Презентация по математике на тему: "Периметр многоугольника" (2 класс)

• 1 слайд

  Математика 2 класс
  УМК «Школа России»
  Тема урока: Периметр многоугольника
  
  
  
  

• 2 слайд

  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 3 слайд

  Математика- царица наук
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 4 слайд

  Графический арифметический диктант
  «Волшебная строчка ответов»
  Если вы согласны - отвечаете «да»
  Не согласны - отвечаете «нет»
  1.В 1 см 10 мм.
  2.30+0=0
  3.18-18=18
  5<4 это верное неравенство.
  100 самое маленькое трехзначное число.
  15-7=8
  В 1 ч=100мин.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Графический диктант
  1. разность чисел 11 и 9 равна 2
  2. сумма чисел 8 и 6 равна 14
  3. если 10 увеличить на 5, получится 15
  4. если 18 уменьшить на 8, получится 9
  5. 8 меньше 13 на 6
  5. 100 – самое маленькое трехзначное число
  6. в 1м 100 см
  7. 5меньше 4, это верное неравенство
  8. 1см больше 1 мм на 9 мм
  9. в 1 часе 100мин
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 6 слайд

  «Волшебная строчка ответов»
  Графический арифметический диктант
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 7 слайд

  20 +
  40
  80
  36
  74
  41
  22
  Устный счёт
  60, 100, 56, 94, 61, 42.
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 8 слайд

  Устный счёт
  23, 39, 20, 30, 40, 5.
  - 40
  63
  79
  60
  70
  80
  45
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 9 слайд

  Как называются эти фигуры?
  1)
  2)
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 10 слайд

  Геометрическое задание
  Чтобы найти длину ломаной надо измерить звенья и сложить полученные величины
  Геометрическое задание
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 11 слайд

  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 12 слайд

  Раз – на цыпочки подняться.
  Надо всем, друзья, размяться.
  2 – нагнулись до земли
  И не раз, а раза три.
  3 – руками помахали.
  Наши рученьки устали.
  На 4 – руки в боки,
  Дружно делаем подскоки.
  5 – присели раза два.
  6 – за парты нам пора.
  ФИЗМИНУТКА
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 13 слайд

  3
  3
  6
  И
  3
  2
  3
  Е
  3
  5
  5
  5
  5
  2
  Р
  М
  5
  2
  2
  2
  2
  5
  5
  4
  4
  6
  6
  7
  Р
  Е
  Т
  П
  СУММА ДЛИН СТОРОН
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 14 слайд

  ПЕРИМЕТР
  МНОГОУГОЛЬНИКА
  Р - периметр
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 15 слайд

  В древнем Египте границы земельных участков измеряли ходьбой.
  Египтяне шли по границе своего участка и измеряли его. Так и появилось слово: пире – ходить,
  метрос – измерять
  ПЕРИМЕТР
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 16 слайд

  Алгоритм нахождения периметра (Р)
  1.Выясняю, что эта за фигура.
  2.Вспоминаю правила нахождения Р.
  3.Выполняю действия сложения.
  ( Сколько сторон у фигуры, столько и должно быть слагаемых в записи выражения )
  4 . Не забыть указать, в каких единицах измерения вычислили Р ( см, дм, м, мм )
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 17 слайд

  - Продолжаем работу. На стр.42 выполняем задание № 1..(1)
  
  а). первый ряд вычисляет, чему равен периметр синего многоугольника
  б). второй ряд вычисляет, чему равен периметр розового треугольника
  в). третий ряд вычисляет, чему равен периметр зеленого многоугольника:
  
  
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 18 слайд

  проверка
  1 ряд
  4+1+4+3=12 (см) - Р
  2 ряд
  4+3+3=10 (см) - Р
  3 ряд
  2+3+5+5=15 (см) - Р
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 19 слайд

  Задача №2
  Слава согнул кусок проволоки так, что получился треугольник со сторонами длиной 8 см, 3 см и 6 см. Какой длины был этот кусок проволоки? Чему равен периметр?
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 20 слайд

  
  6 см
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  3 см
  8 см
  

• 21 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Закончите предложения:
  Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  Я выполнял задания…
  Теперь я могу…
  Мне захотелось..
  Оцените свою работу
  “!” - мне всё понятно
  “+” - ещё сомневаюсь, допускаю ошибки.
  “-” - я большую часть заданий не понял, мне нужна помощь.
  МКОУ СОШ №2 учитель начальных классов Бричик Г.В.
  

• 22 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  Спасибо за урок!