Презентация по изобразительному искусству на тему: "Искусство Древнего Египта"

• 1 слайд

  Искусство Древнего Египта. Древнеегипетский рельеф
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Формулирование проблемы
  
  
  
  
  
  
  Возможны и другие варианты проблемного вопроса
  Что необычного можно увидеть в древнеегипетских гробницах?
  

• 4 слайд

  Как повёрнуты на рельефе голова, плечи, туловище, ноги?
  Что ещё необычного вы видите на рельефе?
  

• 5 слайд

  Чем похожи, а чем отличаются роспись с рельефом?
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Рассмотрите фигуру на рельефе и скажите, что необычного вы видите?
  Как вы думаете, почему фигура расчерчена на квадратики?
  

• 8 слайд

  Поиск решения проблемы
  При рисовании фигуры человека египетские художники использовали строгие образцы – каноны. Рисунки с этих образцов переносились на стену по клеткам. Голова и ноги при изображении фигуры, как правило, были развернуты в профиль, а туловище и плечи – прямо.
  Почему все фигуры росписей и рельефов похожи между собой?
  

• 9 слайд

  Поиск решения проблемы
  Все росписи, рельефы и скульптуры в гробницах предназначались для богов, а не для людей. Вся жизнь египтянина представлялась как путь в загробный мир, в вечную жизнь, к богам, поэтому чаще всего людей изображали идущими к этой вечной жизни. Но предстать перед богами нужно было во всей красе, художники не могли изобразить фигуру с изъяном, поэтому и изображали фигуру с разных сторон (и в профиль, и в фас), чтобы показать, что всё на месте: две руки, две ноги.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Выражение решения проблемы
  Что необычного можно увидеть в древнеегипетских гробницах?
  

• 13 слайд

  Продуктивное задание
  

• 14 слайд

  Продуктивное задание
  1.Переведите на кальку фигуру девушки или юноши с центрального разворота.
  2.Возьмите лист тонированной бумаги песочного цвета и переведите с кальки на него рисунок.
  3.Выложите на палитру чайную ложечку белой краски и немного коричневой. Добавляя в белую краску коричневую, пропишите тени на фигуре с одной стороны, противоположной источнику света, как показано на образце.
  4.Добавьте больше коричневой краски и пропишите падающие тени со стороны, противоположной источнику света.
  5.Промойте кисть, наберите чистой белой краски и пропишите блики со стороны источника света, как показано на образце.
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Оцените свою работу на уроке:
  – Что тебе нужно было сделать?
  – Задание выполнено в полном объёме? Без ошибок?
  – Ты выполнил работу самостоятельно или с помощью? С чьей?
  – Как бы ты оценил свою работу?
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Принести альбом, Рабочую тетрадь, карандаш, фломастеры, цветные карандаши.