Презентация по математике 1 класс на тему "На сколько больше. На сколько меньше"

• 1 слайд

  
  
  ТЕМА УРОКА:
  На сколько больше? На сколько меньше?
  
  
  Цель: научить детей выяснять, на сколько в одной из сравнительных групп предметов меньше(больше), чем в другой?
  учебник. С.14-15
  

• 2 слайд

  Устные упражнения.
  Повторение изученного материала.
  1. Счёт предметов.
  -Дама сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, корзину, картину, картонку и маленькую собачонку.
  - Сколько предметов сдала дама в багаж? (6)
  
  

• 3 слайд

  Устные упражнения.
  Повторение изученного материала.
  2.Упражнения на закрепление представлений о свойствах предметов, взаимном расположении предметов в пространстве.
  Игра «Составь узор» (дети выполняют работу под диктовку учителя.)
  
  
  

• 4 слайд

  3. Упражнение в сравнении двух групп предметов.
  Сравните сколько игрушек на верхней полке, на нижней?
  Вывод: на верхней полке игрушек больше, значит на нижней их будет меньше.
  
  

• 5 слайд

  
  - Докажите, что маленьких кубиков больше, а больших меньше?
  III. Работа над новой темой
  

• 6 слайд

  - Докажите, что маленьких кубиков больше, а больших меньше?
  ВЫВОД:(нужно поставить на каждый большой кубик один маленький. Без пары останется маленький кубик, значит маленьких кубиков больше, а больших кубиков меньше.)
  
  

• 7 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 8 слайд

  
  Физминутка
  Для разминки из-за парт
  Поднимаемся. На старт!
  Бег на месте. Веселей
  И быстрей, быстрей, быстрей!
  Делаем вперёд наклоны –
  Раз – два – три – четыре – пять.
  Мельницу руками крутим,
  Чтобы плечики размять.
  Начинаем приседать -
  Раз – два – три – четыре – пять.
  А потом прыжки на месте,
  Выше прыгаем все вместе.
  Руки к солнышку потянем.
  Руки в стороны растянем.
  А теперь пора учиться.
  Да прилежно, не лениться
  

• 9 слайд

  Закрепление изученного материала
  

• 10 слайд

  Работа в тетради
  

• 11 слайд

  
  
  
  Работа в тетради на печатной основе
  с.7
  

• 12 слайд

  Итог урока
  Урок понравился?