу всего лишь малость?
  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  5. Почему на берег трудно прыгнуть с лодки?
  С теплохода же такой прыжок выходит легким.
   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  6. Перечислите условия применения закона сохранения импульса к незамкнутым системам:
  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  7. Однажды Насреддин упал в яму и никак не мог выбраться.
  - Как бы мне тут не остаться, - сказал он себе. – Единственный способ - вытащить самого себя за волосы.
  Мог ли Насреддин сделать это?
  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Пример 2
  

• 18 слайд

  Виды заданий для организации внеаудиторной самостоятельной работы:
  2) Закрепление и систематизация знаний: работа с конспектом лекции; составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы; подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; тестирование и др.;
  

• 19 слайд

  Равномерное движение по окружности.
  Период и частота обращения
  

• 20 слайд

  Виды заданий для организации внеаудиторной самостоятельной работы:
  3) Формирования умений: решение задач и упражнений по алгоритму; решение вариантных задач и упражнений; решение профессиональных задач; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ (проектов).
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Формы внеаудиторной самостоятельной работы
  1) Конспектирование.
  2) Реферирование литературы - отражает, идентифицирует не содержание, а лишь новое, ценное и полезное содержание.
  3) Аннотирование книг, статей - это предельно сжатое изложение основного содержания текста.
  
  
  
  

• 25 слайд

  4) Доклад - способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает практически мыслить.
  5) Реферат - самостоятельная научно-исследовательская работа студента, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы.
  6) Контрольная работа – одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний.
  
  
  Формы внеаудиторной самостоятельной работы
  

• 26 слайд

  7) Самостоятельная работа в Интернете:
  а) поиск информации в сети – использование web-браузеров, баз данных, пользование информационно-поисковыми и информационно-справочными системами, автоматизированными библиотечными системами, электронными журналами;
  б) организация диалога в сети – использование электронной почты;
  в) создание тематических web-страниц и web-квестов.
  Формы внеаудиторной самостоятельной работы
  

• 27 слайд

  Web-квестом называется специальным образом организованный вид исследовательской деятельности, для выполнения которой обучающиеся осуществляют поиск информации в сети по указанным адресам.
  
  
  Web-квест
  

• 28 слайд

  организация внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся –
  
  определение общих компетенций и форм самостоятельной работы в соответствии с требованиями к результатам освоения ОПОП
  

• 29 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!