Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 КЛАСС НА ТЕМУ" СТОРОНЫ,ВЕРШИНЫ МНОГОУГОЛЬНИКА".

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ 1 КЛАСС НА ТЕМУ" СТОРОНЫ,ВЕРШИНЫ МНОГОУГОЛЬНИКА".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока.

Математика. 1 класс.

Тема урока: Стороны, вершины многоугольников.

Цели урока: учить классифицировать геометрические фигуры по количеству углов; познакомить с понятиями «стороны многоугольников» и «вершины многоугольников»; учить составлять и решать уравнения.

Задачи урока:

Образовательная: Познакомить с разными видами многоугольников.

Развивающая: Развивать умение находить уравнения из числа математических выражений. Продолжить работу над общим и математическим развитием детей.

Воспитательная: Создать условия для воспитания коммуникативных качеств личности.

Оборудование:

Учебник «Математика» для 1 класса .

Ход урока

I. Организационный момент.

Страна Геометрия,

В ней мы бывали,

Не раз мы в дороге

Фигуры встречали.

Сегодня туда

Мы отправимся в путь.

Ты знанья свои

Прихватить не забудь.



Ihello_html_6cef9c29.gifI Актуализация и пробное учебное действие.

На слайде 1 геометрические фигуры:

1hello_html_7a09941e.gifhello_html_m4a1feea0.gifhello_html_1a322c2a.gifhello_html_m449b4642.gifhello_html_m4951070c.gif

hello_html_1b4e1f50.gif

hello_html_3a2d396d.gif2 3 4 5


- Что вы видите на слайде? (геометрические фигуры)

- Какие? (отрезок, луч, ломаная, угол и прямая)

- Какие фигуры связаны между собой? (1 и 3, так как звенья ломаной и есть отрезки; 2 и 4, так как стороны луча и есть углы; 3 и 4, так как у этих фигур есть вершины.)

- Угадайте какую из данных фигур я задумала: у этой фигуры две вершины и два конца? (ломаную)

(Учитель демонстрирует модель из трёх звеньев)

- Предположите, что получиться, если я соеденю концы ломаной? (Замкнутая ломаная)

- Какое ещё название вы можете ей дать? (Треугольник, многоугольник)

- Почему эту фигуру можно назвать треугольником? (По количеству углов)

- Кто из вас знает, как теперь будут называться звенья замкнутой ломаной ?

-Так какую задачу мы сегодня ставим? (узнать как называются звенья в замкнутой прямой)

III Работа по теме урока.

- Откройте учебники на стр. 85 Задание 212

- Рассмотрите фигуры. Что их объединяет ? (Это геометрические фигуры, замкнутые ломаные ). Назовите их (треугольник, шестиугольник, четырёхугольник).

- По какому признаку вы дали названия этим фигурам? (По количеству углов)

- По этому же признаку дайте им общее название (Многоугольники)

- Прочитайте и найдите в тексте, как же называются звенья замкнутой ломаной? (стороны)

- Что ещё вы узнали о многоугольниках? (У них есть вершины).

Слайд 2. Слайд 3

- Молодцы. Закройте учебники и положите на край парты.

(Учитель вызывает ученика к доске. На доске начерчены: треугольник, четырёхугольник, шестиугольник. Учащиеся должны назвать и показать вершины и стороны многоугольника)

- Найди шестиугольник. Сколько вершин у шестиугольника? (6). Покажи их.

- У каждой геометрической фигуры должно быть имя. Давай назовём шестиугольник.

- Найди четырёхугольник. Сколько сторон у четырёхугольника? (4). Назови их и укажи их.

- Ребята, а у нас в классе есть предметы, похожие на четырёхугольник? (парта, доска, стена …)

- Найди треугольник. Назови его и покажи стороны и вершины треугольника.

- Давай выпишем все стороны этого треугольника. (АВ, ВС, СА).

- А какие предметы вы знаете, похожие на треугольник? (утюг, крыша дома…)

- А сколько вершин будет у пятиугольника? (5)

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- Начертите треугольник , подобный этому и назовите его своими буквами.

- Возьмите линейку и измерьте одну сторону. Запишите - чему равна его сторона. (АВ=3 см).

- Что можно построить из данных многоугольников? (дом)

IV Физминутка

Робинзон построил дом

Вот такой вышины

Ну а стены в доме том

Вот такой ширины.

Мы по лесенки шагаем –

Выше ноги - топ, топ.

Шире двери открываем –

Справа хлоп и слева хлоп.

V Продолжение работы по теме

а) Слайд 4. Какой фигуры не хватает?

в) работа с раздаточным материалом

На столах у детей лежат геометрические фигуры.

- Как можно назвать геометрические фигуры одним словом?

- Покажите многоугольник с наименьшим числом углов.

-Покажите пятиугольник, шестиугольник, прямоугольник.

- Соберите пожалуйста все геометрические фигуры в конверт и уберите на край парты.

с) Работа с рабочей тетрадью

- Откройте рабочие тетради на стр 19, зад. 40. Прочитайте задание и выполните самостоятельно.

Проверка

- Какое название вы обвели? (Треугольник)


VI Итог урока

-hello_html_m6f12847.gif Рассмотрите рисунок


-hello_html_6eabd323.gifhello_html_m4c061497.gifhello_html_mb9b76f1.gifhello_html_m66c6778f.gifhello_html_2ec91a86.gifhello_html_m7b206bb2.gifhello_html_655bac9.gifhello_html_7832fa04.gif На что он похож?

- Что вы заметили? (Состоит

из геометрических фигур)

- Назовите фигуры и объясните

Почему они так называются

- Что нового узнали об

Этих фигурах?










- Спасибо большое за работу. Мне было очень приятно работать с вами.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-272111
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх