Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по дошкольному образованию на тему "Познавательно-исследовательская деятельность"

Презентация по дошкольному образованию на тему "Познавательно-исследовательская деятельность"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Познавательно-исследовательская деятельность МБДОУ «Детский сад № 58» Сырнева...
Познавательно-исследовательская деятельность – это сознательная деятельность...
На первом этапе предполагается, что ребёнок познает мир через его реальные об...
Познавательное развитие В результате познавательно-исследовательской деятельн...
На первом этапе (репродуктивном, при активном участии взрослого) формируется...
На втором этапе (самостоятельного использования хорошо известных правил, алго...
На третьем этапе (творческой реализации знаний и умений) происходит дальнейше...
Речевое развитие Педагог должен:
Формирование речевых умений происходит в три этапа: На первом этапе (репродук...
Социально-коммуникативное развитие На первом этапе формируется умения принима...
На втором этапе ребенок проявляет самостоятельность, целенаправленность и сам...
Художественно-эстетическое развитие На первом этапе в результате специально о...
Физическое развитие в результате специально организованной деятельности ребён...
Спасибо за внимание
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Познавательно-исследовательская деятельность МБДОУ «Детский сад № 58» Сырнева
Описание слайда:

Познавательно-исследовательская деятельность МБДОУ «Детский сад № 58» Сырнева Людмила Серафимовна 2016 г.

№ слайда 2 Познавательно-исследовательская деятельность – это сознательная деятельность
Описание слайда:

Познавательно-исследовательская деятельность – это сознательная деятельность ребёнка, направленная на познание окружающего мира, приобретение информации об объектах и явлениях реальной действительности, а также конкретных знаний. Этапы познавательно-исследовательской деятельности обусловлены этапами развития мышления:

№ слайда 3 На первом этапе предполагается, что ребёнок познает мир через его реальные об
Описание слайда:

На первом этапе предполагается, что ребёнок познает мир через его реальные объекты, исследуя конкретные предметы и их характеристики. На втором этапе ребёнок начинает работать с изображениями предметов окружающего мира. На третьем этапе при формировании абстрактного мышления слово-понятие рождает в сознании образ объекта или явления окружающего мира, который ребёнок может использовать для решения познавательных задач.

№ слайда 4 Познавательное развитие В результате познавательно-исследовательской деятельн
Описание слайда:

Познавательное развитие В результате познавательно-исследовательской деятельности формируются следующие элементарные представления:

№ слайда 5 На первом этапе (репродуктивном, при активном участии взрослого) формируется
Описание слайда:

На первом этапе (репродуктивном, при активном участии взрослого) формируется умение сравнивать предметы, разбивать их на группы; систематизировать базовые представления о предметах окружающего мира и некоторых характеристиках; составлять и решать простейшие арифметические задачи; узнавать и называть, а также элементарно моделировать некоторые геометрические фигуры; подробно описывать предметы, их свойства, читать и составлять план; менять точки отсчёта; ориентироваться во времени.

№ слайда 6 На втором этапе (самостоятельного использования хорошо известных правил, алго
Описание слайда:

На втором этапе (самостоятельного использования хорошо известных правил, алгоритмов) ребёнок проявляет любознательность и познавательную мотивацию, используя для решения различных задач усвоенные знания и умения; ориентируется в пространстве независимо от своего положения; совершенствуется в понимании и «чтении» информации; активно познает природу всего мира в целом; обобщает предметы окружающего мира на основе выделенных характеристик; выделяет особенности формы, размера, окраски отдельных частей тела, функции животных; систематизирует опыт, полученный из просмотра телепередач, компьютера, книг.

№ слайда 7 На третьем этапе (творческой реализации знаний и умений) происходит дальнейше
Описание слайда:

На третьем этапе (творческой реализации знаний и умений) происходит дальнейшее развитие воображения и творческой активности; дети сами делают открытия, узнают что-то новое и используют полученные знания и умения.

№ слайда 8 Речевое развитие Педагог должен:
Описание слайда:

Речевое развитие Педагог должен:

№ слайда 9 Формирование речевых умений происходит в три этапа: На первом этапе (репродук
Описание слайда:

Формирование речевых умений происходит в три этапа: На первом этапе (репродуктивном, при активном участии взрослого) у ребенка формируется умения формулировать обоснованные, логически связанные высказывания (от 2 до 5 предложений). На втором этапе (самостоятельного использования хорошо известных алгоритмов) ребёнок обогащает и уточняет активный словарь, употребляет новые слова. На третьем этапе происходит дальнейшее развитие воображения и творческой активности, развивается словотворчество, отражающее представления ребенка об окружающем мире.

№ слайда 10 Социально-коммуникативное развитие На первом этапе формируется умения принима
Описание слайда:

Социально-коммуникативное развитие На первом этапе формируется умения принимать цель деятельности; контролировать результат; корректировать личностные затруднения; проявлять настойчивость; рассказывать об основных особенностях устройства окружающего мира; ориентироваться в элементарных правилах безопасности.

№ слайда 11 На втором этапе ребенок проявляет самостоятельность, целенаправленность и сам
Описание слайда:

На втором этапе ребенок проявляет самостоятельность, целенаправленность и само регуляцию собственных действий; ребенок участвует в традиционных семейных мероприятиях, оказывает посильную помощь по дому; соблюдает правила поведения, необходимые для обеспечения безопасности своей жизни и здоровья. На третьем этапе Происходит дальнейшее развитие воображения, социального и эмоционального интеллекта.

№ слайда 12 Художественно-эстетическое развитие На первом этапе в результате специально о
Описание слайда:

Художественно-эстетическое развитие На первом этапе в результате специально организованной деятельности формируются представления детей о красоте, гармонии, целесообразности окружающего мира. На втором этапе ребенок учиться отражать свои представления о мире, используя средства искусства. На третьем этапе происходит дальнейшее развитие воображения и творческой активности, имеет место самостоятельная творческая деятельность детей средствами искусства (изобразительная, конструктивно-модельная, музыкальная и др.)

№ слайда 13 Физическое развитие в результате специально организованной деятельности ребён
Описание слайда:

Физическое развитие в результате специально организованной деятельности ребёнком устраиваются правила выполнения основных движений, не наносящих ущерба организму; элементарные нор мы и правила здорового образа жизни.

№ слайда 14 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-401084
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх