Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Измерение площади фигуры с помощью палетки"

Презентация по математике на тему "Измерение площади фигуры с помощью палетки"

  • Начальные классы

Название документа Измерение площади фигур с помощью палетки.pptx

Измерение площади фигур с помощью палетки Урок- практикум Математика
Выберите правильное утверждение: Площадь-это внутренняя часть геометрической...
Разделите на группы: мм дм2 км м2 дм см2 мм2 см км2 км
Площадь фигуры мм2 см2 дм2 м2 км2 Проверь !
1 11 3 9 8 4 Назовите те фигуры, площадь которых умеете находить. 7 6 10 5 2
Найдите площадь 4см 5 см
S=a b 5 4=20 см2 Ответ: площадь 20 см2
 Как же находим площади остальных фигур?
Палетка Палетка-это прозрачная плёнка, разделённая на равные квадраты. Измерь...
Алгоритм вычисления площади с помощью палетки Наложи палетку. 2. Посчитай ко...
3.Посчитай количество неполных квадратов и раздели на : 2 4.Сложи количество...
План Наложи палетку на фигуру. Подсчитай кол-во полных см2 . Подсчитай кол-во...
 Практическая работа в парах
 Продолжите фразу: Я сегодня научился(ась)… Мне понравилось… Мне ещё трудно…
«Доска благодарностей»   За что я хочу похвалить себя Кому из класса и за что...
 Спасибо за работу!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Измерение площади фигур с помощью палетки Урок- практикум Математика
Описание слайда:

Измерение площади фигур с помощью палетки Урок- практикум Математика

№ слайда 2 Выберите правильное утверждение: Площадь-это внутренняя часть геометрической
Описание слайда:

Выберите правильное утверждение: Площадь-это внутренняя часть геометрической фигуры; Площадь- это сумма длин всех сторон; Площадь-это всё, что находится вокруг фигуры;

№ слайда 3 Разделите на группы: мм дм2 км м2 дм см2 мм2 см км2 км
Описание слайда:

Разделите на группы: мм дм2 км м2 дм см2 мм2 см км2 км

№ слайда 4 Площадь фигуры мм2 см2 дм2 м2 км2 Проверь !
Описание слайда:

Площадь фигуры мм2 см2 дм2 м2 км2 Проверь !

№ слайда 5 1 11 3 9 8 4 Назовите те фигуры, площадь которых умеете находить. 7 6 10 5 2
Описание слайда:

1 11 3 9 8 4 Назовите те фигуры, площадь которых умеете находить. 7 6 10 5 2

№ слайда 6 Найдите площадь 4см 5 см
Описание слайда:

Найдите площадь 4см 5 см

№ слайда 7 S=a b 5 4=20 см2 Ответ: площадь 20 см2
Описание слайда:

S=a b 5 4=20 см2 Ответ: площадь 20 см2

№ слайда 8  Как же находим площади остальных фигур?
Описание слайда:

Как же находим площади остальных фигур?

№ слайда 9 Палетка Палетка-это прозрачная плёнка, разделённая на равные квадраты. Измерь
Описание слайда:

Палетка Палетка-это прозрачная плёнка, разделённая на равные квадраты. Измерьте, чему равна сторона квадрата. На какие квадратные единицы разделена ваша палетка?

№ слайда 10 Алгоритм вычисления площади с помощью палетки Наложи палетку. 2. Посчитай ко
Описание слайда:

Алгоритм вычисления площади с помощью палетки Наложи палетку. 2. Посчитай количество полных квадратов в фигуре.

№ слайда 11 3.Посчитай количество неполных квадратов и раздели на : 2 4.Сложи количество
Описание слайда:

3.Посчитай количество неполных квадратов и раздели на : 2 4.Сложи количество полных квадратов и число неполных квадратов, делённое на 2: 28:2=14(кв) 25+14=39(кв) Ответ: площадь данной фигуры примерно 39 см2

№ слайда 12 План Наложи палетку на фигуру. Подсчитай кол-во полных см2 . Подсчитай кол-во
Описание слайда:

План Наложи палетку на фигуру. Подсчитай кол-во полных см2 . Подсчитай кол-во неполных см2 и раздели на 2. Полученные результаты сложи.

№ слайда 13  Практическая работа в парах
Описание слайда:

Практическая работа в парах

№ слайда 14  Продолжите фразу: Я сегодня научился(ась)… Мне понравилось… Мне ещё трудно…
Описание слайда:

Продолжите фразу: Я сегодня научился(ась)… Мне понравилось… Мне ещё трудно…

№ слайда 15 «Доска благодарностей»   За что я хочу похвалить себя Кому из класса и за что
Описание слайда:

«Доска благодарностей»   За что я хочу похвалить себя Кому из класса и за что я хочу сказать «спасибо»

№ слайда 16  Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Название документа Откр. урок Измерение площади фигуры с помощью палетки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок – практикум

Тема: "Измерение площади фигуры с помощью палетки", математика, 4-й класс. 
Технология: технология проблемного обучения 

Цель: найти способ нахождения площади фигур с помощью палетки. 
Задачи урока
1.Учить анализировать геометрические фигуры. 
2.Развивать логическое мышление учащихся, умение точно и обоснованно аргументировать, выделять те стороны наблюдаемых явлений, которые необходимы для существа исследования и осмысления задачи. 
3.Создать условия для самостоятельного поиска знаний. 
5.Воспитать интерес к предмету, любознательность, дружеское отношение к одноклассникам в совместной работе. 
Оборудование: авторская презентация "Измерение площади фигуры с помощью палетки", мультимедийная установка.
Дидактические материалы к учебному занятию: учебник "Математика", 4 класс, М. И. Моро; палетки, фигуры из цветного картона.

Ход урока

I. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

II. Мотивация.

Почти на каждом уроке математики мы открываем новые знания. И сегодняшний наш урок – не исключение. Мы откроем новый секрет математики. Прочитаем тему нашего урока. (Слайд №1) Что заметили? Новое слово - палетка. Урок – практикум - как вы это понимаете?

III. Актуализация знаний

- Что такое площадь? Выберите верное утверждение (Слайд 2)

- Давайте вспомним, в каких единицах измеряется площадь? (Слайд 3)

- На какие группы можно разбить данные величины? Запишите в тетрадь единицы измерения площади. Расположив их в порядке увеличения.

Проверьте! (Слайд 4)

- Как поступить ребятам, которым трудно?(Таблица на форзаце)

- Что вы располагали в порядке возрастания? (единицы площади).

- О чем пойдет разговор на уроке? (о площади фигур)

- Какими знаниями вы уже владеете   в рамках этой темы?

Работа с таблицей «Знаю, хочу узнать, узнал».

- Вспомним всё, что мы знаем о понятии площадь. Напишите это в первой графе таблицы “Знаю” .










- Обсудите всё, что вы написали в парах, … в группах.

(Заслушиваются ответы нескольких учеников)

В математике множество различных фигур. (Слайд 7) Вы узнали их, на какие группы их можно разделить? (многоугольники и фигуры без углов) Площадь каких фигур вы можете найти?

Вот прямоугольник с заданными сторонами. (Слайд 8)

Запишите в тетрадь решение.

Проверьте себя! (Слайд 9)

IV. Новая тема

А что же нам делать, если нужно найти площадь остальных фигур? (Слайд 10) (Предложение учащихся)

- Что бы вы ещё хотели узнать о площади? Запишите графе таблицы «Хочу узнать» (Выслушиваются предложения нескольких учеников, которые записываются в краткой форме на

- Интересное слово, на которое вы обратили внимание

- Что же это за приспособление? (от ф

- Вот как она выглядит. (Демонстрация палетки)

Палетка - прозрачная пленка, разделенная на одинаковые квадраты: это могут быть квадратные дециметры, квадратные сантиметры, квадратные миллиметры.

Рассмотрите вашу палетку, чему равна её сторона. (Слайд 11)

Давайте подумаем, как можно с помощью палетки измерять площадь. (Ответы детей)

У нас практическая работа, давайте измерять - у вас есть овал, у меня на экране свой.

Обозначим последовательность действий. (Слайд 12-13)

У всех разное количество целых квадратов. Почему? (Кто как наложил палетку)

Остались ещё нецелые квадраты. Что делать с ними? Дети высказывают свои предположения. (Проверка по учебнику с. 45)

(Общее количество поделить на 2. Что делать далее? Сложить результаты.)

Почему значение площади получилось примерное? (Округляли результат неполных клеток, по-разному накладывали палетку)

VI. Работа в парах (Слайд 15)

Предлагаю вам закрепить ваше умение находить площадь фигур, выполнив задание в парах. В конвертах фигуры, порядок работы на доске. Полученные результаты запишите в тетрадь.

8. Рефлексия работы на уроке

Подведение итога, самооценка.

- Запишите в третьей графе таблицы “Знаю, хочу узнать, узнал” всё то новое, что вы узнали сегодня на уроке в соответствии с темой.

- Оцените свою работу на уроке.

«Доска благодарностей»

За что я хочу похвалить себя

Кому из класса и за что

я хочу сказать «спасибо»



 9. Итог урока.

- В школе изучаете тему площадь. Как вы думаете, а в жизни эти знания нужны?

VII. Подведение итогов, рефлексия. (Слайд 16)

Я сегодня научился (ась)…

Мне понравилось…

Мне ещё трудно…

VIII .Домашнее задание (Слайд 17)

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1143
Номер материала ДВ-165399
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх