Презентация по биологии на тему " Внутренняя среда. Значение крови и ее состав"

• 1 слайд

• 2 слайд

  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ — НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ
  Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» утвержден новый Федеральный перечень учебников.
  Приказ Минобрнауки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 с последующими изменениями признан утратившим силу с момента публикации нового перечня ФПУ, то есть с 29.12.2018 г.
  Организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение 3 (трёх) лет использовать в образовательной деятельности приобретённые до вступления в силу настоящего Приказа учебники.
  
  Обновлённый Федеральный перечень учебников имеет 3 раздела:
  1. «Учебники, рекомендованные для реализации обязательной части образовательной программы».
  2. «Учебники, рекомендованные для реализации части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, учебники для предметов по выбору, специальные учебники для реализации адаптированных программ».
  3. «Учебники, обеспечивающие учёт региональных и этнокультурных особенностей субъектов РФ».
  
  

• 3 слайд

  3
  Прорывное научно-технологическое и социально-экономическое развитие России на основе современных технологий и обеспеченное высококвалифицированными кадрами
  Повышение уровня жизни, рост реальных доходов, снижение уровня бедности
  Создание комфортных условий для проживания, экология, безопасность, продолжительность жизни
  Создание условий и возможностей для самореализации и раскрытия талантов
  
  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
  Указ Президента Российской Федерации
  «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
  Инновационное развитие страны и общества:
  НОВЫЕ ВЫЗОВЫ
  

• 4 слайд

  4
  Учитывая намеченные Указом перспективы развития, Россия ждёт,
  что сегодняшние и будущие выпускники системы образования – это люди
  здоровые, активные, работоспособные, социально ответственные, заботящиеся о своём здоровье, общественной безопасности и сохранности окружающей среды;
  любящие свою Родину, свой народ, разделяющие систему духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации и идею служения своему отечеству, обществу, семье; стремящиеся передать эти ценности своим детям;
  предприимчивые и инициативные, стремящиеся использовать все доступные условия и любые открывающиеся возможности для самопознания, самореализации и самосовершенствования, для повышения своего образовательного уровня и профессионального мастерства, для улучшения условий своего проживания и городской среды, для дальнейшего освоения и переустройства территорий России;
  способные внести вклад в ускоренное технологическое развитие России, обладающие инновационным мышлением, способные предлагать и осуществлять технологические и социальные инновации;
  способные жить и эффективно действовать в условиях массового внедрения цифровых технологий в экономике и социальной сфере, соблюдающие правила информационной культуры и безопасности
  Какие выпускники нужны России сегодня?
  Читаем указ
  

• 5 слайд

  Требования ФГОС:
  овладение учебными действиями с изучаемым материалом
  ЛИЧНОСТНЫМИ
  МЕТАПРЕДМЕТНЫМИ
  ПРЕДМЕТНЫМИ
  действиями
  Самоопределения:
  КТО Я?
  РЕГУЛЯТИВНЫМИ действиями:
  по организации деятельности
  действиями смыслообразо-вания: ЗАЧЕМ Я?
  действиями
  морально-этической ориентации:
  ЧТО МНЕ ДОРОГО?
  КОММУКАТИВНЫМИ действиями: речевыми и иными средствами, навыками взаимодействия
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ действиями: навыками работы с информацией, знако-символьными средствами и схемами, логическими операциями
  Действиями по
  ОСВОЕНИЮ
  ПРЕОБРАЗОВАНИЮ
  ПРИМЕНЕНИЮ знаний на основе имеющихся и универсальных учебных действий
  5
  Российские образовательные стандарты:
  СОСТАВ ТРЕБОВАНИЙ
  

• 6 слайд

  6
  Обеспечить конкурентоспособность России по качеству общего образования
  Что это означает на практике?
  ЧТО УЧИТЫВАЕТСЯ В МЕЖДУНАРОДНЫХ РЕЙТИНГАХ?
  ПО КАКИМ ПАРАМЕТРАМ ИДЁТ СРАВНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ?
  
  PISA –
  Programme for International Student Assessment, 15-летние школьники
  9 и 10 классы
  PIRLS –
  Progress in International Reading Literacy Study, 4 класс
  TIMSS –
  Trends in Mathematics and Science Study, 4, 8 и 11 классы
  ОСВОЕНИЕ ОСНОВ ЧТЕНИЯ: С ЦЕЛЬЮ
  приобретения читательского литературного опыта
  освоения и использования информации
  ОСВОЕНИЕ ОСНОВ МАТЕМАТИКИ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ:
  всех общеобразовательных курсов (4, 8 классы)
  углублённых курсов математики и физики (11 класс)
  СФОРМИРОВАННОСТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ:
  читательской
  математической
  естественно-научной
  финансовой
  СФОРМИРОВАННОСТЬ НАВЫКОВ РАЗРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
  

• 7 слайд

  УМК «ХИМИЯ»
  Г.Е. РУДЗИТИС, Ф.Г. ФЕЛЬДМАН. 8-11 КЛАССЫ
  7
  Главные особенности УМК:
  Традиционность, фундаментальность в содержании и структуре;
  Организация собственной учебной деятельности;
  Электронное приложение и наполненность «шлейфа»;
  Возможность построения индивидуальных образовательных траекторий.
  Учебники
  Рабочие тетради
  Методические материалы
  Дидактические материалы
  Рабочая программа
  

• 8 слайд

  Педагогические технологии
  (модель Сингапура)
  

• 9 слайд

  Приветствие , выполнение , готовность
  ВАЙ ФАЙ
  1.Поднять руку
  
  2.Сфокусироваться на учителе
  ( не разговаривать , остановить работу)
  
  3.Просигналить другим
  

• 10 слайд

  Менеджмент
  (правильная рассадка)
  11
  1
  2
  3
  4
  Доска
  По периметру
  5
  Сидеть лицом к учителю
  

• 11 слайд

  Менеджмент
  (создание пар)
  

• 12 слайд

  ОПРОС ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
  ТЭЙК ОФ-ТАЧ ДАУН
  

• 13 слайд

  ВОПРОСЫ(ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС)
  

• 14 слайд

  МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОПРОСА (ЧТЕНИЕ)
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  МАТЕРИАЛ ДЛЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ
  

• 17 слайд

  ДО И ПОСЛЕ (ЭЙ АР ГАЙД)
  

• 18 слайд

  ДО И ПОСЛЕ (ЭЙ АР ГАЙД)
  

• 19 слайд

  ВОЛГА
  

• 20 слайд

  НАТРИЙ С ВОДОЙ
  

• 21 слайд

  РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ В ФОРМАТЕ КЛАСТЕРА