Презентация по истории Казахстана: "Сельское хозяйство в период "военного коммунизма" и НЭПа"

• 1 слайд

  Сельское хозяйство Казахстана в период “военного коммунизма” и НЭПа История Казахстана XX век 11 класс Учитель: Огурцова М.В., ШГ № 32 города Астана

• 2 слайд

  Казахстан после Октябрьской революции 1917 г. Каковы итоги Октябрьской революции 1917 года? О каком периоде в истории Казахстана говорят данные факты: В упадок пришло сельское хозяйство республики, прежде всего животноводство. Поголовье скота уменьшилось более чем на 10,8 млн. голов. В Уральской губернии посевные площади сократились в два с лишним раза, в Семиречье – почти в 3 раза. Хозяйственные трудности усугубились в 1921 году неурожаем зерновых и, как следствие, голодом, охватившим значительную территорию Казахстана. В результате население аулов и деревень стало выражать недовольство. В 1920 -1921 годах очаги недовольства, вылившегося в открытые выступления, возникли в Семипалатинской области, а также в Кустанайском, Акмолинском, Петропавловском, Кокчетавском уездах. Их лозунгами были: “За Советы без коммунистов!”, “Долой продразверстку!”, “Долой продовольственную диктатуру!”. В 1920 году Ленин охарактеризовал состояние государства так : «Разруха. Нужда. Обнищание». Какие мероприятия Советского правительства привели страну к такому состоянию?

• 3 слайд

  Новая экономическая политика X съезд ВКП(б) 15 марта 1921 год Главная политическая цель НЭПа — снять социальную напряжённость, укрепить социальную базу советской власти в виде союза рабочих и крестьян. Экономическая цель — предотвратить дальнейшее усугубление разрухи, выйти из кризиса и восстановить хозяйство. Социальная цель — обеспечить благоприятные условия для построения социалистического общества Кроме того, НЭП был нацелен на восстановление нормальных внешнеполитических связей, на преодоление международной изоляции. НЭП внедрял элементы рыночной экономики

• 4 слайд

  НЭП в сельском хозяйстве Из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР» 23 марта 1921 года: … Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных Комиссаров развёрстка отменяется, и вместо неё вводится налог на продукты сельского хозяйства. Этот налог должен быть меньше, чем хлебная развёрстка. Он должен назначаться ещё до весеннего посева, чтобы каждый крестьянин мог заранее учесть, какую долю урожая он должен отдать государству и сколько останется в его полное распоряжение. Налог должен взиматься без круговой поруки, то есть должен падать на отдельного домохозяина, чтобы старательному и трудолюбивому хозяину не приходилось платить за неаккуратного односельчанина. По выполнении налога оставшиеся у крестьянина излишки поступают в его полное распоряжение. Он имеет право обменять их на продукты и инвентарь, которые будет доставлять в деревню государство из-за границы и со своих фабрик и заводов; он может использовать их для обмена на нужные ему продукты через кооперативы и на местных рынках и базарах… Как изменилась политика государства по отношению к крестьянину?

• 5 слайд

  НЭП в сельском хозяйстве Продналог (примерно 20 % от чистого продукта крестьянского труда причём впоследствии его намечалось снизить до 10 % урожая и перевести в денежную форму) Аренда земли Применение наемного труда Кооперация Частная торговля Общество сельхоз кредита Отмена всеобщей трудовой повинности Проведена Земельно-водная реформа 1921-1922 г.г.

• 6 слайд

  Земельно-водная реформа 1921-1922 Цель реформы: возврат казахских земель, изъятых для Сибирского и Уральского казачьего войска, в Прииртышье и по левому берегу Урала, а также земель в Семиречье и Южном Казахстане. Всего крестьяне получили в пользование более 1 млн. 385 тыс. десятин земли. В апреле 1921 года был издан Декрет о возврате трудящимся казахам земель, переданных царизмом Сибирскому и Уральскому казачьим войскам. По этому декрету казахские крестьяне получили в Прииртышской полосе более 177 тыс. десятин земли и по левому берегу Урала свыше 208 тыс. десятин. В 1921 году была проведена земельная реформа в Семиречье, которая возвратила казахским, киргизским и уйгурским трудящимся более 460 тыс. десятин земли, отобранной у них при подавлении восстания 1916 года. Наряду с этим за счет бывших офицерских и свободных переселенческих участков был создан земельный фонд площадью более 1 млн. десятин для наделения землей казахского и русского населения Семиречья и Южного Казахстана.

• 7 слайд

  Итоги земельно-водной реформы Аграрные преобразования способствовали возвращению и укреплению социально-экономического положения 300 тысяч беженцев (казахов и киргизов), эмигрировавших в 1916 году в Китай. Однако во время осуществления реформы на местах были допущены ошибки и перегибы. Так, иногда земли лишались бедняцкие переселенческие хозяйства. К кулакам-колонизаторам нередко относили всех переселенцев, что порождало национальную вражду между переселенцами и коренным населением. В 1921 году был создан союз бедняков “Кошчи”, члены которого активно участвовали в проведении земельной реформы.

• 8 слайд

  Итоги НЭПа Что дал НЭП крестьянству? Домашнее задание: мини-проекты: 1) образы НЭПа в творчестве художников, писателей; 2) быт казахов в годы НЭПа.

• 9 слайд

  Казахстан в период коллективизации XV съезд ВКП (б) декабрь 1927 год Цель: объединение крестьян в колхозы, обобществление орудий труда, повышение эффективности сельского хозяйства, оседание кочевников. Сроки коллективизации в Казахстане: осень 1931 года- весна 1932 года полное оседание хозяйств к 1933 году Лозунг коллективизации в Казахстане: «Советизация аула» ( Голощекин Ф.И.) Оппозиция Голощекину Ф.И.-Т. Рыскулов., С. Садвакасов.

• 10 слайд

  Коллективизация в Казахстане «Ликвидация кулачества как класса» 27 августа 1928 года подписан декрет «О конфискации и выселении крупнейших байских хозяйств и полуфеодалов» Формы колхозного строительства в Казахстане: Сельхоз артель- в зерновых районах, ТОЗы- в животноводческих районах. 25-тысячники, «застрельщики» рабочие, отправленные создавать колхозы. Со второй половины 1929 года в республике форсированно развивается колхозное движение.

• 11 слайд

  Коллективизация в Казахстане О чем свидетельствуют данные факты: О масштабах голода 1931-1932 г.г писали Голощекину Ф.И. -«Письмо пяти» (Г.Мусрепов, М.Гатаулин, М.Давлетгалиев, К.Куанышпасв, Е.Алтынбеков). «…от 40 миллионов голов скота в 1930 году, через два года - в 1932-м  - осталось только пятая часть, лишь 5 миллионов голов, среди казахов высокая смертности из-за голода.» «Письме шести»,  (Г. Искаков, И. Кабулов, Ж. Арыстанов, Б. Айбасов, Г. Тогжанов и У. Джандосов) адресованном в ЦК Сталину и Казкрайком Мирзояну: «во многих казахских районах речь идет на сегодня о спасении жизни казахских трудящихся от голодной смерти и об одновременном принятии ряда радикальных, срочных мер по устройству их в хозяйственном отношении. Более 300 тысяч казахских хозяйств разбрелись по ж.д. станциям Сибири и Средней Азии, центральным городам, соседним (Казахстану) областям.» Сталину писал Т .Рыскулов о бедственном положении в казахском ауле.

• 12 слайд

  Крестьянские восстания 1929 год Восстание в Батпаккаринском районе. По данным ОГПУ в 1929 г. в Казахстане действует 31 повстанческий отряд общей численностью 350 человек. 1930 год Восстание в г.Созак Сырдарьинского округа Вооруженное восстание в Восточном Казахстане Восстание в Иргизском районе Актюбинского округа. Восстание в Сарысуйском районе По данным ОГПУ в Казахстане действует 82 повстанческих отрядов численностью 1 925 человек. Всего в 1931-1932 гг. из Казахстана откочевало 1 млн. 30 тыс. человек, т.е. половина населения. Из них вернулись обратно только 414 тыс. человек, 616 тыс.откочевали безвозвратно, причем около 200 тыс.ушли в Китай, Монголию, Афганистан, Иран и Турцию.

• 13 слайд

  Итоги коллективизации В 1937 г. в СССР насчитывалось 243,7 тыс. колхозов, объединявших 93% крестьянских хозяйств. К этому времени в СССР полностью сложился колхозный строй. Подведите итоги коллективизации для Казахстана. Домашнее задание: эссе «Судьба крестьянства»

Краткое описание документа:

Презентация содержит материалы о развитии сельского хозяйства в период "военного коммунизма" и НЭПа, задания для исследовательской и творческой работы по теме, иллюстрации. Презентацию можно использовать как для объяснения новой темы, так и для закрепления изученного материала, для самостоятельного исследования по теме.