Презентация по детской литературе на тему "Нравственная тема в творчестве В.П.Катаева и В.А.Сухомлинского" (3 курс)

• 1 слайд

  Нравственная тема в творчестве В.П.Катаева и В.А.Сухомлинского
  Методический материал к занятию
  

• 2 слайд

  Валентин Петрович Катаев
  (1897 – 1986)
  

• 3 слайд

  Страницы биографии
  Родился в Одессе.
  Отец – Петр Васильевич – преподаватель математики в епархиальном училище.
  Мать – Евгения Ивановна – дворянского происхождения.
  В 1915г. ушел добровольцем в действующую армию.
  С весны 1919 г. участвовал в Гражданской войне, но сведения противоречивы.
  В 1922 г. переехал в Москву.
  В годы ВОВ работал военным корреспондентом.
  
  В П.Катаев (слева) с отцом и младшим братом, 1910
  Младший брат – Евгений Петров (псевдоним), соавтор «12 стульев» и «Золотого теленка»
  

• 4 слайд

  Литературная деятельность
  Писать начал с 9 лет.
  Первая публикация в 1910 г. в газете «Одесский вестник» - стихотворение «Осень».
  В 1912 г. – первые небольшие юмористические рассказы.
  В эти годы начинается дружба с Юрием Олешей и Эдуардом Багрицким, положившая начало знаменитому кружку молодых одесских писателей «Зеленая лампа».
  Рассказом «Немчик» (1915), опубликованном в журнале «Весь мир», заявил о себе в столичной печати.
  

• 5 слайд

  Литературная деятельность
  С 1923 г. работал в московской газете «Гудок» и журнале «Крокодил» в качестве «злободневного» юмориста.
  В годы ВОВ написал большое число очерков, рассказов, публицистических статей, стихотворных подписей к плакатам.
  1955-1961 гг. – основатель и главный редактор журнала «Юность».
  Всю жизнь писал стихи, но не опубликовал ни одного сборника.
  Жанры: роман, повесть, пьеса, рассказ, сказка.
  Герой Социалистического труда (1974 г.).
  

• 6 слайд

  Василий Александрович Сухомлинский
  (1918 – 1970)
  Педагог-новатор
  

• 7 слайд

  Страницы биографии
  Родился в селе Васильевка (Кировоградской обл.) на Украине в бедной крестьянской семье.
  Отец – Александр Емельянович – работал по найму как плотник и столяр.
  Мать – Оксана Авдеевна – домашняя хозяйка, занималась воспитанием 4-х детей: Василия, Ивана, Сергея и Мелании. Все стали учителями.
  Окончил рабфак, затем в 1938 г. Полтавский педагогический институт.
  В 1941 году добровольцем ушел на фронт, в январе 1942 г. был тяжело ранен и комиссован.
  С 1942 по 1944 гг. работал директором школы поселка Ува Удмуртской АССР.
  

• 8 слайд

  Педагогическая деятельность
  После освобождения Украины вернулся в родные края и был заведующим Онуфриевским РОНО.
  С 1948 г. директор Павлышской средней школы.
  В 1955 г. Защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Директор школы – организатор учебно-воспитательного процесса».
  Автор 35 книг и свыше 500 статей, посвящен-ных воспитанию и обучению молодежи.
  В.А.Сухомлинский имел свои взгляды на роль и значение учителя в жизни ребенка. У педагога должно быть призвание, беспредельная вера в человека, в силу воспитания.
  

• 9 слайд

  Педагогическая деятельность
  Он создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.
  С 1958 г. – член-корреспондент АПН РСФСР, заслуженный учитель УССР.
  Герой Социалистического труда (1968 г.) и член-корреспондент Академии педагогических наук СССР.
  

• 10 слайд

  Произведения В.П.Катаева
  Ножи (1926)
  Время, вперед! (1932)
  Белеет парус одинокий (1936)
  Сын полка (1944)
  Хуторок в степи 91956)
  Зимний ветер (1960)
  Трава забвения (1967)
  Алмазный мой венец (1978)
  

• 11 слайд

  Произведения В.А.Сухомлинского
  Верьте в человека (1960)
  Сердце отдаю детям (1969)
  Рождение гражданина (1970)
  Письма к сыну (1977)
  Родительская педагогика (1978)
  О воспитании (1979)
  100 советов учителю
  
  

• 12 слайд

  Рассказы и сказки для детей
  В П.Катаев
  В.А.Сухомлинский
  

• 13 слайд

  Рассказы и сказки для детей
  В П.Катаев
  В.А.Сухомлинский
  Старый пес
  Потому, что я – человек
  Моё поле, сын
  Камень
  Стыдно перед соловушкой
  Мишин велосипед
  
  
  Дудочка и кувшинчик
  Цветик-семицветик
  Грибы
  Голубок
  Черный хлеб
  Жемчужина
  
  
  

• 14 слайд

  Особенности сказок В.Катаева
  Общие герои, сказки современны;
  Сочетание реального и фантастического;
  Появление волшебника ставит девочку в определенную ситуацию (самой сделать выбор);
  Заключают в себе дидактические идеи.
  Рассказ «Грибы»: почему объединяем со сказками?
  Какой вопрос можно задать детям после чтения рассказа?
  

• 15 слайд

  Особенности сказок и рассказов В.Сухомлинского
  Сказки и рассказы воспитывают послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпение, милосердие, умение уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь;
  Воспитывают трудолюбие, уважительное отношение к результатам чужого труда;
  Красота природы пробуждает сердце и вдохновляет детей на хорошие поступки;
  На родной земле человек чувствует себя сильным и способным преодолеть все невзгоды.
  
  

• 16 слайд

  Контактная информация
  Сорока Наталья Павловна, преподаватель детской литературы
  СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
  E-mail: [e-mail]
  
  Спасибо за внимание!