Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике на тему "Нахождение части от числа "(урок 1.9 4класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по математике на тему "Нахождение части от числа "(урок 1.9 4класс)

библиотека
материалов
Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна
Применяем новые знания
1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 =...
Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19...
Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 *...
Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)
 900м ?
12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)
Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна
Описание слайда:

Нахождение числа по его части Урок 1.9 Учитель: Игнатьева Ольга Дмитриевна

№ слайда 2 Применяем новые знания
Описание слайда:

Применяем новые знания

№ слайда 3 1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 =
Описание слайда:

1) 24 : 24 * 5 = 5 (ч.) – в школе 2) 24 : 12 = 2 (ч.) – спортзал 3) 24 : 6 = 4 (ч.) – д/з 4) 24 : 3= 8 (ч.) – сон

№ слайда 4 Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19
Описание слайда:

Сутки - 24часа 4ч. 5ч. 8ч. 2ч. ? 5) 5 + 8 + 4 + 2 = 19 (ч.) – дела 6) 24 – 19 = 5 (ч.) – свободное время

№ слайда 5 Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 *
Описание слайда:

Применяем новые знания 60 : 10 * 7 = 42(мин.) 60 : 12 * 5 = 25(мин.) 7 : 7 * 3 = 3(сут.)

№ слайда 6 Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)
Описание слайда:

Применяем новые знания 366 : 6 * 5 = 305(сут.) 12 : 3 * 2 = 8(мес.)

№ слайда 7  900м ?
Описание слайда:

900м ?

№ слайда 8 12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)
Описание слайда:

12 : 6 = 2(мин) – выучить 12 – 2 = 10(мин) – повторить 10 : 2 = 5(раз)

№ слайда 9 Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7
Описание слайда:

Д/з : с.22 № 3(г), 4, 7

Краткое описание документа:

I. Мотивация к деятельности.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Задание № 8, с. 21. Ответ: Канада

3. Индивидуальная работа.

У доски или по карточкам работают 3–6 учащихся.

Возможна работа по материалам пособия «Дидактический материал к учебнику «Математика», 4-й класс».

С. 7, задача № 11; с. 101, № 15, 16.

4. Актуализация знаний.

Фронтальная работа.

Задание № 1, с. 22.

Цель работы:

актуализировать алгоритм поиска части от числа;

– читать и объяснять, что записано на рисунке, обозначающем целое и части, записывать эту информацию в виде дроби.

Последовательность работы:

– читаем про себя полный текст задания;

– пересказываем текст: четвероклассник обозначил сутки (целое) в

виде круга, разбил его на части, которые показывают, сколько времени он потратил на каждое из своих дневных дел;

– нужно с помощью рисунка рассказать, сколько часов он потратил на каждое из дел.

Самостоятельная работа в парах.

– Находим, сколько времени на рисунке осталось неотмеченным.

24 – (5 + 2 + 4 + 8) = 5 (ч.)

II. Формулирование темы и целей урока.

– Были ли сложности при выполнении задания?

– Всему ли мы научились?

– Сформулируйте тему урока.

Планируем свою работу:

1) будем работать более самостоятельно;

2) выполнив каждое задание, будем объяснять, как нашли решение;

3) проверим, насколько хорошо у нас получилось выполнять задания;

4) наметим, если понадобится, работу по исправлению ошибок.

III.

Закрепление изученного материала.

см.презентацию


Автор
Дата добавления 04.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров521
Номер материала ДБ-110103
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх