Презентация по математике на тему "Круговые упражнения" (5-7 классы)

• 1 слайд

  Вычислительная культура учащихся
  

• 2 слайд

  Роль комбинированных (круговых) упражнений
  в активизации деятельности учащихся
  на уроках математики
  Из опыта работы ШМО учителей математики МБОУ «СОШ №3»
  г. Краснотурьинска
  

• 3 слайд

  
  Много лет занимаюсь математикой,
  составила множество задач и упражнений
  А теперь появилось желание поделиться с коллегами
  Возможно, этот составленный и собранный мною материал заинтересует особенно молодых учителей и поможет им в работе на уроках математики
  Автор: Мустафаева С.А. учитель математики
  

• 4 слайд

  Тренировочные задачи и упражнения необходимы на уроках математики, но это часто однообразная и утомительная работа. Одним из способов активизации детей на уроках математики при проведении тренировочных задач и упражнений является использование комбинированных
  ( круговых) упражнений
  
  Для чего?
  

• 5 слайд

  1. Конструкция таких упражнений обеспечивает самоконтроль учащихся. В случае неправильного решения ученик не найдет ответа в последующих упражнениях и, конечно, будет искать свою ошибку
  2. Задания могут носить обучающий и контролирующий характер
  3. Получив работы учащихся, учитель просматривает расстановку порядковых номеров и сразу же определяет верность решения, затем уже обращает внимание на другие стороны выполнения работы
  В чём же заключается преимущество, полезность и эффективность круговых комбинированных упражнений?
  

• 6 слайд

  
  4. Пользуясь системой круговых комбинированных упражнений, учитель имеет возможность чаще проводить разные по объёму и времени контрольные и самостоятельные работы, тем самым тщательно следить за вычислительной техникой, за навыками в тождественных преобразованиях, в решении уравнений, чаще включать повторительные упражнения
  5.Практика показала, что учащиеся с интересом относятся к такой форме контрольных и самостоятельных работ, а этот интерес вызывает стремление к познанию и развитию
  

• 7 слайд

  6. У учащихся такие задания вызывают желание самим составлять круговые задачи и упражнения, что способствует более глубокому изучению материала и заставляет творчески работать
  7.Круговые задачи и упражнения можно использовать и во внеурочных мероприятиях
  

• 8 слайд

  Соревнование математических рисунков
  

• 9 слайд

  
  Варианты заданий, для отработки навыков сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел
  
  1. х+ 3291 = 5106
  2. 9581 – х = 7024
  3. х – 6714 = 1815
  4. 7361 – х = 2255
  5. х – 1048 = 5976
  6. 4812 – х = 2557
  7. 2553 + х = 8529
  
  Ответы: 1, 3, 7, 5, 2, 6, 4, 1.
  
  
  Уравнения с целыми числами
  

• 10 слайд

  1. х : 45 = 12
  2. х : 38 = 56
  3. х + 3801 = 3813
  4. х : 83 =51
  5. х +2935 = 2128
  6. х + 4177 = 4233
  7. х : 41 – 93
  8. х + 489 = 540
  
  Ответы: 1, 8, 4, 6, 2, 5, 7, 3, 1.
  
  

• 11 слайд

  Составляя такие уравнения, учитель должен учесть подготовку класса
  И цели, которые он преследует, решая такие упражнения
  

• 12 слайд

  
  Варианты уравнений при изучении десятичных дробей
  1. х + 28,5 = 47,8
  2. 114,72 : х = 2, 4
  3. 40,502 – х = 20,072
  4. х: 1,04 = 19,3
  5. 49,032 : х = 20, 43
  
  Ответы: 1, 4, 3, 5, 2, 1.
  Уравнения с десятичными дробями
  

• 13 слайд

  
  1. 5х = 15, 3
  2. 30,2 : х = 5
  3. 8,06 – х = 3,06
  4. х : 2,3 = 3,19
  5. 91,8 : х = 6
  6. х + 2, 04 = 6, 04
  7. х + 1, 337 = 7,337
  8. 12,76 : х = 4
  
  Ответы: 1, 3, 2, 6, 8, 4, 7, 5, 1.
  
  

• 14 слайд

  
  Принцип круговых упражнений можно применить и для отработки навыков решения задач. Ответ задачи заложен в тексте одной из задач.
  
  1. В магазине было 240 кг картофеля, 30% всего картофеля продали. Сколько картофеля осталось?
  2. В домашней библиотеке 10% всех книг на иностранных языках, а на русском 189 книг. Сколько книг на иностранных языках?
  3. Когда вспахали 65% всей площади под посев зерновых, то осталось вспахать 175 га, 48% всей площади засеяли пшеницей. Какую площадь засеяли пшеницей?
  
  Задачи
  

• 15 слайд

  4. В мастерской было 420 м материи. 25% ее пошло на пошив детской одежды, 30% - на пошив женской, а остальная материя - на мужские рубашки. Сколько материи истрачено на мужские рубашки?
  5. В первый день мальчик прочитал 40% всей книги, во второй день - 80% оставшейся части, в третий – остальные 21 страницу. Сколько страниц в книге?
  6. Туристы проехали 69% всего пути, после чего им осталось пройти еще 168 км. Какое расстояние намечали проехать туристы?
  
  Ответы: 1, 6, 4, 2, 5, 3, 1.
  

• 16 слайд

  1. Сумма чисел – 17, разность – 7. Найти меньшее число.
  2. Сумма чисел – 89, одно число больше другого в 9 раз. Найти меньшее число.
  3. Сумма чисел – 46, разность -12. Найти меньшее число.
  4. Сумма чисел – 96, одно число больше другого в 5 раз. Найти большее число.
  5. Разность чисел – 8, одно число больше другого в з раза. Найти большее число.
  Ответы: 1, 4, 2, 5, 3, 1.
  
  Другой вид задач
  

• 17 слайд

  
  
  Упростить и найти числовые значения выражения. Задания составлены так, что ответом каждого из них является число, служащее порядковым номером следующего задания
  
  
  Упражнения, содержащие алгебраические дроби и корни
  

• 18 слайд

  
  
  Выработка вычислительных навыков и решения простейших задач повышает уровень обязательной подготовки учащихся, придает им уверенность в своих знаниях.
  Ежедневные тренировки в сочетании с другими методами обучения приносят учащимся знания, умения и навыки, а затем и уверенность в себе.
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  
  Мною составлено большое количество разнообразных круговых задач и упражнений, предлагаю лишь небольшую часть своего многолетнего труда
  
  

• 21 слайд

  Круговые задачи
  Круговые задания по первому числу
  круговые задания по последнему числу
  решение систем уравнений
  Решение круговых уравнений
  Примеры круговых упражнений
  

• 22 слайд

  Желаем творчества в работе
  

• 23 слайд

  Спасибо ВСЕМ!