Презентация по алгебре на тему "Формулы сокращённого умножения"(7 класс)

• 1 слайд

  Формулы сокращённого умножения 7 А-В класс МБУ «Школа №15» г.о. Тольятти 15.02.2016 год Учитель математики -Михайленко Л.Л.

• 2 слайд

  Цель деятельности учителя: создать условия для анализа выполнения обучающимися теста по теме «Умножение многочлена на многочлен», формирования ппредставления о формулах сокращённого умножения, из значения и применения Планируемые результаты изучения темы: Личностные: проявляют познавательный интерес к изучению предмета. Предметные: умеют представлять произведение многочленов в виде многочлена стандартного вида с помощью формул сокращённого умножения.

• 3 слайд

  Метапредметные результаты изучения темы (универсальные учебные действия): познавательные: проводят сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; умеют выступать с решением проблемы, аргументированно отвечать на вопросы собеседников; регулятивные: вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе учета характера сделанных ошибок; коммуникативные: считаются с разными мнениями и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве.

• 4 слайд

  I. Анализ выполнения теста «Умножение многочлена на многочлен»

• 5 слайд

  В3 I. Анализ выполнения теста «Умножение многочлена на многочлен»

• 6 слайд

  С1 I. Анализ выполнения теста «Умножение многочлена на многочлен»

• 7 слайд

  II. Постановка проблемы Задание 1(задания выполняет класс самостоятельно, и четыре обучающихся одновременно на доске). Представьте в виде многочлена стандартного вида: а) (3а + 2)(3а + 2); б) ( 8х + 5у)(8х + 5у); в) (у-5)(у - 5); г) (8х – 3у) (8х – 3у). Вопрос: Какую закономерность установили при выполнении задания?.

• 8 слайд

  III. Изучение нового материала

• 9 слайд

  III. Изучение нового материала

• 10 слайд

  Изучение нового материала, стр.124

• 11 слайд

  III. Изучение нового материала

• 12 слайд

  Обратите внимание!

• 13 слайд

  Обратите внимание!

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  IV. Осмысливание: Самостоятельная работа с параграфом 28. стр.123-126, до формулы «Разности квадратов»

• 17 слайд

  IV. Физкультпауза

• 18 слайд

  V. Тренировочные упражнения №28.14; №28.6; №28.14. №28.18. Повторение №27.27

• 19 слайд

  VI.Итог урока. Рефлексия Что узнали нового? Оцените свою работу на уроке.

• 20 слайд

  VII. Домашнее задание: Параграф 28, стр.123-126, до формулы «Разность квадратов». №28.2; №28.54 №28.12(а.б); №28.15(а,б).