Презентация по естествознанию на тему "Что такое звук"

• 1 слайд

  Сагинова Батима Руслановна
  
  Учитель начальных классов школы – гимназии № 3
  
  г.Атырау
  2019-2020 учебный год
  

• 2 слайд

  Цель обучения: 2.5.3.1 объяснять особенности распространения звука;
  Цель урока : узнать, как мы слышим звук, что такое звук
  

• 3 слайд

  Ребята, кто готов к уроку, хлопните один раз, те кто меня слышит хлопните два раза, а те кто рад видеть всех окружающих, помашите друг другу ручкой
  

• 4 слайд

  Как прекрасно слышать звук:
  
  Шум дождя и сердца стук!
  
  Мы кричим, смеемся, дышим,
  
  Мы слова и мысли слышим,
  
  Слышим даже тишину…
  
  Как гуляет кот по крыше,
  
  Как шуршат за стенкой мыши,
  
  Волки воют на луну.
  
  Мир без звуков был бы грустный,
  
  Серый, скучный и «невкусный»!
  

• 5 слайд

  Что такое звук?
  Ты узнаешь, как мы слышим звуки и что такое звук.
  Ты будешь учиться представлять информацию, которую получишь в ходе исследований
  

• 6 слайд

  Вы уже догадались, ребята, что сегодня мы будем говорить о звуках. Звуки занимают в жизни человека важную роль. С помощью звуков мы получаем информацию об окружающем мире, что позволяет нам уверенно ориентироваться в пространстве; получаем наслаждение от звуков природы и музыки; а самое главное - речь, благодаря звуку, мы общаемся с вами. Большое значение имеет звук также в искусстве, музыке. Откройте рабочие тетради и запишите тему урока.
  

• 7 слайд

  Подумай!
  Прочитай зашифрованное слово. Что изучает этот раздел физики?
  Расположи правильно буквы и получишь отгадку.
  
  
  А К У С Т И К А
  Откройте свои учебники на странице 74, обратите внимание на 1 задание
  

• 8 слайд

  4
  Что такое звук?
  1
  2
  3
  5
  Почему одни источники звука называют искусственными, другие – естественными?
  Приведи примеры.
  ПОДУМАЙ
  И
  ВСПОМНИ
  

• 9 слайд

  Исследование
  Естественный
  Искусственный
  Теперь откройте свои глазки и запишите кто какие звуки услышал.
  
  Запись в тетрадь.
  

• 10 слайд

  Услышанные вами я запишу на доске, и если этот звук есть у вас, рядом поставьте плюс. Посчитайте общее количество плюсов, и если вы насчитали 6-5 звуков то зеленым карандашом нарисуйте смайлик, если 4-3 то желтым, 2-1 то красным.
  Мяуканье,шум ветра, звонок в дверь, рев мотоцикла, свисток, щебетание птиц, журчание воды
  Самооценивание
  

• 11 слайд

  ПРОЧИТАЙ !
  Звуки, которые ты слышишь, сообщают о том, что происходит вокруг тебя, даже если ты не видишь источники звука. Так, ты слышишь телефонный звонок, шум автомобилей или шум дождя.
  
  Звук – это вид энергии, который помогает нам слышать. Большинство звуков, которые ты слышишь, – это движение воздуха. Звук возникает, когда происходит очень быстрое движение вперёд и назад. Это называется колебаниями. Колебания, которые распространяются по воздуху, называются звуковыми волнами.
  

• 12 слайд

  Громкость звука учёные изображают с помощью схемы.
  Работа с иллюстрациями в учебнике.
  
  – Назовите первых учёных исследователей звука.
  
  

• 13 слайд

  Если чем-то ударить по камертону, то он начинает колебаться и издавать звук. Дирижеры хоров дают вокалистам настройку именно с помощью камертона (в наше время в хорах делают абсолютно также).
  Шумомер — прибор для объективного измерения уровня звука.
  – Перечислите приборы, которыми пользуются учёные-физики.
  
  – Как вы думаете, для чего нужны им эти приборы?
  

• 14 слайд

  Знаешь ли ты?
  Громкий звук – опасный враг для ушей! Крик в самое ухо может привести к глухоте. Громкая музыка в зале или через наушники не пройдёт бесследно для организма. Но это опасно ещё и потому, что человек в наушниках может просто не услышать сигнала машины или поезда.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  - ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ С 74-75
  - НАЙТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ВЛИЯНИИ ЗВУКОВ НА РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫХ. ПОДГОТОВИТЬ УСТНО ИНФОРМАЦИЮ