Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Нахождение части от числа "(урок 1.9 4класс)

Презентация по математике на тему "Нахождение части от числа "(урок 1.9 4класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна
Применяем новые знания
1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 =...
Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19...
Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 *...
Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)
 900м ?
12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)
Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна
Описание слайда:

Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна

№ слайда 2 Применяем новые знания
Описание слайда:

Применяем новые знания

№ слайда 3 1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 =
Описание слайда:

1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 = 4 (ч.) – д/з 4) 24 : 3= 8 (ч.) – сон

№ слайда 4 Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19
Описание слайда:

Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19 = 5 (ч.) – свободное время

№ слайда 5 Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 *
Описание слайда:

Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 * 3 = 3(сут.)

№ слайда 6 Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)
Описание слайда:

Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)

№ слайда 7  900м ?
Описание слайда:

900м ?

№ слайда 8 12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)
Описание слайда:

12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)

№ слайда 9 Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7
Описание слайда:

Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

I. Мотивация к деятельности.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Задание № 8, с. 21. Ответ: Канада

3. Индивидуальная работа.

У доски или по карточкам работают 3–6 учащихся.

Возможна работа по материалам пособия «Дидактический материал к учебнику «Математика», 4-й класс».

С. 7, задача № 11; с. 101, № 15, 16.

4. Актуализация знаний.

Фронтальная работа.

Задание № 1, с. 22.

Цель работы:

актуализировать алгоритм поиска части от числа;

– читать и объяснять, что записано на рисунке, обозначающем целое и части, записывать эту информацию в виде дроби.

Последовательность работы:

– читаем про себя полный текст задания;

– пересказываем текст: четвероклассник обозначил сутки (целое) в

виде круга, разбил его на части, которые показывают, сколько времени он потратил на каждое из своих дневных дел;

– нужно с помощью рисунка рассказать, сколько часов он потратил на каждое из дел.

Самостоятельная работа в парах.

– Находим, сколько времени на рисунке осталось неотмеченным.

24 – (5 + 2 + 4 + 8) = 5 (ч.)

II. Формулирование темы и целей урока.

– Были ли сложности при выполнении задания?

– Всему ли мы научились?

– Сформулируйте тему урока.

Планируем свою работу:

1) будем работать более самостоятельно;

2) выполнив каждое задание, будем объяснять, как нашли решение;

3) проверим, насколько хорошо у нас получилось выполнять задания;

4) наметим, если понадобится, работу по исправлению ошибок.

III.

Закрепление изученного материала.

см.презентацию


Общая информация

Номер материала: ДБ-110103

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

8 дней назад

Спасибо за Ваш труд!