Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация по логопедии для дошкольников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация по логопедии для дошкольников

библиотека
материалов
«Создание условий для развития связной речи дошкольников» Учитель-логопед Бу...
Одна из самых важных задач обучения дошкольников – развитие связной речи. Св...
Связная речь – это цепь логически сочетающихся предложений, содержащих закон...
Условия для развития связной речи дошкольников: Знакомство с художественной...
Знакомство ребёнка с художественной литературой начинается с миниатюр народн...
После этого можно переходить к пересказыванию маленьких рассказов. При перес...
Помочь ребенку в придумывании рассказов и историй можно разными способами: ·...
Развитие монологической и диалогической речи. Совершенствуя монологическую р...
Педагог должен воспитывать свою речь. Не следует злоупотреблять ласкательным...
Игровая деятельность. Игра – один из тех видов детской деятельности, которые...
Таким образом, педагогические мероприятия в организации свободной игры детей...
Для развития продуктивного общения, способности к сопереживанию, взаимопомощ...
5. Игры для ознакомления детей с эмоциональными состояниями и настроениями....
9. В книжном уголке подбираются книги нравственного содержания. 10. В музыка...
Театрализованная деятельность Театральная деятельность очень важна в развити...
Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Создание условий для развития связной речи дошкольников» Учитель-логопед Бу
Описание слайда:

«Создание условий для развития связной речи дошкольников» Учитель-логопед Буйвалова Н.Н

№ слайда 2 Одна из самых важных задач обучения дошкольников – развитие связной речи. Св
Описание слайда:

Одна из самых важных задач обучения дошкольников – развитие связной речи. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в общем развитии, овладении родным языком, культурой общения, т.е. в ней как в зеркале отражается и логика, и богатство представлений, и другие качества личности.

№ слайда 3 Связная речь – это цепь логически сочетающихся предложений, содержащих закон
Описание слайда:

Связная речь – это цепь логически сочетающихся предложений, содержащих законченную мысль.

№ слайда 4 Условия для развития связной речи дошкольников: Знакомство с художественной
Описание слайда:

Условия для развития связной речи дошкольников: Знакомство с художественной литературой Развитие монологической и диалогической речи Игровая деятельность Театрализованная деятельность

№ слайда 5 Знакомство ребёнка с художественной литературой начинается с миниатюр народн
Описание слайда:

Знакомство ребёнка с художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества — потешек, песен, затем он слушает народные сказки, которые полезно пересказывать. Учить малышей 3-4 лет связной речи лучше всего с простого воспроизведения хорошо знакомых им сказок: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка ряба». Ребенок рассказывает вместе с взрослыми, в ответ на его вопросы, поставленные обычно к последнему слову фразы, вставляет отдельные слова: «Посадил дед …. Что? (репку)».

№ слайда 6 После этого можно переходить к пересказыванию маленьких рассказов. При перес
Описание слайда:

После этого можно переходить к пересказыванию маленьких рассказов. При пересказе прозы надо следить, чтобы ответы ребенка были как можно ближе к художественному тексту. Можно использовать совместный пересказ. Помощь взрослого будет заключаться в напоминании фразы, подсказке забытого слова. Чтение книг можно сочетать с рассматриванием картины известного художника, прослушиванием музыкального произведения и т.д.

№ слайда 7 Помочь ребенку в придумывании рассказов и историй можно разными способами: ·
Описание слайда:

Помочь ребенку в придумывании рассказов и историй можно разными способами: · предложить заглянуть в прошлое или будущее сказочных  героев; · написать письмо своему любимому герою или автору сказки; · сочинить разговор сказочных персонажей по телефону; · придумать сказку по опорным словам, например: ласточка, девочка, кот и др.; · рассказать историю от лица любимого героя или предмета; · описать одно и то же событие с разных точек зрения (например, от лица веселого и грустного человека); · очень хорошо сделать альбом детских рассказов, дать ему интересное название, предложить ребенку нарисовать к каждому рассказу иллюстрации.

№ слайда 8 Развитие монологической и диалогической речи. Совершенствуя монологическую р
Описание слайда:

Развитие монологической и диалогической речи. Совершенствуя монологическую речь, дети осваивают разные типы связных высказываний: описание, рассуждение, повествование, с опорой на наглядный материал и без опоры. Необходимо закреплять умение участвовать в общей беседе, внимательно слушать собеседника, не перебивать его, не отвлекаться. Особое внимание необходимо уделять умениям формулировать и задавать вопросы, в соответствии с услышанным, строить ответ, дополнять, исправлять собеседника, сопоставлять свою точку зрения с точкой зрения других людей.

№ слайда 9 Педагог должен воспитывать свою речь. Не следует злоупотреблять ласкательным
Описание слайда:

Педагог должен воспитывать свою речь. Не следует злоупотреблять ласкательными, уменьшительными суффиксами, особенно если речь по содержанию не соответствует форме. Ребёнок должен понять содержание речи и по её тону. Воспитатель не должен допускать неточностей и неизбежностей в своей речи. Она должна быть эмоциональной, образной, культурной. Следует к месту использовать произведения устного народного творчества: пословицы, поговорки, загадки.

№ слайда 10 Игровая деятельность. Игра – один из тех видов детской деятельности, которые
Описание слайда:

Игровая деятельность. Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучения их различным действиям с предметами, способами и средствами общения. Игра и труд являются сильнейшими стимулами для проявления детской самодеятельности в области языка; они должны быть в первую очередь использованы в интересах развития речи детей.

№ слайда 11 Таким образом, педагогические мероприятия в организации свободной игры детей
Описание слайда:

Таким образом, педагогические мероприятия в организации свободной игры детей сводятся к следующему: 1. Организовать место для игры, соответствующее возрасту и числу играющих на нем детей. 2. Продумать подбор игрушек, материалов, пособий и неуклонно следить за их обновлением соответственно запросам развивающегося игрового процесса и общего развития детей. 3. Руководя наблюдениями детей, содействовать отображению в игре положительных сторон социальной, трудовой жизни. 4. Содействовать тому, чтобы группировка детей в игре (по возрасту, развитию, речевым навыкам) способствовала росту и развитию языка более слабых и отстающих. 5. Проявлять интерес к играм детей беседами, обусловленными их содержанием, руководить игрой и в процессе такого руководства упражнять язык т. д.

№ слайда 12 Для развития продуктивного общения, способности к сопереживанию, взаимопомощ
Описание слайда:

Для развития продуктивного общения, способности к сопереживанию, взаимопомощи необходима система комплексной работы с детьми: Оборудование в группе игрового уголка, где можно развернуть сюжетно - ролевые игры. Создание условий для театрализованной деятельности. Различные дидактические игры. Игры, которые помогают углублять представления о труде взрослых, представлениях детей о различных материалах. Использование экскурсий, встреч с людьми разных профессий.

№ слайда 13 5. Игры для ознакомления детей с эмоциональными состояниями и настроениями.
Описание слайда:

5. Игры для ознакомления детей с эмоциональными состояниями и настроениями. 6.Речевые игры. 7. По развитию доброжелательности: различные игровые ситуации; использование пальчиковых игр. 8. По развитию навыков общения: игровые и бытовые ситуации; рассматривание картин, отражающих знакомые для ребёнка жизненные ситуации, демонстрирующие поведение ребёнка; чтение произведений о дружбе, взаимопонимании, взаимопомощи.

№ слайда 14 9. В книжном уголке подбираются книги нравственного содержания. 10. В музыка
Описание слайда:

9. В книжном уголке подбираются книги нравственного содержания. 10. В музыкальном уголке подбирается фонотека детских песен, классической музыки, сказок и различных звуков природы для слушания.

№ слайда 15 Театрализованная деятельность Театральная деятельность очень важна в развити
Описание слайда:

Театрализованная деятельность Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального художественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем, выражая своё отношение к добру и злу; познаёт радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

№ слайда 16 Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром
Описание слайда:

Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, звуки, краски, а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Исполняя роль, особенно вступление в диалог с другими персонажами, ставят ребёнка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться. Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДБ-253049
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх