Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории на тему "П.А.Столыпин: личность и деятель"

Презентация по истории на тему "П.А.Столыпин: личность и деятель"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "П.А.Столыпин: личность и деятель""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выполнила:
Ахметова Альбина Миниварисовна,
учитель истории МАОУ «СОШ №32»
г....

    1 слайд


    Выполнила:
    Ахметова Альбина Миниварисовна,
    учитель истории МАОУ «СОШ №32»
    г. Стерлитамак,
    Республики Башкортостан



    «П.А.Столыпин: личность и деятель»
     

  • Пётр Аркадьевич
 Столыпин - политический
 деятель, премьер-министр,
 министр...

    2 слайд

    Пётр Аркадьевич
    Столыпин - политический
    деятель, премьер-министр,
    министр внутренних дел.
    Родился 2 апреля 1862 года в столице Саксонии Дрездене.

  • Детство провел сначала в усадьбе Середниково Московской губернии (до 1869 год...

    3 слайд

    Детство провел сначала в усадьбе Середниково Московской губернии (до 1869 года), потом в имении Колноберже Ковенской губернии (до 1877 года)

  • Имение Колноберже, в котором
 Столыпин провёл детство (современный вид 2011 г).

    4 слайд

    Имение Колноберже, в котором
    Столыпин провёл детство (современный вид 2011 г).

  • ДЕТСТВО    ЮНОСТЬДетство провел сначала в усадьбе Середниково Московской губе...

    5 слайд

    ДЕТСТВО ЮНОСТЬ
    Детство провел сначала в усадьбе Середниково Московской губернии (до 1869 года). В 1874 году 12-летний Пётр был зачислен во второй класс Виленской гимназии г. Вильно, а после переезда в г.Орел в 1881 году 19-летний Пётр окончил Орловскую гимназию и получил аттестат зрелости. Позже он уехал в Санкт-Петербург, где 31 августа поступил на естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского Императорского университета.

  • СЕМЬЯПетр Аркадьевич женился на    фрейлине императрицы...

    6 слайд

    СЕМЬЯ
    Петр Аркадьевич женился на фрейлине императрицы Марии Фёдоровны Ольге Борисовне Нейгардт, являвшейся праправнучкой великого русского полководца Александра Суворова. Через некоторое время Столыпин просил её руки у отца Ольги Борисовны, указав при этом на свой недостаток «молодость». Будущий тесть, улыбнувшись, ответил, что «Молодость — это тот недостаток, который исправляется каждый день». Брак оказался очень удачным. У четы Столыпиных родилось 5 дочерей и один сын. Также отсутствуют свидетельства о каких-либо скандалах или изменах в семье Петра Аркадьевича.

  • ДЕТИДети Столыпиных в Саратове, 1905 г. С...

    7 слайд

    ДЕТИ
    Дети Столыпиных в Саратове, 1905 г. Слева направо: Наташа, Елена, Александра, Мария, Ольга. На полу сидит Аркадий.

  • После окончания университета 
зачислен в ряды МВД, получает 
диплом кандидата...

    8 слайд

    После окончания университета
    зачислен в ряды МВД, получает
    диплом кандидата.
    По своему желанию
    переходит в Департамент
    земледелия и сельской
    промышленности Министерства
    государственных имуществ.

  • 6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с и...

    9 слайд

    6 марта 1907 года, П. А. Столыпин выступил перед II Государственной Думой с изложением правительственной программы реформ.
    Предполагалось провести преобразования в:
    Аграрной сфере
    Сфере прав и свобод совести(переход из одного вероисповедания в другое, закон о старообрядческих общинах и др. ).
    Реформы в правовой сфере (были обещаны законопроекты о неприкосновенности личности
    Административная реформа (введение волостного земства)
    Рабочая реформа (профессионального союза и государственного страхования)
    Реформа образования (всеобщее начальное образование)
    Военная реформа

  • Важнейшей составной частью столыпинского проекта должна была стать администра...

    10 слайд

    Важнейшей составной частью столыпинского проекта должна была стать административная реформа.
    Цель: желание покончить с существующим статусом крестьянина и превратить его в полноправную личность.
    Для этого необходимо было все крестьянские сословные учреждения, такие как крестьянская «волость» и волостной суд, заменить общими, т. е. внесословными, органами управления.     
    Желаемое и действительное….
     Правительство понимало, что успехи экономического развития страны зависят от уровня просвещения и профессиональной подготовки населения.
    Еще в начале 1900-х гг., под давлением земской общественности, Министерство просвещения приступило к разработке закона о введении всеобщего начального образования.
          Главным было то, что проект отвечал его основному замыслу — дать возможность крестьянам-собственникам и их детям повысить свой культурный и образовательный уровень.     

  •  Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России»....

    11 слайд

     Основной целью своих реформ П. А. Столыпин считал создание «великой России».
    Этот программный лозунг подразумевал, помимо всего прочего, сохранение целостности и единства Российской империи при главенстве в ней русской нации.
    Поэтому правительство стремилось ликвидировать те немногие уступки, которые были вырваны национальными окраинами во время революции.      
    Таким образом, политика, проводимая П. А. Столыпиным, усиливала процесс буржуазной трансформации социальной структуры российского общества с перспективой укрепления основ правового государства и гражданского общества.
    Задуманная им ломка патриархальных установок русского крестьянства и насаждение буржуазных стереотипов поведения требовали значительного времени, это понимал и сам реформатор.

  • В 1906 году вышел указ «О выходе из 
крестьянской общины», однако настоящей...

    12 слайд

    В 1906 году вышел указ «О выходе из
    крестьянской общины», однако настоящей
    свободны он не дал. Политика Столыпина решала
    вопросы земли, финансирования армии, строения
    Амурских железных дорог. Аграрная реформа
    Столыпина была направлена на разрушение
    общинной системы землевладения.
    Реформы Столыпина предусматривали
    массовое переселение крестьян в Сибирь.

  • Аграрная реформа П.А. СтолыпинаОсновными целями реформы Столыпина были следую...

    13 слайд

    Аграрная реформа П.А. Столыпина
    Основными целями реформы Столыпина были следующие:
    развитие капиталистических отношений в
    деревне, разрушение общины, передача
    крестьянам земли в частную
    собственность, создание хуторских и
    фермерских хозяйств;
    образование широкого рынка для
    промышленности;
    переселение революционно настроенных,
    малоземельных крестьян из центра на
    окраины.
    создание прочной социальной базы
    самодержавия в лице крепкого
    зажиточного крестьянина;

  • Принятие указа 9 ноября 1906г о
переходе наделов на частную
собственностьЛикв...

    14 слайд

    Принятие указа 9 ноября 1906г о
    переходе наделов на частную
    собственность
    Ликвидация чересполосицы
    Создание хуторов и отрубов
    Разрушение общины
    Создание крестьянского банка в 1912 году
    Массовое переселение, в котором основную массу переселенцев на восток составили до этого безземельные или малоземельные русские крестьяне-бедняки, но также и украинцы, белорусы, татары и даже эстонцы и поляки
    Основные мероприятия:

  • Реформа осуществлялась по трем направлениям:разрушение общины, 
закрепление з...

    15 слайд

    Реформа осуществлялась по трем направлениям:
    разрушение общины,
    закрепление земли в частную
    собственность крестьян,
    их полное уравнение с другими сословиями;
    помощь крестьянам через Крестьянский банк для покупка казенных или дворянских земель;
    создание хуторов и отрубов;
    возникновение фермерского высокопроизводительного, свободного хозяйства;
    переселение безземельных или малоземельных крестьян из центра на окраины (Сибирь, Кавказ, Средняя Азия, Дальний Восток).

  • Меры по разрушению общины:Земля была предана крестьянам землю в частную собст...

    16 слайд

    Меры по разрушению общины:
    Земля была предана крестьянам землю в частную собственность, которую они могли передавать по наследству.
    Крестьянин мог потребовать свести все участки в единый — отруб.
    Крестьянин мог выселиться за пределы деревни на отведенную ему землю и основать хутор, который Столыпин считал идеальной формой землевладения

  • Всего на надельных землях было образовано полтора миллиона обособленных участ...

    17 слайд

    Всего на надельных землях было образовано полтора миллиона обособленных участковых хозяйств — около 300 тысяч хуторов и 1,2 миллиона отрубов. Число выходцев из общин было особенно велико в новороссийских губерниях (до 60 процентов), на территории правобережной Украины (до половины) и в ряде центральных губерний: Самарской (49 процентов), Курской (44 процента), Орловской (39 процентов), Московской (31 процент), Саратовской (28 процентов)

  • Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, ч...

    18 слайд

    Реформа, безусловно, была выгодна богатым крестьянам, которые имели деньги, чтобы создать крупное хуторское хозяйство.
    Большинство же крестьян не видело очевидных выгод от реформы.
    Даже помощь Крестьянского банка, который давал большую ссуду на приобретение земли, не выравнивала положение.
    Крестьянин, взявший ссуду, зачастую разорялся и терял землю. Все же за период с 1907 по 1914 г. вышло из общины и взяло землю 26% крестьянских дворов, т. е. более четверти общинников.
    На отруба и хутора вышли 10,5% дворов, а 11,7% крестьян продали землю и ушли в город.
    Крестьяне не хотели брать землю в частную собственность по
    следующим причинам:
    Община была мощным средством
    социальной защиты;
    большинство крестьян не умело хозяйствовать единолично на свой страх и риск;
    разрушался патриархальный уклад
    жизни крестьян.

  • В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенн...

    19 слайд

    В задачу переселенческого управления, входило разрешение вопроса перенаселенности центральных губерний России. Основными районами переселения были Сибирь, Средняя Азия, Дальний Восток и Северный Кавказ.
    Правительство всячески поощряло заселение данных регионов.
    были устранены все препятствия и создан серьезный стимул для переселения в осваиваемые районы страны.
    Кредиты, отпускаемые переселенцам, увеличились в четыре раза по сравнению с периодом 1900-1904 гг.
    Проезд был бесплатным,
    специальные по конструкции, "столыпинские" вагоны, позволяли везти с собой скот и имущество.

  • Итоги.Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община,...

    20 слайд

    Итоги.
    Сохранилось помещичье землевладение, не была разрушена сельская община, большинство крестьян обрабатывало землю примитивными орудиями.
    Около 500 тысяч переселенцев вернулись на прежнее место жительства из более, чем 3,5 млн. чел
    Столыпинская реформа положила начало частной собственности на землю у огромной массы крестьян.
    Приток разорившихся крестьян в город увеличил рынок рабочей силы, возрос спрос на сельскохозяйственную продукцию. Это способствовало развитию промышленности и торговли.
    В целом реформа способствовала развитию капитализма в России.
    Реформа не решила основных противоречий в деревне.

  • Количество хозяйств, выделившихся из общины

    21 слайд

    Количество хозяйств, выделившихся из общины

  • 22 слайд

  • Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, преду...

    23 слайд

    Введение военно-полевых судов по делам о терроре и вооруженном грабеже, предусматривавших упрощенную форму судопроизводства.
    Дела рассматривались в течение двух дней при закрытых дверях, приговор вступал в силу немедленно и приводился в исполнение в течение 24 часов.
    Во многих районах страны вводилось «военное» или «особое» положение, усилились высылки без суда и следствия.
    Репрессивный этап
    Было казнено 3825 человек, а 26 тыс. человек отправлены на каторгу (для сравнения:
    эсеры в ходе террора убили 4126 человек; целью покушений было от силы два десятка чиновников, остальные были убиты случайно, в ходе этих покушений).
    Была предпринята попытка урезать автономию университетов.
    В 1906-1911 гг. было закрыто 500 профсоюзов, а в оставшихся резко сократилось число членов.
    Было запрещено 978 газет и журналов.
    главным инструментом проведения реформы стали кнут, штык и виселица(«столыпинские галстуки»).

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • В Саратове памятник Столыпину установлен в 2002 году,2010 год

    27 слайд

    В Саратове памятник Столыпину установлен в 2002 году,
    2010 год

  • Национальная премия Петра Столыпина «Аграрная элита России», которая вручаетс...

    28 слайд

    Национальная премия Петра Столыпина «Аграрная элита России», которая вручается с 2003г.

  • По итогам проводившегося в 2008 году всероссийского 
интернет-опроса «Имя Ро...

    29 слайд


    По итогам проводившегося в 2008 году всероссийского
    интернет-опроса «Имя России Исторический выбор—2008»
    Столыпин занял второе место (вслед за Александром Невским)

  • Медаль Столыпина - награда Правительства 
Российской Федерации. Учреждена пос...

    30 слайд

    Медаль Столыпина - награда Правительства
    Российской Федерации. Учреждена постановлением
    Правительства Российской Федерации
    от 26 мая 2008 года 388 "О медали Столыпина П.А.

  • «В России необходимо завершить основные положения столыпинских реформ» - заяв...

    31 слайд

    «В России необходимо завершить основные положения столыпинских реформ» - заявил Дмитрий Медведев.
    Он отметил, что между временами Столыпина и современностью присутствует «незримая связь, которая сегодня объединяет нас и тех, кто начинал реформы в начале XX века».
    По мнению Медведева «основные положения» реформ столетней давности ещё предстоит воплотить в жизнь»

  • Указ Президента РФ от 10.05.2010 N 565
О праздновании 150-летия со дня рожден...

    32 слайд

    Указ Президента РФ от 10.05.2010 N 565
    О праздновании 150-летия со дня рождения П.А. Столыпина
    Законодательство России
    Текст документа по состоянию на июль 2011 года
    10 мая 2010 года N 565
    Учитывая значимость государственной деятельности П.А. Столыпина и в связи с исполняющимся в 2012 году 150-летием со дня его рождения, постановляю:
    1. Принять предложение Правительства Российской Федерации о праздновании в 2012 году 150-летия со дня рождения П.А. Столыпина.
    2. Правительству Российской Федерации:
    образовать организационный комитет по подготовке и проведению празднования 150-летия со дня рождения П.А. Столыпина;
    обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 150-летия со дня рождения П.А. Столыпина.
    3. Рекомендовать органам государственной власти субъектов Российской Федерации и органам местного самоуправления принять участие в подготовке и проведении празднования 150-летия со дня рождения П.А. Столыпина.


    Президент
    Российской Федерации
    Д.МЕДВЕДЕВ
    Москва, Кремль
    10 мая 2010 года
    N 565

  • Мэр Москвы Сергей Собянин (слева) и председатель правительства  России Владим...

    33 слайд

    Мэр Москвы Сергей Собянин (слева) и председатель правительства России Владимир Путин (второй слева) на церемонии закладки камня в основание памятника государственному деятелю Петру Столыпину.

  • 34 слайд

  • в обращение памятную серебряную Банк России 1 марта 2012 года выпустил  монет...

    35 слайд

    в обращение памятную серебряную Банк России 1 марта 2012 года выпустил монету серии "Выдающиеся личности России", посвященную 150-летию со дня рождения государственного деятеля П.А. Столыпина.

  • 6 апреля 2012 Издат Центр «Марка» издал памятную марку, по случаю 150-летия...

    36 слайд

    6 апреля 2012 Издат Центр «Марка» издал памятную марку, по случаю 150-летия
    14 апреля 2002года в день 140-летия со дня рождения Столыпина.

  • Награды
 Российские
Ордена
Орден Святого Александра Невского (10 апреля 1911...

    37 слайд

    Награды
    Российские
    Ордена
    Орден Святого Александра Невского (10 апреля 1911 года)
    Орден Белого орла (29 марта 1909 года)
    Орден Святой Анны 1-й степени (6 декабря 1906 года)
    Орден Святого Владимира 3-й степени (6 декабря 1905 года)
    Орден Святой Анны 2-й степени (14 мая 1896 года)
    Орден Святой Анны 3-й степени (30 августа 1893 года)
    Медали и знаки отличия
    Медаль «В память царствования Императора Александра III»
    Медаль «В память Коронования Императора Николая II»
    Медаль «За труды по Первой всеобщей переписи населения 1897 года»
    Юбилейная медаль «В память 200-летия Полтавской битвы»
    Знак отличия «За поземельное устройство государственных крестьян»
    Знак отличия Российского Общества Красного Креста
    Знак отличия Холмского Православного Свято-Богородицкого Братства
    Высочайшие благодарности
    Высочайшая благодарность (11 марта 1905 года)
    Сердечная благодарность Его Величества (4 января 1906 года)
    Высочайший рескрипт (29 марта 1909 года)
    Высочайший рескрипт (19 февраля 1911 года)
    Почётные звания
    Почётный гражданин Екатеринбурга (1911)
    Иностранные
    Орден Искандер-Салис (Бухара, 7 декабря 1906 года)
    Орден Восходящего солнца с цветами павловнии 1-й степени (Япония)
    Орден Князя Даниила I 1-й степени (Черногория)
    Орден Серафимов (Швеция, 12 мая 1908 года)
    Орден Святого Олафа, Большой крест (Норвегия, 6 июня 1908 года)
    Орден Святых Маврикия и Лазаря, Большой крест (Италия, 6 июня 1908 года)
    Королевский Викторианский орден, Большой крест (Великобритания, 16 июня 1908 года)
    Орден Белого орла 1 степени (Сербия)
    Орден Короны (Пруссия)

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 043 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2016 3886
    • PPTX 13.2 мбайт
    • 243 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Альбина Миниварисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 413328
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 277 человек

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Психологические методы и тесты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе