Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Математическая игра" (5 класс)

Презентация по математике на тему "Математическая игра" (5 класс)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка Мальцевой Ларисы Анатольевны учителя математики МБОУ Вязьма - Брян...
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас...
Задача 1: Мотоциклист ехал в посёлок и встретил три автомашины и грузовик. С...
Задача 6: Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы получить число меньше...
Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. З...
Задание №1: Вопрос: Какая часть фигуры закрашена? Ответ: 1/24 часть шестиуго...
Задание № 2: Найди площадь заштрихованной части фигуры, если сторона квадрата...
Задание № 3: Вопрос: Сколько квадратов на рисунке? Ответ: 13.
Задание № 4: Вопрос: Сколько на рисунке треугольников? Ответ: 13.
Задание № 5: Через изображённые точки провести три отрезка так, чтобы получил...
Задание № 6: Начерти два угла так, чтобы общей частью был четырёхугольник.
Задание № 7: Тремя прямыми разделить торт на 7 частей, каждая из которых соде...
Задание № 8: Из квадратного листа жести надо изготовить короб высотой 6 см и...
Математик, который не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенс...
Три разных числа сложили, затем их перемножили. Сумма и произведение оказалис...
8) Расшифруйте: 8 7 * * 1 * * 4 0 * *4 3 5 8 0 + Ответ: 87171 56409 143580 +...
Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производс...
105 420 : 50 +3708 :45 180 -15785 :25 +3993 :16 205 44100 882 4590 102 18360...
1команда (9x-64)*15+80=740; (492-4x):5+52=64; (6x-410):11-9=11; 12x+8x-5x-167...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработка Мальцевой Ларисы Анатольевны учителя математики МБОУ Вязьма - Брян
Описание слайда:

Разработка Мальцевой Ларисы Анатольевны учителя математики МБОУ Вязьма - Брянской СОШ имени Героя РФ А.В. Пуцыкина Вяземского района Смоленской области

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас
Описание слайда:

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у Вас, А сердце умным будет. (С. Маршак)

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Задача 1: Мотоциклист ехал в посёлок и встретил три автомашины и грузовик. С
Описание слайда:

Задача 1: Мотоциклист ехал в посёлок и встретил три автомашины и грузовик. Сколько всего машин ехало в посёлок? Задача 2: Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу из пункта А и В: первый со скоростью 20км/ч., второй 15км/ч. Какой из велосипедистов будет ближе к А в момент встречи? Задача 3: Когда делимое и частное равны между собой? Задача 4: В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? Задача 5: Сколько будет, если два десятка умножить на три десятка? Ответ: в посёлок ехал мотоциклист. Ответ: В момент встречи оба находились на одинаковом расстоянии. Ответ: Если делитель 1. Ответ:3:дедушка, отец и внук. Ответ: 600.

№ слайда 6 Задача 6: Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы получить число меньше
Описание слайда:

Задача 6: Какой знак нужно поставить между 4 и 5, чтобы получить число меньше5, но больше 4? Задача 7: Тройка лошадей пробежала 30 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? Задача 8: Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит кирпич? Задача 9: Сколько километров в 1 000 000 мм? Задача 10: На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает кусок в 1 м. Через, сколько минут она распилит бревно в 6 м. Ответ : запятую (4,5). Ответ: 30 км. Ответ: 4 кг. Ответ: 1 км. Ответ: 5 мин.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. З
Описание слайда:

Правила: На этой станции каждому участнику предлагается решить одну задачу. Задачи решаются с привлечением минимальных сведений из математики, но требуют сообразительности и умения логически мыслить. Решив задачу, ученик получает 5 баллов и вносит свой вклад в создание цветка (его лепесток – правильно решенная задача). .

№ слайда 9 Задание №1: Вопрос: Какая часть фигуры закрашена? Ответ: 1/24 часть шестиуго
Описание слайда:

Задание №1: Вопрос: Какая часть фигуры закрашена? Ответ: 1/24 часть шестиугольника.

№ слайда 10 Задание № 2: Найди площадь заштрихованной части фигуры, если сторона квадрата
Описание слайда:

Задание № 2: Найди площадь заштрихованной части фигуры, если сторона квадрата равна 8 см. Ответ: 24 см².

№ слайда 11 Задание № 3: Вопрос: Сколько квадратов на рисунке? Ответ: 13.
Описание слайда:

Задание № 3: Вопрос: Сколько квадратов на рисунке? Ответ: 13.

№ слайда 12 Задание № 4: Вопрос: Сколько на рисунке треугольников? Ответ: 13.
Описание слайда:

Задание № 4: Вопрос: Сколько на рисунке треугольников? Ответ: 13.

№ слайда 13 Задание № 5: Через изображённые точки провести три отрезка так, чтобы получил
Описание слайда:

Задание № 5: Через изображённые точки провести три отрезка так, чтобы получился треугольник.

№ слайда 14 Задание № 6: Начерти два угла так, чтобы общей частью был четырёхугольник.
Описание слайда:

Задание № 6: Начерти два угла так, чтобы общей частью был четырёхугольник.

№ слайда 15 Задание № 7: Тремя прямыми разделить торт на 7 частей, каждая из которых соде
Описание слайда:

Задание № 7: Тремя прямыми разделить торт на 7 частей, каждая из которых содержит хотя бы одно сердечко.

№ слайда 16 Задание № 8: Из квадратного листа жести надо изготовить короб высотой 6 см и
Описание слайда:

Задание № 8: Из квадратного листа жести надо изготовить короб высотой 6 см и объёмом 294 см³. Для этого из листа вырезают уголки. Каких размеров надо взять лист, чтобы выполнить задание? Ответ: 19×19см

№ слайда 17 Математик, который не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенс
Описание слайда:

Математик, который не является отчасти поэтом, никогда не достигнет совершенства в математике. К. Вейерштрасс.

№ слайда 18 Три разных числа сложили, затем их перемножили. Сумма и произведение оказалис
Описание слайда:

Три разных числа сложили, затем их перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа? Ответ:1+2+3=1×2×3 2) За покупку надо заплатить 19 руб. У тебя только трёхрублёвые купюры, а у кассира пятирублёвые. Как расплатиться? Ответ:19=3×8-5 3) По стеблю растения, высота которого 1 м., ползёт улитка. Днём она поднимается на 4 дм., а ночью на 2 дм. На какой день она будет на вершине? Ответ: на 4 день 4) Имеется 8 кг фасоли и чашечные весы без гирь. Как отвесить с их помощью 3 кг фасоли? Ответ: а)поровну: 4кг и 4кг; б)4кг, поровну: 2кг и 2кг; в) поровну: 1кг и 1 кг ;г)2кг+1кг=3кг. 5) У Саши 28 марок, а у его сестры 16. Сколько марок должен отдать Саша сестре, чтобы у него осталось марок в 3 раза меньше, чем у сестры? Ответ:28+16=44. У Саши осталось х марок, а у сестры3х, 3х+х=44, х=11,28-11=17) 6) В шахматном турнире участвовало 7 человек, каждый с другим сыграл по одной партии. Сколько партий было сыгранно? Ответ: 7×6:2=21 7) За книгу заплатили 60коп. и ещё 1/3 её стоимости. Сколько стоит книга? Ответ: 60:2×3=90коп. Ответ:1+2+3=1×2×3 Ответ:19=3×8-5 Ответ: на 4 день Ответ: а)поровну: 4кг и 4кг; б)4кг, поровну: 2кг и 2кг; в) поровну: 1кг и 1 кг ;г)2кг+1кг=3кг. Ответ:28+16=44. У Саши осталось х марок, а у сестры3х, 3х+х=44, х=11,28-11=17) Ответ: 7×6:2=21 Ответ:1+2+3=1×2×3

№ слайда 19 8) Расшифруйте: 8 7 * * 1 * * 4 0 * *4 3 5 8 0 + Ответ: 87171 56409 143580 +
Описание слайда:

8) Расшифруйте: 8 7 * * 1 * * 4 0 * *4 3 5 8 0 + Ответ: 87171 56409 143580 + 9) Колхозница продавала на рынке яйца. Первый покупатель купил у неё половину яиц и ещё пол-яйца, второй половину остатка и ещё пол-яйца, третий последние 10 яиц. Сколько яиц было первоначально? Ответ: 10+½=21, 21+½=42 яйца. 10) Сколько времени понадобится, что бы написать 1 000 000 букв, если в минуту писать 100 букв? Ответ:1 000 000 : 100=10 000 мин. 10 000 мин=166 ч 40 мин.

№ слайда 20 Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производс
Описание слайда:

Численные вычисления Вам понадобятся каждый день, поэтому методы их производства и должны быть усвоены в первую голову. А.Н. Крылов.

№ слайда 21 105 420 : 50 +3708 :45 180 -15785 :25 +3993 :16 205 44100 882 4590 102 18360
Описание слайда:

105 420 : 50 +3708 :45 180 -15785 :25 +3993 :16 205 44100 882 4590 102 18360 2575 103 4096 256 52480 × × ×

№ слайда 22 1команда (9x-64)*15+80=740; (492-4x):5+52=64; (6x-410):11-9=11; 12x+8x-5x-167
Описание слайда:

1команда (9x-64)*15+80=740; (492-4x):5+52=64; (6x-410):11-9=11; 12x+8x-5x-167=103; 5*(3x+4)+12x+18=200; 2 команда (244-8x):4+187=218; (5x-328):8+127=151; (97-8x)*11-25=250; 15x-x+2x+185=409; 7*(5x+3)+8x+9=202; Математика выявляет порядок, симметрию и определённость, а это важнейшие виды прекрасного. Аристотель. X=12 X=108 X=6 X=105 X=18 X=15 X=104 X=9 X=14 X=4


Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров195
Номер материала ДВ-160143
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх