Программа кружка по истории "Увлекательная история"

МБОУ СОШ №12 г. Кызыла имени воинов-интернационалистов

Программа кружка

«Увлекательная  история»

                                                         (5-8 классы)                     

                                                                                             Составитель:

                                                             Ооржак Оюу Владимировна

                                                                              учитель истории и обществознания      

Кызыл 2014

Пояснительная записка

"История учит даже тех, кто у нее не учится, она их проучивает за невежество и пренебрежение" (В.О. Ключевский). Изучать историю своего государства, знать ее должен каждый  человек. Однако, в связи с тем, что на уроках изучается большой объем материала, школьная программа не позволяет подробно говорить о знаменитых людях нашего Отечества, с которыми связаны основные  вехи в истории  нашей страны, об  интересных исторических фактах прошлого.   

Сегодня  в содержании образования все более важным становится не знаниевый, а системно – деятельностный  подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющие образования.  Ценность исторической науки в обществе возрастает, так как история учит детей таким общечеловеческим ценностям как уважение друг к другу, веротерпимость, справедливость, стремление помогать друг другу в беде.

   Актуальность программы определяется необходимостью воспитания и развития интереса к истории государства и тем историческим личностям, деятельность которых повлияла на историю страны. Учащиеся должны понимать процессы,  происходящие в истории.

Целью данной программы является содействие становлению обучающегося  как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности  как гражданина и патриота.

    Задачи программы:

 - расширение интеллектуального кругозора учащихся;

 -  повышение мотивации к изучению истории ;

 -  помощь  в формировании интереса к культурному наследию  предков;

 -  развитие умения самостоятельно работать с различными    источниками информации,

- овладение  различными видами  научно – исследовательской деятельности: исследовательская работа, проект, презентация, подготовка к олимпиадам и конкурсам;

- создание условия для развития творческих и коммуникативных   способностей учащихся.

   Отличительными  особенностями  данной программы являются

1) созидательная направленность, которая основывается на принципе целостности.

 2) программа имеет прагматическое значение – подготовку к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по истории  и других исторических конкурсах, содержание которых предполагает сформированность исторических  знаний.

    3) кружок «Увлекательная история» призван   объединить учащихся разных классов, которым интересна история и которые  хотят получить больше знаний по этому предмету.

    Новизна программы состоит в ее историко-краеведческой направленности, интегрированном характере, применении системно-деятельностного подхода, поискового метода в деятельности учащихся.

   Организационно-педагогические основы:

Срок реализации: 1 год

Количество часов: 34  часа

Возраст участников: 12 – 14 лет, 5 – 8  классы

Режим занятий:

- занятия могут проводится 1 раз в неделю или 2 раза в месяц в течение учебного года (в зависимости от темы),

- предполагается проведение индивидуальных или групповых консультаций.

   Основные  принципы  педагогической деятельности  являются:

1.      внимание к возрастным, физиологическим, психологическим особенностям воспитанников, их потенциальным возможностям;

2.      принцип целесообразности (доступная учебная нагрузка, адекватные формы и методы работы);

3.      принцип развивающего характера обучения (направленность на формирование приемов познавательной деятельности, расширение кругозора);

4.      инвариантность содержания - программа применима для учащихся, которые заинтересованы в изучении истории, с учетом их уровня знаний, умений, навыков.

    Основные методы работы:

- анализ исторической литературы и исторических источников,

- эвристическая беседа,

- дискуссия (дебаты),

- сюжетно-ролевые и интеллектуальные игры,

- подготовка и обсуждение творческих работ учащихся,

- «мозговой штурм» и др.

    Формы занятий:

Теория: экскурсии, встречи с интересными людьми, сообщения, беседы, изучение экспонатов школьного музея, работа с ТСО.

Практика: выполнение творческих работ (докладов, мультимедийных презентаций, плакатов, синквейнов,  исследовательских работ, проектов,  буклетов и т.п),  участие в олимпиадах и конкурсах

  Программа кружка включает в себя следующие разделы

- История как наука (теоретическая часть) 

- От теории – к практике

- Лики истории  (конкурсы, интеллектуальные игры)

- Творчество – путь к успеху (участие в олимпиадах, конкурсах)

  Ожидаемые результаты и способы их проверки:

 -  Сохранение и развитие у учащихся чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе.

- Углубление знаний учащихся по истории края; развитие навыков сбора материалов и оформления исследовательских работ, презентаций, экскурсий, проектной деятельности.             

- Повышение активности и толерантности учащихся.

-  Результаты участия в школьных, районных, региональных конкурсах и олимпиадах.

- Активизация интереса к историческому прошлому  России.

- Развитие  творческого потенциала учащихся

- Формирование  нравственных качеств личности.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться историческими источниками,

- работать над проектом, исследовательской работой,

- уметь публично  защищать  свою работу,

- обосновывать свою точку зрения,

- вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.

    Основные  формы подведения итогов реализации программы:

- интеллектуальный конкурс «Самый умный»,

- творческие работы учащихся,

- участие в  мероприятиях на муниципальном и областном уровнях, связанных с историей.

Тематический план

Тема занятия	Кол-во часов	Формы работы	ИКТ, ЦОР	Дата
Раздел 1.  История как наука (теоретическая часть)  (10 часов)
Тема 1. История как наука и удивительное путешествие в прошлое.	2	решение познавательных задач, дискуссия	презентация
Тема 2.Вспомогательные исторические дисциплины	1	сообщения учащихся  с использованием презентации
Тема 3.Спорные вопросы в истории	2	беседа с использованием презентации	Э.4 презент.
Тема 4. Роль личности в истории.	2	эвристическая беседа	И.17,18
Тема 5. Загадки, тайны истории	2	работа с источниками,	И.16
Тема 6. Способы изучения истории	1	практикум
Раздел 2. От теории – к практике (5 часов)
Тема 1. Электронные ресурсы по истории       (Интернет, электронные энциклопедии, электронные каталоги)	2	работа с ЦОРами,  в Интернете	Интернет, ЦОРы
Тема 2. Творческая работа по истории: основные требования	1	презентация
Тема 3. Творим сами	2	работа с Интернет- источниками
Раздел 3. Лики истории  (12 часов)
Тема 1. История в лицах (интересные факты из жизни знаменитых личностей).	4	презентация, игра-путешествие
Тема 2. История в фактах: события прошлого в современном анализе	4	работа с источ- никами, решение познавательных задач, викторина
Тема 3. Путешествие по истории: события, факты, личности	4	игры, конкурсы, олимпиада
Раздел 4. Творчество – путь к успеху (5 часов)
Подготовка к олимпиадам, конкурсам муниципального и областного уровней	5	беседа, решение тестов
Итоговое занятие	2	Конкурс «Самый умный»
Итого  34 часа

Содержание программы

Раздел 1.  История как наука (теоретическая часть)  (10 часов)

История как наука и удивительное путешествие в прошлое.

Вспомогательные исторические дисциплины.

Спорные вопросы в истории.

Роль личности в истории.

Загадки, тайны истории.

Способы изучения истории

    Теоретическая часть программы  направлена на углубление исторических знаний, развитие исследовательских навыков  учащихся.

Раздел 2. От теории – к практике (5 часов)

Электронные ресурсы по истории  (Интернет, электронные энциклопедии, электронные каталоги).

Творческая работа по истории: виды творческих работ, основные требования к их выполнению. Выполнение творческих работ (создание презентаций, буклетов, кроссвордов, написание рефератов, проектов и т.п.).

  Практическая часть программы  направлена на формирование и развитие навыков проектной деятельности, знакомство  с ЦОРами  в Интернете, развитие  навыков работы  с Microsoft Office, Microsoft PowerPoint.

Раздел 3. Лики истории  (12 часов)

История в лицах (интересные факты из жизни знаменитых личностей).

История в фактах: события прошлого в современном анализе.

Путешествие по истории: события, факты, личности

  В рамках данного раздела учащиеся закрепляют полученные исторические знания через участие в интеллектуальных играх, конкурсах, викторинах.

Раздел 4. Творчество – путь к успеху (5 часов)

Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам муниципального и областного уровней. Проведение школьной олимпиады по истории. Написание исследовательских работ и проектов для участия в школьном (районной) конкурсе.

Интернет ресурсы

Литература для учителя

1. Борзова Л.П. Игры на уроке истории.- М.: изд-во «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2001
2. Зубанова С.Г., Чеботарева Н.И. Занимательная история на уроках и внеклассных мероприятиях.- М.: Издательство «Глобус», 2009
3. Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Ростов-на-Дону.: «Феникс», 1996
4. Ключевский В.О. Исторические портреты. – М.: ВЕЧЕ, 2005.
5. Лернер И.Я. Задачник по истории Отечества. 6 – 7 класс. М.: «Аквариум». – 1997.
6. Нетрадиционные уроки по истории России ХХ века в 9, 11 классах / Авт. – сост. Корнева Т.А. – Волгоград: Учитель, 2004.
7. Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 1999.
8. Харьковская Н.И. Предметная неделя истории в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады.- Ростов -на-Дону.: «Феникс», 2005

Литература для учащихся

1. Ключевский В.О. Исторические портреты. – М.: ВЕЧЕ, 2005.
2. Скороспелов А.И. Кроссворды для школьников. История. Ярославль: «Академия развития», 1997.
3. Степанищев А.Т. История России: IX – XX вв.: Схемы. – М.: ВЛАДОС, 2001.
4. Хрестоматии по истории России из фондов школьной библиотеки
5. Олимпиадные задания прошлых лет

 Интернет – ресурсы:

1.      http://www.edu.ru/ - федеральный портал «Российское образование». Содержит обзор образовательных ресурсов Интернета, нормативные документы, образовательные стандарты и многое другое

2.      http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/russia.htm - библиотека электронных ресурсов МГУ.

3.      http://www.historia.ru/ - российский электронный журнал «Мир истории»

4.      http://his.1september.ru/index.php - электронная версия газеты «История» - приложение к газете «Первое сентября».

5.      http://www.rusolymp.ru – федеральный портал российских олимпиад школьников

6.      http://ecsocman.edu.ru/ - федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». Собраны материалы по социальной и экономической истории России, в том числе журнальные статьи и материалы круглых столов, посвященные проблемам исторического пути России.

7.      http://www.km.ru/ -  федеральный портал Виртуальной школы «Кирилла и Мефодия»

8.      www.pedsovet.su/load/130 - каталог образовательных файлов, ЦОРов. История и обществознание.

9.      www.igh.ru/inet_res/ir_jrn.htm - электронные журналы по истории

10.  www.hist.msu.ru/ER/sources.htm - исторические источники в Интернете (коллекция электронных ресурсов по истории)

11.  www.zpu-journal.ru/e-zpu/ - электронный журнал по истории «Знание. Понимание. Умение».

12.  www.encyclopedia.ru – мир энциклопедий

13.  myfhology.narod.ru – мифологическая энциклопедия

14.  www.MojGorod.ru – «Народная энциклопедия «Мой город»». Все города России.

15.  www.KM-school.ru/r1/media/a1.asp- КМ- школа. Информационные образовательные ресурсы.

16.  macbion.narod.ru – Загадки и тайны ХХ века. Электронная энциклопедия.

17.  www.websib.ru/noos/history/own.php - Личность в Истории

18.  tabularium.narod.ru - Проект «Tabularium: личность в истории» посвящен людям — современникам грандиозных исторических событий, носителям редких качеств или людям, взгляды которых опередили их время.

19.  www.topos.ru/veer/47/zheleznjak.htm - О закономерномерности исторического процесса и возможности исторического предвидения

20.  www.emc.komi.com/02/03/126.htm - Вспомогательные исторические дисциплины

21.  www.xattusa.ru/subjects/all/vid - Вспомогательные исторические дисциплины

22.  www.clow.ru/a-rushist/information/105.html - Познавательный портал  CLOW. Вспомогательные исторические дисциплины

23.  bg-prestige.narod.ru/proekt/index.htm – Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации учебной деятельности»

24.  festival.1september.ru/articles/413897 -   Проектная деятельность на уроках истории. Приложение к газете «1 Сентября»

25.  http://rulers.narod.ru/index.html Всемирная история в лицах. Сайт посвящен великим людям в истории человечества. Помимо биографий исторических деятелей, приведены сведения о королевских династиях, различные карты и схемы.

26.  http://www.russianculture.ru Культура России. Официальный сервер Министерства культуры Российской Федерации. Система поиска позволяет искать информацию по хронологическим периодам и по жанрам искусства.