Презентация по математике на тему : " Математика и музыка"

• 1 слайд

  Интегрированный урок
  музыка и математика
  6 класс
  ДИАЛОГ
  МЕТРА И РИТМА
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  доказать, что
  взаимосвязь МЕТРА и РИТМА
  основывается на законах
  МАТЕМАТИКИ
  

• 3 слайд

  древнегреческий философ, математик
  Именно в музыке нашёл прямое доказательство своему тезису
  «ВСЁ ЕСТЬ ЧИСЛО!»
  ПИФАГОР Самосский
  

• 4 слайд

  физик-теоретик, один из основателей современной физики
  «Настоящая наука и настоящая музыка требуют однородного мыслительного процесса»
  А.Эйнштейн
  ЭЙНШТЕЙН Альберт
  

• 5 слайд

  СВИРИДОВ
  Георгий Васильевич
  российский композитор
  пианист
  народный артист СССР
  Герой Социалистического
  Труда
  (1915 - 1998)
  

• 6 слайд

  "Время, вперёд!"
  

• 7 слайд

  Длительности
  

• 8 слайд

  Таблица соответствия
  длительностей и дробей
  

• 9 слайд

  Посмотри, чего не хватает в записи метро - ритмического рисунка?
  
  Добавь недостающие элементы, используя данный размер!
  Задание:
  

• 10 слайд

  Алгоритм решения
  
  перевести запись музыкальную в математи-ческую (длительности в обыкновенные дроби)
  
  привести дроби к одному знаменателю;
  
  разделить ритмический рисунок на такты (сумма дробей в такте должна равняться размеру!)
  
  поставить тактовую черту в конце каждого такта
  

• 11 слайд

  РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК
  

• 12 слайд

  Математика, музыка и интеллект
  

• 13 слайд

  
  Бертран Рассел
  
  «Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой – красотой отточенной и строгой, возвышенно чистой и стремящейся к подлинному совершенству, которое свойственно лишь величайшим образцам искусства».
  
  

• 14 слайд

  В припеве песенки Паганеля , музыка И.О. Дунаевского к кинофильму «Дети капитана Гранта» происходит рост соединяемых частей музыки:
  
  Капитан - 2 доли
  Капитан - 2 доли
  Улыбнитесь – 4 доли
  Ведь улыбка – это флаг корабля …8 долей
  Такая структура называется двойным суммированием : 2+2=4, а 4+4= 8
  

• 15 слайд

  О чём мы сегодня говорили на уроке?
  
  Чему научились?
  
  Где можно применить полученные знания?
  Итог урока
  

• 16 слайд

  Математика и музыка
  очень разные,
  но они нужны друг другу!