Презентация по использованию модульных технологий на уроках математики. (5-11 классы)

• 1 слайд

  Использование модульной технологии на уроках математики
  Караваева Р.В. – учитель
  математики, МОСШ № 6
  

• 2 слайд

  « Должно постоянно помнить, что следует передать ученику не только те или иные познания, но и развить в нём желание и способность самостоятельно, без учителя , приобретать новые познания, дать ученику средство извлекать полезные знания…
  Обладая такой умственной силой, человек будет учиться всю жизнь.»
  
  К.Д.Ушинский
  

• 3 слайд

  Цели модульного обучения
  
  Комфортный темп работы
  Определение возможностей обучаемого
  Гибкое построение содержания обучения
  Интеграция различных видов и форм обучения
  Достижение высокого уровня конечных результатов
  
  
  

• 4 слайд

  Основные мотивы внедрения в учебный процесс модульной технологии
  * Гарантированное достижение результатов обучения
  * Паритетное отношение учителя и ученика
  * Возможность работы в парах, группах
  * Возможность выбора уровня обучения
  * Возможность работы в индивидуальном темпе
  * Раннее предъявление конечных результатов
  * «Мягкий»контроль в процессе усвоения учебного содержания
  
  
  

• 5 слайд

  Алгоритм составления плана
  модульного урока
  Формулировка темы урока
  Определение и формулировка цели и конечных результатов обучения
  Разбивка учебного материала на отдельные логически завершённые учебные элементы (УЭ) и определение цели каждого
  Подбор необходимого фактического материала
  Определение способов учебной деятельности обучающихся
  Составление технологической карты урока
  Выбор форм и методов контроля
  
  
  

• 6 слайд

  Технологическая карта
  конструирования темы урока
  Тема урока
  Триединая цель урока
  Дифференцированная цель урока для ученика
  Что должен знать ученик в конце темы
  Что должен уметь ученик в конце темы
  Формируемая область понимания
  Закрепление и развитие общеучебных умений и навыков
  Вид контроля: самоконтроль,
  взаимоконтроль, экспертная оценка.
  
  

• 7 слайд

  Структура модульного урока
  
  УЭ - 0 - целеполагание
  УЭ - 1 - информационный блок
  УЭ - 2 - отработка
  УЭ завершающий – экспертный контроль
  
  

• 8 слайд

  Памятка для работы по модулю
  Помни, что работу с учебными элементами (УЭ) необходимо начинать с осознанного восприятия цели, иметь её в виду во время работы над (УЭ) и возвращаться к ней в конце каждого (УЭ).
  У тебя есть право получить консультацию в учебнике, а также у учителя. Используй это право!
  Помни о критериях выставления оценки за работу по предмету, используй их в самопроверке и взаимопроверке!
  Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушивать мнение каждого. Не забывай об этом! Фраза “Работа в парах” означает, что при выполнении этой работы тебе придётся, если не трудно, помочь своему товарищу, сидящему рядом, или обратиться к нему за помощью. Не спеши задавать вопросы учителю: внимательно прочитай пояснения к заданию. Не торопись, думай …
  

• 9 слайд

  ЛИСТ УЧЁТА КОНТРОЛЯ
  
  Лист учёта контроля каждый ученик получает перед началом урока. По этому листу ученик сам выставляет себе оценку
  по количеству набранных
  им баллов.
  

• 10 слайд

  Литература:
  
  Кульневич С.В. Не совсем обычный урок. Практическое пособие. Ростов-на-Дону. : 2001 г.
  Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе. Москва – Воронеж.: 2001 г.
  Третьяков П.И. Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. Практико-ориентированная монография. Москва.: 2000 г.
  Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения
  Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 2002.
  Сенновский И.Б.  Модульная  педагогическая  технология  в школе: анализ условий и результатов освоения.- М., 1995.
  Сенновский И.Б. Система управленческой деятельности учителя в  модульной  педагогической  технологии . //Школьные технологии, № 2, 1997.
  Чошанов М.А. Гибкая  технология  проблемно-модульного    
  обучения : Методическое пособие. - М.
  

• 11 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!