Презентация по истории "Первая российская революция 1905-1907 гг."

• 1 слайд

  Революция 1905 -1907 годов.
  План
  1.Предпосылки революции
  2.Этапы революция
  3. Основные события этапов
  4. Работа первой и второй Государственной думы
  5. Итоги революции
  

• 2 слайд

  1.Крестьянский вопрос
  - Малоземелье
  - Демографический рост
  - Подати
  - Выкупная операция
  2.Рабочий вопрос
  
  -плохая правовая и финансовая регулируемость
  -маргинальное положение рабочих
  распространение идей марксизма
  ( забастовки, стачки..)
  - обуховская оборона ( май 1901)
  -«зубатовщина»
  
  
  
  
  
  3.Политический механизм
  -1895: выступление НиколаяII перед земскими депутатами
  - самодержавие, консервативная политика Плеве, борьба с оппозицией
  -отсутствие политических реформ
  
  
  
  
  
  4. Авторитет власти
  
  -1896: трагедия на Ходынском поле
  
  -Кровавое воскресенье
  
  
  -
  5.Неудачная внешняя политика
  -ожидание -реальность
  - Поражение в Русской японской войне
  6. Нерешенность социальных проблем
  Обеднение дворян
  недовольство буржуазии своим положением
  недовольство национальных окраин политикой насильственной русификации
  Предпосылки революции
  

• 3 слайд

  Первый этап
  Январь –сентябрь 1905 года
  Второй этап
  Октябрь –декабрь
  1905 года
  Третий этап
  Январь 1906 -3 июня 1907 года
  Этапы революции
  

• 4 слайд

  Январь 1905
  Кровавое воскресенье
  поп Гапон
  Расстрел демонстрации
  Подрыв
  авторитета царя
  Февраль 1905
  Убийство Романова С.А.
  ( террорист Каляев И.П.)
  Май 1905
  Совет рабочих уполномоченных
  ( Иваново –Вознесенск)-
  Первые советы
  Лето 1905
  Июнь 1905
  Лето 1905
  Восстание на броненосце
  Потемкин
  Всероссийский крестьянский союз
  Проект «булыгинской думы»
  
  Первый этап революции
  

• 5 слайд

  Октябрь 1905
  
  
  Всероссийская политическая стачка
  - 2 миллиона человек
  17 октября 1905
  Манифест об усовершенствовании государственного порядка
  -демократические свободы
  -Дума – законодательный орган (нижняя палата)
  19 октября 1905
  
  Совет министров –правительство
  Во главе Витте С.Ю.
  Лето 1905
  Ноябрь 1905
  Декабрь 1905
  Восстание на крейсере Очаков
  Лейтенант Шмидт
  Вооруженное восстание в Москве
  (решение совета рабочих депутатов)
  
  Второй этап революции
  

• 6 слайд

  Утверждение проекта законодательной думы
  Частичная политическая амнистия
  
  
  
  
  Отмена выкупных платежей
  
  
  
  
  
  Профсоюзы
  
  
  -
  Партии, устанавливается многопартийная система
  Демократические свободы
  Результаты первых двух этапов
  

• 7 слайд

  Работа Государственной думы
  Срок думы: 5 лет
  
  
  
  
  Государственный Совет (верхняя палата):
  - половина назначалась
  -половина избиралась
  -выборы не всеобщие и не равные
  
  
  Не Конституционная монархия, а ограниченное самодержавие
  Третий этап революции
  

• 8 слайд

  Апрель –июль 1906
  Лево-либеральная дума
  I Дума
  Председатель Муромцев С.А.(кадет)
  Распущена (земельный вопрос)
  Отсутствие правых
  Большая роль кадетов
  Проекты по решению земельного вопроса
  «Проект 33» –социализация земли
  Отклонено правительством роспуск думы
  Лето 1906: выборгское воззвание , аресты
  Государственная Дума первого созыва
  

• 9 слайд

  Февраль – июнь 1907 года
  Левая дума ( около полвины депутатов
  II Дума
  Председатель Головин Ф.А(кадет)
  Распущена
  Деятельность Думы: конфискация помещичьего землевладения; отказ от утверждения столыпинской реформы.
  
  Результат: роспуск
  
  Июнь 1907:Столыпин обвиняет с-д в заговоре
  
  3 июня 1907: роспуск IIДумы; новый избирательный закон(имущественный ценз): «третьеиюньский переворот» окончание революции
  Государственная Дума второго созыва
  

• 10 слайд

  В результате революции 1905—1907 гг. был создан первый в истории России представительный орган власти, имевший законодательные полномочия, — Государственная дума, ограничившая власть императора.
  Подданным Российской империи были дарованы многие демократические права: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, собраний и союзов, выпуска печатных изданий.
  Сформировались легальные политические партии.
  
  
  
  
  
  Отменялся циркуляр 1897 г. об уголовном наказании стачечников, легализовывались с некоторыми оговорками экономические забастовки, ликвидировалось право земских начальников налагать на крестьян административные взыскания, а также использовать телесные наказания.
  
  Продолжительность рабочего дня была сокращена до 9—10 ч (некоторые предприниматели по собственной инициативе установили 8-часовой рабочий день), а заработная плата повышена. Началось внедрение системы заключения коллективных договоров рабочих с предпринимателями, в которых определялись минимум зарплаты, продолжительность рабочего дня, пособия по болезни.
  Итоги революции
  Трудящиеся наделялись
  правом создавать профсоюзы,
  культурно-просветительские
  общества,
  кооперативные,
  страховые организации.
  Власти были вынуждены
  смягчить национальную политику,
  разрешить применять родной язык
  в национальных школах.
  Были отменены выкупные платежи, которые крестьяне платили с 1861 г.,
  снижена арендная плата за землю, сельскохозяйственным рабочим повышена зарплата.
  

• 11 слайд

  Из письма государственного деятеля начала XX в.
  
  «Милая мама, сколько я перемучился до этого, ты себе представить не можешь! …Представлялось избрать один из двух путей: назначить энергичного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем была бы передышка, и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это бы стоило потоков крови и в конце концов привело бы к теперешнему положению, т. е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и реформы вперёд не могли осуществляться бы. Другой путь – предоставление гражданских прав населению – свободы слова, печати, собраний и союзов и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную думу – это в сущности и есть конституция… Немного нас было, которые боролись против неё. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда не пришло, всякий день от нас отворачивалось всё большее количество людей, и в конце концов случилось неизбежное. Тем не менее по совести я предпочитаю давать всё сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и всё-таки прийти к тому же».
  
  Вопросы к тексту:
  - Назовите автора письма, событие и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор.
  
  На основе текста и знаний по истории приведите не менее четырёх реформ и действий («уступок»), на которые вынужден был согласиться автор письма.
  
  Какой путь избрал автор в сложившейся ситуации? Приведите не менее двух объяснений автором такого выбора.
  

• 12 слайд

  «Смуты и волнения в столицах и во многих местностях империи нашей великой и тяжкой скорбью преисполняют сердце наше. Благо российского государя неразрывно с благом народным и печаль народная — его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться глубокое нестроение народное и угроза целости и единству державы нашей.
  Великий обет царского служения повелевает нам всеми силами разума и власти нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для государства смуты. Повелев подлежащим властям принять меры к устранению прямых проявлений беспорядка, бесчинств и насилий, в охрану людей мирных, стремящихся к спокойному выполнению лежащего на каждом долга, мы, для успешного выполнения общих преднамечаемых нами к умиротворению государственной жизни мер, признали необходимым объединить деятельность высшего правительства.
  На обязанность правительства возлагаем мы выполнение непреклонной нашей воли:
  1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.
  2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы
  населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив за сим дальнейшее развитие начала общего избирательною права вновь установленному законодательному порядку, и
  3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.
  Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиною, помочь прекращению сей неслыханной смуты и вместе с нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле».
  
  Вопросы: 1. Укажите, кем и в ходе каких событий был принят этот документ. Какое название в истории получил этот документ?
  2. Используя текст, укажите основные принципы политической реформы, утверждаемой данным документом.
  
  3. Какими были последствия принятия данного документа? Укажите не менее трёх последствий.
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация раскрывает историю революции 1905 -1907 годов, тема рассчитана на 2 урока.

Слайд №1 - план урока.

Слайд №2 - причины революции, ее предпосылки. Для наглядности восприятия каждая причина сгруппирована в рамки и по характеризует предпосылки ,затрагивающие интересы всех слоев общества Российской империи начала века.

Слайд № 3 - раскрывает этапы революции, хронологические рамки.

Слайд № 4 - основные события первого этапа.

Слайд № 5 - основные события второго этапа революции.

Слайд №6 -результаты первых двух этапов.

Слайд №7 - основные события треьего этапа революции

Слайд №8 - 9 - раскрывает работу первой и второй Государственной думы, результаты работы обеих Дум.

Слайд №10 - подробно раскрывает итоги революции, отмечены положительные и отрицательные результаты революции.

Слайды №№ 11-12 - для закрепления знания учащихся, анализ документов по истории революции в формате ЕГЭ.