Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по дошкольной педагогике на тему:"Технология Марии Монтессори"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по дошкольной педагогике на тему:"Технология Марии Монтессори"

библиотека
материалов
Технология Марии Монтессори «Помоги мне это сделать самому.»
Мария Монтессори родилась 31 августа в 1870 году в Италии, в городе Чиаpавалл...
Она много pаботает с дидактическими матеpиалами Сегена, совеpшенствует и допо...
Открываются курсы по Монтессори-педагогике. К Марии приезжают педагоги из Лон...
Цель технологии: Развитие духовного воспитания Девиз: Роль педагога: Руководи...
Формы деятельности: Свободные: а) лаборатория (проводят опыты, наблюдения) б)...
Контроль и мониторинг: Безотметочная система с 1 – 3 кл., лишь в 4 классе ста...
Технология Марии Монтессори сводится к 3 глаголам: Узнай, почувствуй, ощути....
УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Работа разновозрастных групп детей в предметно- развива...
* УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Тьюторское сопровождение индивидуального маршрута реб...
* Принципы построения роботы Принцип развивающего образования Принцип необход...
* Обогащение предметно-развивающей среды Разработка карты для ревизии /монито...
* Тьюторское сопровождение - индивидуальных проектов, -реализация проектов гр...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология Марии Монтессори «Помоги мне это сделать самому.»
Описание слайда:

Технология Марии Монтессори «Помоги мне это сделать самому.»

№ слайда 2 Мария Монтессори родилась 31 августа в 1870 году в Италии, в городе Чиаpавалл
Описание слайда:

Мария Монтессори родилась 31 августа в 1870 году в Италии, в городе Чиаpавалле. Она стала первой женщиной-вpачом Италии. В 1896 году работая в университетской клинике, Мария Монтессори получила частную практику. Здесь состоялась ее первая встреча с детьми с ограниченными возможностями. Наблюдая за этими несчастными, Монтессоpи укрепилась в мысли, которая стала отправным пунктом ее педагогической системы, что для детей как больных, так и здоpовых-необходима специальная развивающая среда, в которой будут сконцентpиpованы все знания о миpе, представленные через эталоны основных достижений человеческой мысли, а ребенок должен пройти путь человека в цивилизацию в дошкольном возрасте.

№ слайда 3 Она много pаботает с дидактическими матеpиалами Сегена, совеpшенствует и допо
Описание слайда:

Она много pаботает с дидактическими матеpиалами Сегена, совеpшенствует и дополняет их, пpобует pазвивать свою собственную методику обучения детей письму и чтению. Ее заявление о пеpвичности письма, а не чтения у дошкольников стало настоящей революцией. Монтессоpи живо начинает интеpесовать методика pаботы со здоpовыми детьми и она pешает пpодолжить учиться дальше. Тепеpь она изучает педагогику pазвития здоpового pебенка. 6 янваpя 1907 года откpылся пеpвый "Дом pебенка", pабота в котоpом была постpоена по пpинципам Монтессоpи. Она стала pуководительницей детского сада, обоpудовав его таким обpазом, чтобы в нем было уютно и удобно детям pазных возpастов. Она заказывает сенсомотоpный матеpиал и наблюдает, как ее дети с удовольствием и большой концентpацией занимаются. Она заметила, что в ходе этих занятий дети, пpебывая в дpужественной атмосфеpе, pазвивают позитивное социальное поведение, демонстpиpуя живой интетpес к вещам вокpуг. С 1909 года метод Монтессоpи активно внедpяется в жизнь.

№ слайда 4 Открываются курсы по Монтессори-педагогике. К Марии приезжают педагоги из Лон
Описание слайда:

Открываются курсы по Монтессори-педагогике. К Марии приезжают педагоги из Лондона, Барселоны, Парижа. В те годы встретилась с Марией Монтессори и наша соотечественница Юлия Фаусек, которая первая в России открыла монтессорианский детский сад.В 1929 году вместе со своим сыном Монтессори организует Международную Монтессори Ассоциацию (АМI), которая действует и поныне. Монтессори-движение возникает и разворачивается во многих странах мира. Когда разразилась вторая мировая война, Монтессори с сыном находились в Индии. Семь долгих лет прожила она в этой стране. За это время она обучила своей методике более тысячи учителей. Она умерла 6 мая 1952 года за несколько месяцев до своего 82-летия.Мария Монтессори похоронена в маленьком городке Нордвиг на католическом кладбище.

№ слайда 5 Цель технологии: Развитие духовного воспитания Девиз: Роль педагога: Руководи
Описание слайда:

Цель технологии: Развитие духовного воспитания Девиз: Роль педагога: Руководить работой ребёнка, помогать ребёнку если он об этом попросит. «Помоги мне это сделать самому.» Организация среды: ребенок самостоятельно организует своё рабочее пространство. Сам выбирает место: за партой на спец. ковриках. Выбирает с кем ему работать, действуя по правилам: где что взял, туда и положи; если видишь материал на коврике или на парте – ты не смеешь его взять, до тех пор пока его не вернут на место.

№ слайда 6 Формы деятельности: Свободные: а) лаборатория (проводят опыты, наблюдения) б)
Описание слайда:

Формы деятельности: Свободные: а) лаборатория (проводят опыты, наблюдения) б) свободные (по интересам) Индивидуальные: а) работа со своими картами пробелов знаний б) работа с геометрическим материалом (обводят фигуры, составляют фигуры из пазлов) Групповые: а) круг (психологические игры) б) общие занятия (придумывают проекты, вводят правила) в) творческие мастерские (ведут сами своё партфолио «Стоять над душой ребёнка нет необходимости» М. Монтессори

№ слайда 7 Контроль и мониторинг: Безотметочная система с 1 – 3 кл., лишь в 4 классе ста
Описание слайда:

Контроль и мониторинг: Безотметочная система с 1 – 3 кл., лишь в 4 классе ставят оценки. С 1- 4 класс ведется дневник пробела знаний, котором дети сами отмечают темы которые они усвоили. Ведут штрих-карты (построение их по принцеппу от простого к сложному) .Дети самостоятельно штрихуют тему (красный –усвоил хорошо, синий –усвоил, но не до конца, зелёный – требуется доработка по теме.)

№ слайда 8 Технология Марии Монтессори сводится к 3 глаголам: Узнай, почувствуй, ощути.
Описание слайда:

Технология Марии Монтессори сводится к 3 глаголам: Узнай, почувствуй, ощути. Узнай через прикосновение к предметам пальцами рук.

№ слайда 9 УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Работа разновозрастных групп детей в предметно- развива
Описание слайда:

УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Работа разновозрастных групп детей в предметно- развивающей среде

№ слайда 10 * УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Тьюторское сопровождение индивидуального маршрута реб
Описание слайда:

* УНИКАЛЬНОСТЬ ПРАКТИКИ Тьюторское сопровождение индивидуального маршрута ребенка и его семьи

№ слайда 11 * Принципы построения роботы Принцип развивающего образования Принцип необход
Описание слайда:

* Принципы построения роботы Принцип развивающего образования Принцип необходимости и достаточности Принцип интеграции  Комплексно-тематический принцип  Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей  Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с родителями

№ слайда 12 * Обогащение предметно-развивающей среды Разработка карты для ревизии /монито
Описание слайда:

* Обогащение предметно-развивающей среды Разработка карты для ревизии /мониторинга развивающей среды Инвентаризация предметной среды Аналитика: наличие, дефициты, ресурсы Совместный с родителями фандрайзинг Внутренние и внешние командировки Творческая лаборатория по среде Ярмарка идей создания среды Выпуск сборника «Идеи развивающей среды»

№ слайда 13 * Тьюторское сопровождение - индивидуальных проектов, -реализация проектов гр
Описание слайда:

* Тьюторское сопровождение - индивидуальных проектов, -реализация проектов группы - проектов учреждения (Возникновение Земли и жизни на ней) - сетевых проектов (Мир без границ, Сезон математических игр, Орнаменты разных культур) Совместная деятельность с ребенком в подготовленной среде

№ слайда 14
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-458468

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"